有一點，林默並不知情。

　　那就是在錄取她的這件事上，青陽招生辦的老師們其實是不讚同的。

　　青陽學院雖然一直是一流墊底的存在，可這並不意味著，其他學院不收的人就一定得塞到他們學院裡來。憑什麽歪瓜裂棗都往青陽扔，他們青陽又不是收破爛的，他們也能把球踢出去！

　　是李權，在看了林默的【玉如意】後，一錘定音的收下了她。

　　至於李權為何會力排眾議收下林默，則是他慧眼獨具，看出了這張在別人眼裡是垃圾的卡牌，其存在的一種可能性，認為製作出這張卡牌的人，具備了現今很多人都不具備的一種特質，創新。

　　眾所周知，法術卡因為能量衝突的原因，多屬性基本無法在同一張卡牌裡共存，甚至同屬性的不同法術要做到這一點都很難。所以，目前市面上的大部分法術卡都是一張卡牌一個法術，想要一張卡牌裡同時有多個同屬性法術的，必須找大師定製。

　　【玉如意】中同時有三個不同屬性的法術存在，這一點，自然所有負責招生工作的老師都看到了。可她們也同時看到了“殘缺”二字，並以此武斷的認為，這張卡牌能成功純屬僥幸，殘缺二字也注定了這張卡牌的上限已到此為止。

　　可李權不這麽認為，他認為，任何意外的背後都存在著一個必然的原因。他願意給這個願意創新也勇於創新的女孩一個機會，哪怕最後還是失敗了，至少她曾經嘗試過，總比那些連嘗試都不願做一下的人要強。

　　所以，李權明面上表現得有點看不上林默，實則心裡還是挺看重的，所以他才會開口讓林默提要求，只要是他辦得到的就盡量幫扶一把。

　　只是李權沒想到林默會說出空間石這三個字。

　　李權不知道【玉如意】的背景設定，自然也無法確定空間石與【玉如意】之間是否有關聯存在，但他會看人，林默的表現讓他斷定，她要空間石是為了其他目的。

　　這個判斷一出來，李權對林默的印象值也跟著往下跳了幾格。

　　但他是老師，也是他主動誇下了這個海口，就表面看，林默也就是跟著他的話茬提出了自己的要求而已，頂多算是要求過了些，他也不好因為這就當面訓斥她，隻好含沙射影的提醒了林默一句。

　　這一回，林默聽懂了。

　　李權老師話裡的意思無非就是說她提的要求太高了，又或者......就連校方也搞不到空間石這種管控物資?

　　唉~希望又落空了！

　　林默剛剛提起的一股勁又泄了下去，她顯得有些無精打采，因為暫時找不到什麽問題需要谘詢李權老師，就選擇了告辭離開。她也沒忘了李權先前說的話，說是讓她上學校網站來著，林默打算回去就上網看下，免得日後又因為無知弄出笑話來。

　　回去的路上，林默的手機又響了一下，打開一看，原來是李權老師在『微聊』裡建了個聊天群，把他們4個學生都拉了進去，說有事可以在群裡說。

　　林默想起李權說的要她改造玉如意的話，想著反正自己已經弄好了，就拿出卡牌給【玉如意】拍了個照，隨後就通過微聊把照片發進了群裡。

　　一瞬間，一石激起了千層浪。