苗熙帥想著如何打發這群要看漫畫的孩子，說:“我昨天吩咐你們想五以上的數，你們都想了嗎?誰贏就送書給他。”

　　話聲一落，響起一片搶答聲，柯夢也跟著搶答，不過聲音太小顯不出來。

　　開始給出的答案挺新鮮，不大會兒就重複了起來，有些不幹了:“那是我想到的，我剛才說過了。”接著說是為了版權歸屬問題的爭吵。

　　太有趣了，太熱鬧了，苗熙帥高興得頭痛，對孩子們這麽快掌握十個數非常高興，說明自己有當老師的天賦。

　　“行了，別吵了，我知道你們都很聰明，等會我裁好了，每個人送一本識字的書。”本來的目的就是為了讓他們識數，可不能把當作練習的競賽當成目的。

　　“我要看驢。”

　　“我也要。”

　　……

　　“暫時看不成呀，你們也看到了，裁不開。”苗熙帥看著伸長腦袋擠過來的這群孩子搖頭，這些孩子幫他打開了市場，還幫助柯夢提高了交際能力，怎麽來安撫他們呢?

　　看來遊戲吸引力不夠了，必須教他們一個新遊戲，他看到孩子手裡拿著一段繩子，便問:“這繩子是幹嘛的?”

　　“跳繩。”

　　“你們一起去玩跳繩不好嗎?”

　　“不，我們要看畫。”

　　“我們要看驢。”

　　……

　　“哈哈，我投中了。”一位投圈的顧客歡叫著取走攤位上的一枚美女頭像。

　　苗熙帥尋思著不能耽擱了正常生意，連忙製止孩子的爭吵:“好了，你們都看到了，書暫時看不成，先教你們一個新遊戲，好不好?”

　　“好呀，好呀。”小孩們知道相求無效，立即退而求其次。

　　苗熙帥接過拿繩子的孩子站近些，把繩子向他的脖子上套去。

　　“你要綁狗蛋?”

　　“是因為要看書就送官嗎?”

　　……

　　叫狗蛋的孩子扭動身體，害怕地大叫:“我不玩，我不要被綁。”

　　“不是綁，是遊戲。”

　　“不，我不乾，你綁他們吧。”

　　“本來用你的繩子才要照顧你的，你不願意就便宜別人了，你們誰想當主角?”

　　柯夢搶著舉手擠上來:“我，我來！”

　　“好吧，這個遊戲叫小馬駒，你們看過拉車的馬沒有?馬要用繩子牽起來的，小馬駒當然要用繩子牽起來。”說著將繩子從柯夢的脖子後繞過，再從腋下繞到背後。

　　“帥哥，我，見過馬。”柯夢得意地看著大家。

　　苗熙帥點頭，拿著穿好的兩個繩頭問:“誰願意當馬夫?”

　　“我吧?”

　　“我來，我當。”

　　……

　　這次大家都伸手搶繩子要作馬夫，苗熙帥問一個孩子:“你見過趕馬車嗎?會喊口令嗎?”

　　“會，籲。”

　　“我也會，讓我來吧，籲，喔，……”

　　“駕！駕！還有這個，其他口令我都會，讓我當馬夫吧。”

　　……

　　苗熙帥把繩子交給一個孩子，拍拍柯夢:“聽到了吧，你是小馬駒，要聽馬夫的口令:跑，就慢跑，跳，就蹦跳著走，籲，喔，就是左轉和右轉的意思，籲--，長音就是要停止……”

　　“知道，我會，呼呼……”柯夢學了一聲馬叫，聲音特別像，不過聲音過於溫柔。

　　“我會驢叫，嗚哇，嗚哇……”另一個孩子在旁邊大叫起來。

　　“哞--”另一孩子學起了牛叫。

　　……

　　孩子們對牲口相當熟悉，平時喜歡模仿，搶著表現自己，發出了各種叫聲，引起附近人的笑聲。

　　“駕。”扮演車夫的孩子在亂糟糟的聲音中發出了清脆的口令。

　　柯夢扮演的小馬駒叫喚著向前跑起來。

　　“慢，慢……”車夫急忙下令。

　　“沒有這個命令，呼呼……”小馬駒跑得更歡了，其他孩子哈哈笑著跟著跑，還有人指點:“喊籲--，你要喊籲……”。

　　遊戲非常簡單，卻很有趣，孩童們玩得興致勃勃。

　　真是自由自在呀！苗熙帥得意地看著打發走的這群孩子。

　　前世讀書攤的書時，開始還不喜歡兒童作品，後來才發現兒童書不費腦筋又單純有趣，慢慢就喜歡了起來，學到不少少兒知識和遊戲。

　　“我要玩。”

　　“不行，少爺你身份尊貴，不能當牲口。”

　　“不，我要玩，我要玩。”少年趙孟啟又來了。

　　董太監緊張地阻攔著那孩子，不讓男孩參與這個遊戲。

　　苗熙帥看著不能玩的趙孟啟，不由想起了自己前世。

　　同樣生活條件優越，同樣教育資源豐富，同樣童年就開始接受正規教育。

　　不能像這群孩子那樣放肆地玩耍，幼兒園開始就在老師的帶領和監督之下玩遊戲，只能玩經過各級審核和討論，認為對孩子沒一絲傷害的遊戲，那種遊戲絕對文明和平靜，不過，少了一些競爭和趣味。

　　他再次磨起了鐵錢，邊觀察著玩耍的孩子們。

　　這些孩子雖然沒受過教育卻處事公平，雖然爭吵卻能按規矩換人。

　　他們還對遊戲進行改進，比如把一根繩頭的兩頭分開，另一頭拴住另一個孩子，變成了兩個小馬駒的馬車，兩個小馬駒並排跑著。車夫順帶口令轉彎時，有時會往兩邊跑或擠在一起，更加增加了趣味。

　　有孩子跑回家拿來了繩子，長繩子發展到一人同時駕馭三匹馬駒的程度。

　　每個人都有繩子玩了，到處是跑跑跳跳的孩子，互相碰撞干擾，吸引了香客的小孩加入，道路上熱鬧之極。

　　苗熙帥看到有孩子撞到了香客，有些擔心起來，不過，看到玩不成遊戲的趙孟啟，忍不住笑了，自己兩世都沒超過二十歲，怎麽早早變成了老太爺的心態，對這種小事還擔驚受怕的?

　　“這是你新畫出來的書嗎，多少錢一本?”

　　苗熙帥聽到公鴨嗓子的聲音，就知道是董太監，抬頭解釋:“叔，畫好了卻沒有裁紙刀，我也著急呀。”

　　董宋臣把苗熙帥試畫的《掩耳盜鈴》獻給皇上，本意想逗皇上一樂，結果發現效果比自己想象的還好，因此，一早就趕了過來。

　　他過來就是要安排人手，每天必須第一時間搶購這種書，買了書要交給他。

　　苗熙帥對太監沒有特殊的看法和惡感，自然地示意了一下手中的那枚鐵錢，準備用它來裁割漫畫。

　　“可憐的孩子，裁紙刀都買不起！”

　　趙孟啟用力拉扯著要離開的董宋臣，不甘地叫喚:“我玩，我，要玩！”

　　“不行呀，少爺，你那麽高貴，怎麽能當牛做馬呀?”董宋臣看著玩耍的孩子皺眉。

　　未來的太子被人當牲口驅使，被皇上知道了，或被大臣們變相上奏一本，就是上綱上線的政治大事，一個不能乾政的太監必然會送命。

　　“不嘛，不嘛，我玩……”趙孟啟看著那群孩子玩得那麽熱鬧，改口道，“我和柯夢，玩，那個，拿繩子，……”

　　“不行，車夫也是賤業，公子只能坐車，不能當車夫。”

　　苗熙帥歎息一聲，生活的優越和自由的天性到底哪個重要呀?

　　他想到自己的童年，想到這一世還想彌補沒玩夠的缺憾，決定幫幫這個孩子。

　　“叔，我記得孔夫子說過，君子要學駕車才行。好像孔夫子不僅會駕車，還說想靠這門手藝吃飯呢。”

　　“對，對，六藝，我要學，禮、樂、射、禦，這就是禦，我要，學禦！”趙孟啟興奮地叫起來。

　　“是呀。”董宋臣拍拍額頭，明顯是讀過論語的。

　　趙孟啟得到暗許，高興地跳起來衝向柯夢。

　　他整天背書，早就麻木煩透了，沒想到孔子的書竟然是有用的，暗下決心，以後要好好學習，利用知識給自己爭取利益。

　　苗熙帥招手把柯夢喚過來，吩咐她和趙孟啟一起玩，不過，趙孟啟只能當司機不能當馬駒。

　　柯夢笑著答應，溫柔地拉著趙孟啟離開。

　　趙孟啟高興得哇哇大叫，董宋臣卻皺著眉頭:“這樣不行呀。”

　　“叔，想學禦，首先要了解馬。你看那些孩子，扮演過小馬駒就更加了解牲口的脾性，這樣才能當好司機。”

　　宋臣一改一直扳著的面孔，難得地對苗熙帥笑了一下。

　　苗熙帥習慣了這種讓人有些發滲的笑容，回了一個笑容，開始裁起了紙張，可是，裁出來的邊緣還是不整齊。

　　“這把刀怎麽樣?”董宋臣拿著一把兩寸長的刀遞了過來。

　　刀形粗看像匕首，把手卻有些細，不大適合握持，苗熙帥尋思可能是傳說中的暗器。

　　“送你了，我不大懂裝訂，你以後每樣給我留兩本，少不了你的錢。”

　　“謝謝。”苗熙帥起身從攤位挑了一塊風景石。風景石有著天然的風景花紋，是一塊不錯的擺件。

　　喜歡自然情趣的人，看到這石頭會非常喜歡，苗熙帥看到董宋臣有些不以為然，甚至有些嫌棄的樣子，說:“叔，風景石的特點是自然的情趣，文人墨客最喜歡這種風雅。

　　您估計什麽都不缺，我只能送你不值錢的風雅了。”

　　董宋臣臉色一變，發出呵呵笑聲，說:“別喊叔叔，以後叫我董伯。是呀，有人什麽都不缺就缺風雅呀。”

　　他聽到苗熙帥的話，立即就想到了皇上。看亂塗的畫本都能那麽投入，說不定這種石頭能對他的脾性。

　　董宋臣接觸過很多人，不是巴結就是表現出厭惡，最多是用怪異的目光打量他。像苗熙帥這樣親切自然打交道的人真心不多。

　　“小帥，你這裡挺熱鬧呀！”

　　苗熙帥看到是劉貴的夫人，急忙起身說:“伯母，你來上香嗎?”

　　“是呀，最近你伯伯常和小慶吵架，生意也不好，我來求求佛祖。”

　　“佛祖真夠忙的，連這種事也要管。”

　　苗熙帥看到劉夫人，忽然想起了一直沒賣出去的江山石。

　　董太監不在皇宮就是在王府服務，江山石推銷給此人不正適合嗎?

　　要好好想想能換多大好處，換什麽好處?