布萊特帶著亞列克斯在校園裡轉了轉，介紹了基礎設施，之後帶著亞列克斯來到一間無人的教室，道∶“由於你剛入學，很多基礎知識也不了解，跟不上其他同學的腳步，所以我先給你把基礎知識補上，你再去圖書館看看書，應該就可以去上課了。”

　　布萊特讓亞列克斯坐下，問道∶“我先前說覺醒者的數量很少，那你知道剛才為什麽有那麽多覺醒者來襲擊我們嗎?”

　　亞列克斯搖搖頭。

　　“這是因為他們不是覺醒者，只是經過訓練的普通人罷了，也正是如此，我才能對他們的能力如數家珍。”

　　亞列克斯有些詫異，“可是，普通人怎麽能用出覺醒者一般的技能呢?”

　　“其實，正如我先前所說，初心的使用也包括施術主體和施術對象，而它們能使用“術”的根本原因便是有人將初心“借”給了他們。而不同的“術”的本質是不同的初心的有機組成。”

　　“正如規則在世間是普適的一樣，每個覺醒者身上的初心都是獨一無二的，世界上不會有一模一樣的初心，正如不會有一模一樣的葉子，這就注定了覺醒者的稀少，哪怕覺醒者的能力再強大，都注定了無法在戰場上發揮足夠的作用。”

　　“後來，有人發現初心可以擴大施術主體的范圍，給予普通人使用初心權限，但可惜被準許使用初心的人並不像覺醒者那樣能發揮出初心100%的能力，往往能用出10%就不錯了。”

　　“然而，上帝關了一扇門，卻也為普通人打開了一扇窗∶普通人可以通過不同類型的初心的搭配來獲得超越正常初心的能力，正如路上襲擊我們的那四位，任何一位都比剛剛覺醒的你強，而擁有不同種初心組合而釋放能力的普通人被稱為“職業者”。更重要的是∶職業者可以量產。”

　　布萊特從肩上的挎包中拿出一本手劄，又凝結出一盒印泥，對亞列克斯道∶“這就是我參與研發的職業——法師，假如你想讓一個人掌握一種未知的能力並使用它，應該怎麽設計這種能力組合?”

　　亞列克斯想了想，道∶“要想掌握未知的力量，首先就得看見它，隨後的使用則需要能接觸到它，所以大概是某種能看見魔力和接觸魔力的初心組合成的?”

　　布萊特笑了笑，道∶“你說得對，但可惜並沒有用來看見魔力的初心，所以我們使用了全知之眼——一種能展現出物體信息的能力;實體操縱——一種能憑空製造物體;言靈——一種能使自己說的話在某種程度上實現的能力這三種能力組合而成。”

　　“法師的本質是基於‘共享’的理念開發出來的，由於普通人在戰鬥中很難錨定除自己以外的物體，所以哪怕他擁有的初心再多，都注定了他干涉物理世界的能力是很弱的，而初心對施術者本身使用的時候是無需錨定的，所以哪怕是普通人對於自己身體的操控是很簡單的”

　　“可是，真正戰鬥的時候肯定不能用自己的胳膊去砸人，直到後來，有人發現利用虛空造物的能力創造的物體被視作個體的一部分，無需再錨定，事情才有了轉機。”

　　“而言靈對於已經錨定的物體可以通過吟唱進行操縱，這就給了法師通過吟唱操縱自己創造出來的原子的能力。可僅僅是幾個原子， 在戰鬥中是無法造成足夠的傷害的，所以我們使用了共享的方法。”

　　假如每個人都創造出足夠的原子，且每個人間使用的原子可以共享，那當空氣中存在的原子濃度足夠多，個體是不是就能放出足夠強力的法術了呢?”

　　“所以，現在關鍵的問題在於如何讓個體的原子互相共享:首先需要看到原子，所以加入了全知之眼來觀測原子，這並不是說法師擁有原子視野，不管誰能夠觀測原子級別都會瘋掉的，能做到這件事只是利用了先前說的一個特性:施術者對於自己無需錨定，所以通過全知之眼可以看到自己創立的原子。”

　　“現在的問題就只剩下一個了:如何讓每個人創造的原子共享?”

　　“為了完成這個目標，擁有虛空造物的覺醒者創造出了一種現實生活中不存在的原子——魔素，使它擁有隨人的主觀意志而變化的特點，並設定了每個擁有虛空造物能力的人所創造出來的魔素之間是共通的。”

　　“隨後，我們又根據創造魔素數量的多少劃分了幾個等級，不同的等級會改變法師操控魔素的數量，通過改變靈魂的波形確定法師的級別。創造出越多魔素的人級別就越高，能操控的魔素數量也越多，可變化的形態也越多，從而完成了法師這個職業體系的構建。”

　　“所以覺醒的全過程是:首先利用虛空造物在空中製造出一些魔素，隨後利用言靈干涉這些原子，並改變自己靈魂的波形，在使用法術的時候先匯聚原子，再通過言靈進行塑形、賦予相關的屬性，從而完成施法。”