到了訓練場，克拉夫對亞列克斯分析道∶“昨天你的表現有優點又有缺點∶優點在於以傷換傷的打法最適合你的初心，你能夠憑借這一點頻繁消耗對手，而缺點在於你太缺乏戰鬥意識了，你隻去想如何應付攻擊，如何阻止對方，卻不去思考你這麽做之後的下一步該如何做，這意味著你沒有自己的戰鬥節奏，只是被別人帶著走，這樣別人可以很輕松的消耗你的體力。你可以恢復肉體上的傷害，卻無法讓你的精神一直保持在緊繃狀態。”

　　“這次呢，我希望你可以保持戰鬥距離，這是養成戰鬥大局觀的第一步。短刃貼身的確很險，但在險之前也需要觀察，同樣需要拉開距離。”

　　克拉夫拿起一把長刀，道∶“接下來我會示范如何將敵人拉入自己的節奏之中。”言畢，克拉夫向亞列克斯直奔而來，亞列克斯雙手驟然化作骨刀，反手一揚砍向克拉夫。克拉夫左手擋開亞列克斯右手的骨刀，同時向左避開了亞列克斯的攻擊，但克拉夫的長刀卻攻勢不減，但亞列克斯卻不躲閃，反而向刀迎了上去。

　　克拉夫眼中閃過一絲讚許，當遇到無法避開的攻擊時，靠近攻擊者的手可以有效減少傷害，但想是一回事，做是另一回事，能做到如此地步，意味著亞列克斯自信對這一刀換來的更大的收益。想到這裡，克拉夫壓刀後撤。

　　然而，本應該在亞列克斯肩頭劃出一道口子的刀光卻沒能成功，只是帶出了一串白色粉末。克拉夫看向亞列克斯，只見亞列克斯的練功服開始變得膨脹起來。克拉夫再次發動攻擊，避開骨刀攻擊的同時狠狠地砍在了亞列克斯身上，然而亞列克斯接連兩道骨刀將克拉夫擊退，脫下了練功服，露出一身潔白的骨鎧。同尋常的鎧甲不同，亞列克斯的骨鎧隻防護了重點肌肉群，而對人體的重要器官完全不設防。克拉夫知道，這是對他初心完全信任的結果∶隻防護肌肉以保證戰鬥力不會喪失。

　　克拉夫後退，仿佛是害怕亞列克斯，然而，就在亞列克斯前衝的那一刻，克拉夫的長刀如黃蜂般略過亞列克斯的關節，由於正在發力，哪怕此時再浮現骨鎧也只會失去平衡而摔倒在地，於是亞列克斯不設防禦，任由克拉夫斬向自己的手臂，而骨刀則攻勢不減砍向克拉夫，但克拉夫卻將身一扭，避開骨刀，抵住了亞列克斯的手腕，一扭一縮，骨刀轟然墜地。

　　此時，亞列克斯已失去雙臂，而克拉夫卻狀態完好，高下立判。

　　克拉夫鼓了鼓掌，“發揮的還可以，今天就先上到這裡吧。”

　　亞列克斯同老師道別，洗了澡，吃了飯，又去上魔法課。

　　走進教室，卻發現校長不在，反而是波西米亞百無聊賴地躺在講桌上發呆，看到亞列克斯來了，波西米亞翻下講台，道∶“校長說他臨時有事，讓我來告訴你覺醒的大概流程。”

　　波西米亞用言靈在空中塑造了一個球體，道∶“要覺醒法師，需要你待會兒使用塑造出的魔素的外形，同時利用言靈吟唱∶共享，連接，達米安，順便一提，達米安是上一位言靈覺醒者的名字。”

　　由於有著塑造骨刀的經驗，亞列克斯嘗試了沒幾次就成功了，隨著亞列克斯就職的成功，他感覺到了一種非比尋常的物質懸浮在他周圍，亞列克斯知道，這就是布萊特校長先前提到的“魔素”。

　　看到亞列克斯成功成為法師，波西米亞打了個哈欠，道:“你作為法師的覺醒這樣基本就算完事了，至於法術的釋放你自己去圖書館裡看著學吧，反正我那會也是自學的。”

　　亞列克斯點點頭，波西米亞繼續說道:“對了，校長說讓你和我們一起參加明天的社會實踐活動，資料和行動手冊明天出發的時候會有人給你，我今天起得太早了，就先回去睡覺了。”