CMO是國家科學技術協會青少年科技中心主管，國家數學會主辦。

　　科學技術協會，表面上看是群眾組織，實際運作其實和政府單位沒有什麽區別，也是在國家的直接領導下。

　　因此，CMO組委會的主任就是國家科學技術協會青少年科技中心的主任。

　　CMO冬令營出了這麽多亂子，馮主任的臉色還是非常的難看。

　　下面的人還在繼續匯報:

　　“這位家長的孩子是蓉城石師中學的，在九月的數學聯賽考了全市第31名，沒有進咱們的冬令營，但是他的同學考了四十多名，因為是在校外輔導機構一直培訓，交了三萬多塊錢，所以進了咱們冬令營。”

　　“孩子的母親不服，所以鬧到了蓉城的教育局，蓉城的教育局處理不了，又鬧到了省教育局。”

　　“這位女士還組建了QQ群，把全國類似情況的家長都召集起來，問教育局主管部門要說法，他們說還要走信訪！”

　　馮主任也非常的頭痛，“怎麽鬧這麽大！”

　　下面的人無奈的回復說道:“都是關系到孩子的切身利益！”

　　“進入冬令營的學生，被很多高校默認為聯賽成績在省二(省二等獎)以上，可以拿到部分高校某種特定班型的降分錄取政策，大家當然會想盡辦法。”

　　馮主任又問道:“那培訓機構到底是怎麽回事?”

　　下面的人回答說道:“其實能夠有奧數培訓資格的培訓機構，大部分都是正規的，也和我們也有合作。這對推廣CMO也是有用的。”

　　“每年，我們的確會給予培訓機構少部分的名額，但是馮主任，我們也三番五次給培訓機構強調，培訓機構送來的學生，也一定要達到我們的最低控線啊……只是……只是可以全國調劑。”

　　馮主任明白了，同樣的考題，因為不同省份學生的質量有差異，所以成績也有差異。

　　有可能會出現山川省進入冬令營的成績是35分，西北省進入冬令營的成績是28分。

　　如果山川省一個學生考到34分，他就沒有辦法進入冬令營，但是如果把這個學生調劑到西北省，他就穩進。

　　而CMO組委會為了給一些培訓機構方便，就默認培訓機構通過一些方式，通過篡改分數地點的方式，將一些勉強符合要求的學生送到冬令營。

　　一開始獲利的是少部分人，後來有組委會中有人和培訓機構的勾結獲利，導致了這件事情越來越多，事情失控後終於被家長發現。

　　沒有參加培訓班的家長肯定覺得不公平，肯定要把事情給鬧大。

　　“馮主任，這件事你看怎麽處理?”

　　馮主任氣得夠嗆，說道:“怎麽處理！事情鬧這麽大還怎麽處理！”

　　“第一，發布公告，表示CMO組委會對這件事強烈憤慨，表示嚴查！”

　　“第二，馬上查清楚到底這種情況的學生到底有多少。”

　　下面的人趕緊問道:“那查出的那些學生怎麽辦?”

　　馮主任當機立斷說道:“一刀切！只要不是通過省數學聯賽名額進來，而是通過培訓班名額進來的學生全部取消冬令營資格。”

　　“嚴查培訓機構塞人的情況，凡是不符合要求塞人的，終止和他們的合作。”

　　這下會議室的眾人膽顫心驚。

　　“馮主任，一刀切，會不會不好?”

　　馮主任當然知道下面這些人打的什麽主意，他也非常生氣說道:

　　“我們不一刀切，上面領導就要把我們一刀切了！抓緊時間梳理，冬令營已經開始了！在冬令營結束之前把名單梳理出來，將不符合要求的學生的名單梳理出來，剔除出去。”

　　……

　　江州大學。

　　第一天和第二天上午都是考試，兩個上午總共考6道題，一道題21分，總共126分。

　　這一次陸山沒有作弊，也沒有把試卷拿到奇點實驗室讓龐加萊做，而是自己獨立完成。

　　畢竟這兩周他都在奇點實驗室裡面由龐加萊一對一教授，實際有效複習時間遠遠大於兩周，將幾何、代數、數論和組合等決賽的題型搞得滾瓜爛熟。

　　最重要的是，他也慢慢吸收了龐加萊的悟性，應付決賽的這些題難度不大。

　　連續兩天老師陸山都是提前半個小時左右將試題做完，為了避免自己太過於顯眼，他沒有提前交卷。

　　CMO決賽的數學題，只要你掌握了做題的方法，稍微仔細一點，後面出錯的概率不高。

　　考試的最後一天，陸山把最後一道題答完之後，精神也放松了下來，這段時間的確是精神緊繃，進入奇點實驗室雖然沒有時間的概念，但是消耗精力。

　　陸山居然在考場上沉沉睡去了。

　　這一幕看得監考老師目瞪口呆！

　　的確，能夠參加決賽的學生都是全國最優秀的學生。

　　但是題的難度也不小，即便偶爾有超級學霸能夠提前考完，也最多提前幾分鍾不多不超過十五分鍾。

　　大部分考生都是眉頭緊蹙，搔首踟躕看著題，費盡心思去尋找答案，絕對不會有人在考場上睡覺，更何況現在距離考試結束還要一個小時。

　　正在監考的高老師想著，這學生肯定是一個都不會做。

　　高老師本裡就是江州大學的高數任課老師，CMO決賽的題他還是比較感興趣的。

　　他剛剛在教室裡面一邊監考，也一邊觀察著學生們做題質量， 再和自己的思考對比下，這也是一種樂趣。

　　整個教室，能夠順利完成一道題的都少得可憐的，大部分都是把每道題自己能夠寫的部分先寫了，然後就卡殼。

　　陸山呢?

　　他小心翼翼走過去，隨後整個人都不好了。

　　陸山的手雖然壓著試卷，但是依舊能夠把大部分解答過程透露出來。

　　高老師沒有時間去自己計算和證明，但是他能夠看得懂別人的計算和證明。

　　陸山的答案猶如春日緩緩流淌的小溪，讓人通暢愉悅。

　　最後一道數論題，陸山解答的前幾個步驟就讓高老師醍醐灌頂，因為高老師剛剛一直也在思考著這道題的解題辦法，毫無頭緒。

　　【積分+0.5】

　　陸山沒有想到自己睡著了，有人偷看自己的試卷，自己還還撈了0.5個積分。

　　他睡得姿勢不太舒服，挪了下手。

　　恰好，高老師又看到了後面的答題思路。

　　他瞪大著眼睛。

　　【積分+2】

　　高老師感慨啊！這個學生的數學造詣應該超過他了！

　　高老師又仔細看著試卷上的名字——陸山。

　　高老師想著，這樣的學生肯定是被燕京大學或者水木大學提前招收了。

　　考試結束，陸山交卷。

　　他簡單吃過晚飯後就進入花費兩個積分進入奇點實驗室，這一次他要徹底搞清楚怎麽證明了孿生素數猜想的弱化形式，準備明天和唐益教授偶遇。

　　而燕京，CMO組委會，一大堆名單擺在了馮主任的面前。