林帆聽著系統的提示音，頓時就亞麻呆住，早八都能夠觸發任務，真就是名副其實的反內卷系統唄?隻內卷自己，不內卷別人。

　　“那我不去了，哪個大爹發發善心，幫我簽個到唄?”

　　何濤確認了林帆所說的內容屬實後，直接癱坐到他的定製電競痛椅上，當起了原批。

　　“我的每日委托還沒有做完，體力也還沒有清空。”

　　張明利也學著何濤，一樣坐回到自己的電腦桌前，打開了提瓦特大陸。

　　葉偉則是默默背起書包，順便拿起放在牆角垃圾桶裡面的垃圾。

　　林帆看了一眼時間，距離早八上課還有十五分鍾，一個鯉魚打挺從床上蹦下來，快速洗漱完畢跟上葉偉的腳步。

　　前腳踏進教室，後腳上課鈴聲便響了起來，卡點進入教室，學委詫異的看著他，林帆舉起手上的手機晃動幾下，示意自己趕上了。

　　這場水課不僅是林帆他的專業人員上，還有其他同學院的四個班級一起，只不過落座的位置默認按照班級來分，方便考勤。

　　水課的老師都是學校派客座教授來講的，大多也都是各個行業的頂尖人才來講解，經常都是一些經驗分享之類的。

　　落座到第二排學委身後，林帆便開始掏出手機來，給曾靜雯轉發昨天晚上自己篩選過的企業資料，讓她盡快聯系上面的企業，溝通業務上的合作。

　　“都到齊了吧同學們，學委點過名了嗎?”

　　現場寥寥的幾聲‘齊了’，客座教授也只是簡單的巡視了一圈，看了一下五個班級兩百多號人，連三百個座位的大階梯教室，都隻坐了三分之二的人。還有部分人看到是水課後，跟學委借口上廁所，從後門處溜出去。

　　“各位同學們，如果可以的話，我希望在我的課堂上，不會有那麽多人開小差，手機可以拍視頻拍照片，但是我不想看到打遊戲聊天玩鬧的同學。”

　　客座教授站在只有一個水晶名牌跟一台電腦放在上面的講台前，老態龍鍾的外表，眼神卻依舊散發著神采奕奕，只不過面上黯淡的神情更加明顯。

　　林帆抬起頭，恰好與教授對視了一眼，把消息處理完的他便出於對老師的尊重，將手機放了下去。

　　“我們這節課講的是資本的運營，在西方經濟學中是沒有這一個概念的，同學們不用翻書，看大屏幕上的PPT就好。”

　　客座教授走到講台後，開始進行他的課程。

　　“直接講概念，對於你們這些熬夜到凌晨幾點的大學生來說，應該挺好睡的，所以我反其道而行之，先給你們講一則小故事，再從故事中引出相關專業知識給你們，防止你們困得想睡覺。”

　　翻動過的PPT，吸引住了林帆的目光。

　　【宿主激活隱藏任務:認真聽講課程內容，並與陳學升交流專業知識以及創業技巧。】

　　【任務獎勵:製冰機圖紙一、二代，零墨水打印技術(永久)。】

　　“同學們對於拍立得這款相機應該不陌生吧?我看今天在場的很多都是女同學，對於拍立得這種膠片的需求應該更加大。”

　　陳學升又繼續翻過PPT，將PPT的上圖片逐張解釋。

　　“這是我在美麗國讀博士時，在一家工作室研究的項目照片，這家工作室做的東西就是跟拍立得類似的功能的膠片相紙。”

　　“零墨水相紙技術，外層為高光塗層，中間的三層為圖像層，最下面是底層，圖像層是由無定型晶體(amorphochromic crystals)構成，這種晶體在經受高溫烘烤時會變成穩定結構，顯現特定色彩。”

　　一講到陳學升的專業知識范疇，頓時間就興奮了起來，連聲調都不自覺的提高起來。

　　林帆一看那零墨水技術，不就是剛剛系統發布任務的獎勵裡的其中一種嗎?本來就有任務在身的林帆，頓時就對這款技術產生了好奇心。

　　“這項技術通俗來說，就是相紙在打印的時候，打印設備產生熱量激活應用層，以此來產生顏色。只需精確控制每個像素(無定型晶體)的加熱溫度，便可以生成彩色的照片。”

　　“工作室做出技術之後，我們就將這項技術發布到外界，吸引風投公司，並且成功收獲了2500萬刀金的投資資金，用來建設一座無油墨打印機以及打印紙的工廠。僅僅用時兩年，我們就將製造出來的產品推向市場。”

　　“由於我們工廠生產的紙張光滑、打印效果生動鮮豔，迅速佔領了打印機跟打印紙的市場。”

　　緊接著陳學升又放出了最重點的公司營業數據，這部分的內容一出，頓時引起了現場同學們的軒然大波。

　　林帆也在看到數據之後，也有些納悶，明明技術產品是行業的創新，本應該闖出一片屬於他們的天地才是。

　　“沒錯，正如你們所見，在隨後的幾年中，我們公司盈利少，負債虧損多，我也被迫從核心技術崗位轉崗到國內營銷運營部門去頂崗一段時間。”

　　“公司從發展戰略到經營管理的屢屢失誤，一個資金雄厚，技術一流的企業變成了無法按時還債的公司。職員的瘋狂擴張，後方辦公人員行政管理費用遠高於推銷人員的費用。”

　　“最致命的是一日便可千變萬化的數字時代，公司也沒有抓住發展機會，面對數字相機的侵蝕，即拍即得的相機明顯落伍。”

　　說到這裡， 陳學升便停頓了下來，翻過PPT，把自己的親身經歷寫成專業題目，開始提問同學。

　　“有哪個同學知道，我們公司的未來走向會是怎麽樣的?”

　　陳學升的話音才剛落下，現場便是悄然無聲。

　　本就有系統任務的林帆自然怕被別人搶走與陳學升互動的機會，立馬高舉他的右手。

　　“右手邊的這位同學，你這麽迫不及待的舉手，那就你來回答一下老師PPT上的問題吧！不管你答對答錯，老師都給你加10分平時分。”

　　陳學升的話一出，現場的同學們紛紛錘胳膊錘腿，可林帆卻並不是很在意這點平時分。

　　隨著陳學升靠近，林帆接過了麥克風，開始回答起問題。

　　“老師前面的PPT資料顯示，行業之間的競爭激烈，那麽老師的公司可以通過對產業戰線的收縮，來確保企業的正常運作。”

　　緊接著陳學升又把PPT翻動到下一個界面，展示了公司甚至連股份都拋售掉，淪落到被其他同行公司收購的地步。

　　“這位同學回答得很不錯，只不過理論是理想的，現實是殘酷的，其他公司的收購，對我們公司的幫助，也並沒有能夠將公司繼續盤活。”

　　林帆只是想到了保險的方向發展，卻沒有想到陳學升直接把那一點保險方法都給切斷。

　　“我是公司的骨乾成員，擁有原始股份，算是我人生當中的第一次創業，公司被收購之後，我便從公司隱退慢慢出局，隨後的幾年我去別的企業當高管，也在時常反思自己之前為什麽做出錯誤的決策。”