“好煩啊！”

　　林莊莊感覺，她有很多事情想做。

　　但在開始之前，她又下意識地否定。

　　以至於，還沒開始努力，就已經放棄、躺平。

　　這和林莊莊本人的性格有很大關系，懶和不自信，是同時刻在骨子裡的。

　　現代人的複雜之處就在於，很難用某一個準確的標簽去定義某個人。人是複雜而多面的，但懶，是貫穿生命的！

　　只要找到借口不去做，就不用擔心後果，不用糾結會遇到哪些困難，不用費盡心思去解決。

　　她對於自己最準確的認知就是，她能夠坦然面對自己的不足，她並非什麽特別優秀的人物。

　　她喜歡看小說，是因為小說裡面的主角，總能活出精彩的人生。

　　她喜歡寫小說，是因為小說只是文字，過不好還可以開下一本。

　　她經常對學生說，學校裡面有兩種學生最快樂。一種是隻想學習的，一種是隻想玩的。

　　最痛苦的，就是又想玩又想學的。

　　玩也不敢盡興，學也不能盡心。

　　很遺憾，在學生時代，她就是最痛苦的那種學生。

　　想學習，但動力不足。想玩，但被心虛所累。

　　畢業這麽久，她還是老樣子。

　　當學生時，同學覺得她很可靠，當老師時，同事覺得她脾氣好。

　　其實，不傳播八卦是因為她懶，不和人爭執是因為她懶，不反抗鬥爭是因為她懶。

　　每適應一個環境，她都希望，能夠保持現狀。

　　保持現狀就是最好的狀態。

　　除非情緒特別大，她才會做一些“異常”的事情。

　　但事後，她又會反思自己，是不是不該那樣做……

　　“老師，你煩什麽?”

　　不知道什麽時候，王子建來到池塘邊，坐在王子祥之前帶過來的躺椅上。

　　林莊莊也從躺椅上坐起來。

　　明明王子建是她的學生，也是她的兒子。但現在，她總是下意識地把對方當作一個真正的大人。

　　事實上，她不敢問，這幾年，這個孩子到底經歷了什麽。

　　她寧願插科打諢，當作他還是現代社會，那個只需要努力學習，不需要管任何事的小男孩。

　　她也不敢去深想，除了王子建之外，還有多少人，在大周朝，被迫長大。

　　“我可能，算是會一點醫學相關的東西。”

　　林莊莊把自己的煩惱傾訴出來:“會，但不多。就純背誦，基本上不理解的那種，而且背不全，很多都不記得……”

　　“我不知道，這些東西有沒有意義，要不要把它們搞出來?”

　　“我怕弄不好，反而害人！”

　　“但什麽都不做，又有種負罪感，仿佛我要是做了什麽，就能起到一些效果。”

　　“大概類似於，明明上課的作用不大，但不給你們上課，又感覺自己有罪?”

　　教不好，也有罪。

　　“先做唄。”

　　王子建反而比林莊莊想得開:“老師，趁你還記得，把你知道的東西都記錄下來。”

　　“你是怕我老年癡呆?”林莊莊問。

　　王子建:……

　　“不是！”

　　他解釋:“我來這裡快三年了。說實話，老師，要不是王子祥和季黎他們的存在，很多時候，我都會忘記，我本來是中國的一名高中生。”

　　“而且，隨著我在這裡生活的時間慢慢變長，我的腦子裡填滿了這裡的記憶，以前的很多東西，印象都越來越模糊。”

　　“趁著你剛來，你把自己記得的東西記下來。我怕時間長了，你也會慢慢忘記。”

　　王子建說的這些，林莊莊自己都想過。或許，她只是缺少一個說服她的人，或者說，缺少一個推她一把的人。

　　“那我就先把這些東西記錄下來，以後，再找人慢慢去驗證。如果對這個時代有所幫助最好，如果一點兒幫助都沒有……”

　　那又有什麽關系呢?

　　林莊莊終於下定決心要努力。

　　然後，卡在了第一步。

　　她不會用毛筆寫字。

　　說不會，或許也不準確。只要是會寫字的人，拿起毛筆，總能描摹出字的形狀。

　　但……

　　“這竹片也太窄了吧?”

　　書房裡，林莊莊拿著毛筆，感覺手裡的毛筆筆鋒，比女人的心還難把握。隨隨便便寫幾筆，字就超出了竹片的限制。

　　“我後悔啊！”

　　林莊莊意識到，人生的每一步，都必須腳踏實地的走。

　　她小學三年級時，不該因為偷懶，就把練軟筆字的冊子藏在席子下面，假裝遺失。

　　如果從那時候就開始好好練字，現在，她應該能夠寫一手非常漂亮的毛筆字吧?

　　什麽“蠅頭小楷”，分分鍾寫的漂漂亮亮，根本不算什麽難題！

　　“如果再給我一次機會……”

　　林莊莊仔細想了想:“我會把冊子藏得更深一些。 ”

　　不至於在舅舅家姐姐幫忙收拾房間時，被意外翻出來，再被爸爸媽媽批評一頓！

　　“要不，找個信得過的人幫我寫?”

　　這些知識雖然不確定能不能用，但林莊莊進一步了解大周的醫學發展水平後，能夠確認，至少，她會的很多東西，這裡是沒有的。

　　萬一被人發現，進而暴露她穿越者的身份，可不太妙。

　　偏偏，這年頭，識字的人太少。

　　例如壯婦林三，雖然腦子靈活，深得林莊莊重用，但只能認識一些姓氏。

　　林家也有不少專門培養或者吸納的人才，具備一定學識，但林莊莊信不過！

　　越是學過知識的人，懂的道理越多！

　　“找學生寫?”

　　林莊莊盯著自己的毛筆，看了三秒鍾，得出一個靠譜的猜想。

　　“曹博基，買官上位，大字不識一個;張金龍，草包狀元，卷子他人代寫;郭宇涵，失憶遺孤，大小便能夠自理……”

　　這幫人，恐怕，沒一個能寫好毛筆字?

　　是不是努力的方向錯了?

　　再看一眼手裡的毛筆，林莊莊反思:現階段，改進寫字筆的概率，有多大?

　　又看一眼桌子上的竹簡，林莊莊反應過來:糟糕，路走窄了！

　　改寫字筆有什麽用?

　　竹簡才能寫幾個字啊?

　　翻閱起來也不方便啊！

　　真正有用的改進，是先改進書寫材料！說的更直白一點，就是，造出更便於書寫、便於攜帶的紙！

　　奮鬥第一步，先改造紙術！