兩份大碗米線下肚，李挽瀾跟嗶嗶話別。嗶嗶不依不饒，要李挽瀾帶他去商旅學院女生公寓樓下遊蕩，說不定能偶遇那麽一兩個同班的女生，只要李挽瀾肯開個頭互相介紹一番，剩下的交由他來控場即可。

　　李挽瀾沒答應，說晚上自有其他安排，就此別過。

　　李挽瀾確實有安排。

　　上一世，李挽瀾大學畢業後進了軍營，整天跟一幫大老爺們廝混，無聊得很。軍營裡少不了要拉歌，李挽瀾天生跑調的缺陷藏不住，很快暴露出來，同樣被那幫殺千刀的死命譏笑。

　　新仇舊恨加一塊兒，李挽瀾怒從心頭起、惡向膽邊生，咬牙從外邊購入一把民謠吉他回營，還帶著堆吉他譜，稍有空閑，他抱起吉他就彈個不停，立誓要把跑出去的調給拉扯回來。

　　別人彈吉他彈的都是伴奏的各個和弦，李挽瀾不一樣，他隻彈簡譜，邊彈邊唱，想努力做到指頭彈的和嘴裡唱的在一個調上。他認為只要能長期堅持，遲早能唱得出一首中規中矩的歌，可惜收效甚微。

　　不過彈著彈著，唱著唱著，李挽瀾發現，在生活單調的軍營裡乾這事兒是打發時間的奇招，主要是省錢，不用打遊戲氪金，也不用充電影會員，於是一直堅持下來。琴弦換過十余套，歌譜也翻爛十余本。只要找個僻靜地方，一杯濃茶一包煙，李挽瀾每晚唱著自己喜歡的歌曲，無論跑調與否，總算是個與世界緊密相連的方式。

　　那把民謠吉他一直跟著他，走南闖北。直到35歲犧牲，遺孀小花來軍營整理他的遺物，看到吉他磨損嚴重的表面，禁不住的淚如雨下。

　　說一千道一萬，重點表達一個意思:李挽瀾腦子裡存著許多尚未面世的好歌，囊括詞曲。

　　上一世，拋下李大虎和小花為國捐軀，立一等功，追認為烈士，獲金質勳章，留給他們的卻是無盡的悲傷。這回李挽瀾不打算再從軍了，即便他從小在父親的調教下練就一身過硬的軍事技能，最適合報效國家，他也不準備再當兵。

　　兩世為人，一世已經給了國家，這一世就留給自己，留給身邊人罷了。

　　大學入學之前，李挽瀾在家就偷偷盤算好，要拿這些尚未面世的歌曲掙錢。錢掙到手，才能給身邊人提供優質的生活，也是自己將來過日子的有力保障——這一回可別再想領軍餉了。

　　至於這種行為是否屬於盜竊，有沒有侵佔他人的利益，李挽瀾頭腦簡單，不會去想那麽多。

　　李挽瀾今晚的安排是去一個音樂培訓工作室試課。

　　找音樂培訓機構學習的原因有三。

　　一，腦子裡存著的歌，李挽瀾並不能一個音符不漏地寫出簡譜，存在有好多模棱兩可的地方。旋律就在腦子裡，譜子卻得一個音符一個音符地扒出來，不外求點兒扒譜的技巧，光靠自己摸索，耗時耗力，還未必能順利實現目標。

　　二，要真扒出歌曲，李挽瀾勢必成為詞曲作者，還是萬眾矚目那一檔，學點樂理傍身，備不時之需。否則別人一問自己三不知，邏輯上解釋不通。

　　三，掩人耳目，主要是掩身邊人的耳目，比如爸爸李大虎，嗶嗶這一夥兒中學同學，朝夕相處的大學同學，等等。有這麽個學習的過程，就有托辭，可以告訴大家野雞變鳳凰原因在於這段日子的不懈努力。下午的跑調出醜事件讓李挽瀾被迫提升知名度，再想掩那麽多人的耳目，難度無疑是地獄級。但有這麽個學習過程，就有可能性存在，即便概率極小，也總比沒有的好。

　　李挽瀾沒敢自投羅網回宿舍去換下軍訓服，他寧願帶著一身臭烘烘的汗味去試課，也不想面對同班同學看他的詭異眼神。雖說伸頭一刀縮頭也一刀，總有面對現實的時候，李挽瀾還是果斷選擇讓這一刀砍得越晚越好。

　　實際上，有心要嚇華語樂壇一跳的李挽瀾之前已經被兩個培訓機構婉拒。

　　音樂培訓機構的電話號碼在學校各個角落都能輕易找到，而且選擇不少。李挽瀾挑挑揀揀地聯系過兩家，一律高端大氣，光隔音小教室就各有十多間，其他鼓啊鑔啊的硬件設施也體現出濃厚的專業味道。

　　但這兩個機構裡從業的音樂老師顯然算不上見多識廣，他們被李挽瀾已具備的音樂素養輕易震懾，也都完全不認同李挽瀾作曲的理想，甚至還苦口婆心地勸告他把力氣往別處使，別吊死在作曲這一棵樹上。

　　當發現李挽瀾有不撞南牆不回頭的傾向，他們出奇一致地開始態度嚴厲，措辭激烈，說他是各路競爭對手派來的臥底，專職找茬，勒令李挽瀾馬上離開，千萬別再上門。

　　好像李挽瀾是一坨屎，靠近他都會引起生理不適。

　　被兩次掃地出門的李挽瀾並沒有心灰意冷、就此放棄，他鍥而不舍聯系上第三家，與之約好的試課時間就是今晚。

　　這間音樂工作室地處滇省大學北門外數百米的一棟公寓樓內。公寓樓不算新，交房至今已超過十年，因為疏於打理，牆體上左一塊右一塊的有不少斑駁的痕跡，透出些許頹喪氣。電梯運轉倒還算正常，只是有點舊了，吱呀吱呀的，通體劃痕無數。

　　李挽瀾對這一間音樂工作室多少抱有些期待，因為與他通話約課的聲音清脆甜美，很吸引人，尤其吸引他這種熱血澎湃的年輕男性。

　　李挽瀾暗自幻想過擁有這樣甜美聲線的姑娘是何等的傾國傾城，但兩世為人的經驗又告訴他:聲音好聽的女子往往顏值不堪一擊，聲音低沉嘶啞的女子反而出絕色的概率更高，就是關了這道門就打開那扇窗的道理。聲音既好聽，同時又有一副天使面孔的，萬中無一。

　　李挽瀾來到指定樓層的公寓門口，門的一邊貼著張小小的工作室銘牌，黑底白字，“燈火闌珊音樂工作室”。確認無誤，李挽瀾敲門，沒一會兒，門向外打開，開門的姑娘明豔動人，恰恰就是那個萬中無一。

　　她的臉較常人略瘦幾分，五官分明，清秀雅致，宛如畫卷。身後有公寓明亮的燈光照耀，因背光的關系，她膚色顯得略黑，卻完全不妨礙肌膚在燈光反射下呈現出誘人的光澤，臉上的細小絨毛也都被一一映照得分外明晰。她身材嬌小，勉強一米六的身高，窄肩細腰，身材很是勻稱。

　　她穿一套米色職業女式西裝，收腰，踏黑色粗跟小單鞋，製服的料子輕薄貼身，勾勒出她一身動人的曲線。明明之前有過幻想，到真人當面，李挽瀾還是被她出乎意料的姿色震得呆滯了一瞬。快速反應過來，李挽瀾結結巴巴地表明身份:“你好，呃…我是…”

　　“進來吧，”那姑娘微笑著打斷他，溫婉道:“看你穿的這身軍訓服就知道你是誰。”

　　說的是普通話，聲音比電話裡還要好聽。

　　李挽瀾後悔了，就應該頂著冷嘲熱諷回趟宿舍，洗個澡，換身順眼的衣服，不比現在這一身綠油油的強一百倍?

　　得怨上一世蟄居簡出，不知道學校附近還藏著這麽個絕色在深閨。

　　屋子不大，進門就是小小的廚房和小小的廁所，剩余面積滿打滿算二十平方。一把樓梯通向二樓，居然是間LOFT公寓。樓梯正下方是被遮擋的儲物間。樓上有何風光，李挽瀾看不見，不得而知。

　　牆壁上滿滿地貼著隔音棉。家什不多，一條三人布藝沙發、一張玻璃小方茶幾和幾把塑料靠背椅，唯一跟音樂沾邊的只有一個落地樂譜支架，上面支著本翻開的樂譜。

　　沒有電視沒有冰箱，連台飲水機都沒有。所有陳設的顏色都跟絢爛多彩不沾邊，黑白灰，一派凌厲的性冷淡風。

　　引導李挽瀾在沙發落座，那姑娘拉過把靠背椅，隔著小茶幾坐在他對面，順勢就翹起二郎腿。

　　“我叫蘭珊，蘭花的蘭，珊瑚的珊，老家普洱，”她率先介紹自己，“今年藝術學院弦樂系剛畢業的應屆畢業生，嗯，優秀畢業生。主修小提琴，吉他也不在話下。這裡是我個人經營的音樂工作室。”

　　“蘭老師好。”李挽瀾彬彬有禮地打招呼。

　　蘭珊拿秀氣的手掌朝李挽瀾一攤，李挽瀾知道，該輪到他來自我介紹了。

　　“李挽瀾，木子李，挽救的挽，波瀾不驚的瀾，春城本地人，滇省大學商旅學院大一新生。您可以叫我籃子。”

　　從背籮這個綽號面世以來，除了爸爸李大虎，極少人叫他籃子，在李挽瀾的觀念裡，凡是稱他為籃子的都是自己人。

　　蘭珊微微點頭，問:“籃子，你為什麽要學吉他?”

　　其他兩家培訓機構的老師沒這麽直接詢問他學吉他的目的。他們先問的都是技術類問題，比如之前有沒彈過吉他啊，對吉他演奏有無了解啊，認不認識簡譜五線譜吉他譜啊等等。直到他們被李挽瀾表現出的音樂根基嚇了一跳，才跳起來質問李挽瀾為什麽找他們來學吉他，他們那不相信李挽瀾真想學本事，而不是砸場子爛名聲。

　　所以李挽瀾把蘭珊的問題過了過腦子，他迅速決定要實話實說，畢竟，只有說大實話，才能獲取更為有效的幫助。

　　“我腦子裡有些旋律，很好聽，”李挽瀾放緩語速，娓娓道來，“但我沒有合適的方式把它呈現出來，或者把它寫下來。所以，我想學吉他，同時學習樂理知識。”

　　頓了頓，他又補一句:“我這麽說，蘭老師您能明白嗎?”

　　蘭珊皺起眉頭，沒回答他，而是繼續詢問:“你說的腦子裡的旋律，是零零散散的，還是自成體系的?”

　　“有零零散散的，也有自成體系的。”李挽瀾略做思索，回答她。

　　蘭珊眉頭皺得更深了:“自成體系的旋律?所有偉大的歌曲創作，都是從零散的旋律開始，慢慢構建，逐步完善。你說你腦子裡直接有自體系的旋律，這個我沒有體會，也不能明白。”

　　她這時才回答李挽瀾之前的問題。

　　見李挽瀾呆呆的沒任何表示，蘭珊接著問他:“這麽說你來學吉他學樂理，是想把腦子裡的旋律用吉他扒成譜子?”

　　李挽瀾點點頭:“嗯。”

　　按理說用鋼琴更方便，但是李挽瀾從沒碰過那東西，學生宿舍也不可能擱下一架鋼琴。

　　蘭珊笑了笑:“行啊，好好學，我很好奇你腦子裡的旋律有多好聽。”

　　她這一笑，李挽瀾覺得連空氣都仿佛甘甜幾分，還帶著淡淡的清香。女人的威力啊，有時候真能毀天滅地。

　　“知道什麽是大調嗎?”蘭珊問。

　　李挽瀾搖頭。

　　“那聽說過大調這兩個字嗎?”

　　這回李挽瀾點頭了，“聽說過，C大調D大調什麽的，但不知道什麽意思。”

　　“所以你是樂理零基礎了，”蘭珊沉吟:“不能首先確定大調，沒法扒歌。”

　　“我會努力學的。”李挽瀾及時表態，實際上他心裡也直打鼓，別說什麽大調，duo re mi有時候都拿不準。

　　“吉他彈過嗎之前?”

　　“彈過。”李挽瀾重重點頭表示肯定，這個強項啊。

　　蘭珊打開樓梯下方儲物間的門，從裡面掏出把古典吉他，遞給李挽瀾，“你試試。”

　　李挽瀾當即彈了首《兩隻老虎》。

　　duo re mi duo

　　duo re mi duo

　　mi fa suo……

　　這譜子他記得清清楚楚，沒有哪怕一丁點兒模糊。

　　曲罷，蘭珊被震得目瞪口呆:“就這?這叫彈過吉他?”

　　李挽瀾一愣，上一世就這樣彈了十多年，還邊彈邊唱，自得其樂，也沒覺得有問題啊。

　　“吉他也是零基礎。”蘭珊作出判定。

　　蘭珊任由李挽瀾抱著她的吉他，並沒立即收回，低頭沉思了半晌，又組織了一番措辭，才小心翼翼地說:“我是這麽想的啊籃子，說出來別生氣。你看你，樂理零基礎，吉他零基礎，要想把這兩樣都學會學好，需要用很長很長時間，錢也得花不少。”

　　話明顯沒說完，但蘭珊停頓下來，款款站起，在屋子裡踱了好幾個來回，才仿似下定了個決心般咬牙繼續說:“要不我們這麽辦——你學習的目的是把你腦子裡的旋律變成譜子，可以用來演奏用來唱，簡單一點兒，你把旋律用嘴巴唱出來，我來幫你扒譜。你如果擔心……”

　　“我唱不了。”李挽瀾打斷她。

　　“那就哼，用鼻子哼也行。”

　　“哼也哼不了。”

　　“為什麽哼不了?”蘭珊疑惑地問。

　　李挽瀾摸摸鼻子，有點兒不好意思:“我會跑調。”

　　“跑調?”

　　“跑調。”

　　蘭珊發了一陣呆，突然一把奪過李挽瀾懷裡的吉他，坐椅子上拉開架勢:“《兩隻老虎》，預備——起。”

　　吉他伴奏都配上了， 擺明的趕鴨子上架，李挽瀾心一橫眼一閉，跟著吉他伴奏大聲唱:

　　“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快——”

　　吉他聲戛然而止，李挽瀾立馬閉嘴。

　　蘭珊惡狠狠地瞪著李挽瀾不出聲，噘著小嘴，好看是真好看，就是有點兒凶，李挽瀾帶著欣賞的態度看了一陣，才覺得氣氛不對，開始坐立不安，蘭珊質問他:“籃子同學，你今天不是來玩我的吧?”

　　“呃……”李挽瀾腦子一抽，“可以玩嗎?”

　　蘭珊意識到自己的問話產生出嚴重的歧義，她假咳一聲掩飾尷尬，換了個說法:“我的意思是，你今天不是特意來找茬的吧?”

　　怎麽乾這行的都是同一個思路?李挽瀾表示很無奈，我只是單純地渴求知識好不好?古人雲，藝多不壓身嘛。

　　“不是找茬的話，你為什麽故意把這麽簡單的兒歌唱成這樣?你解釋給我聽！”蘭珊氣急敗壞。

　　“不是故意的，我天生就這樣。”李挽瀾努力讓自己顯得真誠。

　　“天生就這樣，天生就這樣，什麽人天生會唱成這樣——”蘭珊重複李挽瀾的回答，她拿不準李挽瀾確實是天生跑調，還是假裝跑調逗她玩，她急得一下子找不到合適的言辭。

　　畢竟音樂類藝術生嘛，環境就是黃鍾大呂，身邊哪曾出現過這種五音不全的貨色。

　　“你——你——失歌症啊你——”她信口開河。

　　蘭珊突然雙目圓睜，整個人一下子繃緊，她被自己的猜測嚇住了，一臉的不可思議:“你是失歌症?”