學校裡雖然佔地不大，但是在學校裡各期、各科受訓的學員就300多人，加上教官、警衛、後勤、港務、輔助船隊人員等等已經有上千人的規模。

　　每次周會，學校都會鼓勵學員上台講演戰法、形勢，並由同期學員進行點評，對講演表現優異者給予短假、加餐等優待，此舉引發了大多數學員的眼球，畢竟有吃小灶和休短假的機會，相當大夥受到的歡迎。但是不同派系的學員，各自背景不同，上台講演也成為了各個派系相互開展批判的出口，三尺小講台底下也是唇槍舌劍，暗流湧動。

　　這次周會講演，輪到了第三期的學員隊長陳昌其，陳昌其學習成績不錯，比鍾誠早一年入校受訓，據說他是海軍部長陳紹寬的遠房侄子，要被公派至美國深造的黨國英才。

　　一上台，陳昌其就操著一口閩南普通話講到;“諸位同學，今天我要講的題目為，中華海軍抵禦外辱之我見，其實換句話來講，就是結合當年的海戰戰例，來分析我們海軍現在的對外戰術……”

　　話音未落，一聲高呼打斷了陳昌其的講話“昌其兄，可否結合馬尾海戰，剖析下福建水師及其現在。”

　　喊話的人叫沈鳳岐，是奉系海軍子弟，家底殷實，由於沈鳳岐對日本海軍的情況相對熟悉，還曾赴日本江田島學校做過半年潛艇專業交流生，半年前一回國便被送到了電雷學校受訓，高鍾誠一個班。由於張學良被蔣介石一直壓製，導致奉系系統對中央軍長期不滿，所以奉系、粵系和海軍中央軍閩系的關系一直比較複雜，由於東北人膽子大，沈鳳岐已經多次帶著奉系的學員和閩系學員叫板了，而教育長歐陽格雖然出身閩系，卻因為是閩系海軍的“叛逆”，對於這樣的學員之間的較勁也是有意不管，只要學員之間不造成毆鬥，這樣的叫板就是論道！這次講演，是明擺著讓陳昌其這個福建人難堪的。

　　很快雙方就你一言我一句的相互嗆了起來，而台下的學員們更是跟著起哄，有的人甚至開始相互推搡起來，這讓原本覺得變了點意思的鍾誠，更不舒服起來。

　　這時，一聲哨響，讓亂嗡嗡的現場瞬間安靜了下來，系主任趙晉陽帶著兩個憲兵進來了，趙晉陽一臉嚴肅的說:“讓你們論道講演，是談論戰法戰術，你們可倒好，一個個成何體統，還有沒有黨國海軍精英的樣子，你們兩個給我禁閉1天，其余人等操場罰跑10圈，半小時內跑不回來報到者，晚餐取消！”

　　陳昌其和沈鳳岐兩個人相互狠狠瞪了對方，一聲不吭的被帶走了，留下了剩下的一群人一個個愁眉苦臉的向操場踱步而去。