迎著鍾誠的眼神，周振強說:“因為你是個有愛國情懷，正直的年輕人，你的路還長，嗯，你的事情，李海山都告訴我了。”

　　鍾誠更加迷惑了:“啊?李海山！他為什麽會和你講我的事情啊?”

　　周振強微笑著說:“李海山和我講過你的不少事呢，當年李海山落海，就是我大哥指揮水手把他救上來的，後來李海山專門來過我家謝恩，只是當時我在外讀書，沒見過他，前段時日，大哥寄來的書信，說明李海山情況，我們才在學校結識。”

　　鍾誠這才釋然，感激的對周振強說:“謝學長掛念，我私塾時候便知我中華泱泱大國，久被列強所凌，而外辱皆自海而來，我棄筆從戎報海軍也是想驅逐日寇，光耀門楣，雖自知年少投軍思慮不周，可也沒想到會有此一劫啊”

　　周振強說:“雖然此劫已渡，但你已經被他們盯上了，這一段時間裡，一定要謹言慎行。我……還有半月就要結業離開了，你要自己小心。”

　　“嗯”看著鍾誠點頭，周振強也跟著笑笑;“我雖然畢業了，但是距離你也不遠，我被分到常熟的江防部隊，要去擔任巡邏炮艇的副長，以後沒準咱們能經常在江上碰面呢！”

　　一聽到這番話，鍾誠略顯暗淡的神情很快消散:“期待有朝一日，能與學長一同為國奮戰。”

　　受訓是緊湊的，但時不時也會有些小插曲，由於海軍也是高技術兵種，電雷學校的後台又是蔣介石，自然有不少的達官顯貴前來視察、檢閱、慰問。

　　每當迎來送往，教育長歐陽格臉上都是掛著自信的微笑、不厭其煩的向來訪問的賓客說:“所幸校長看重，所倚諸君青睞……”

　　兩天前，學校教務處下發了通知，說南京政商聯合慰問團要來慰問勞軍，要求這兩天所有人員整飭內務不得外出。

　　一時間大夥又議論紛紛，猜測是否會有紅酒、餅乾或是哪位梨園名角……鍾誠卻一言不發，對他來說反正平時也不怎麽出門，也對酒色無意，還不如多學學外語，以便今後傍身之用。

　　在學校裡除了必須學習英文之外、由於指導勞威是德國人，學校也有一批德國裝備要學習德文。經過近一年的學習，鍾誠已經能夠看懂常見的專業詞匯了，最近，鍾誠對日語產生了興趣，學日語的原因也很簡單，因為大夥誰都清楚，從這裡的學員畢業後，真正面對的對手是以片假名為母語的日本人。

　　平日裡鍾誠也聽曾經留學東洋的沈鳳岐說起，日本雖然有17個常備師團，兵力只有幾十萬。但這些軍隊都是經過嚴格訓練的，從射擊到拚刺都有嚴格的要求。這一時期，日本軍隊的戰鬥力最強。一個日本陸軍新兵需要經過半年的訓練以後，才能被送上戰場。日本軍隊擅長夜戰和白刃戰，大帥(張作霖)出事後，日本人進東北的軍隊也就是關東軍又開始了擴張，而且因為當年清政府與各國簽訂的《辛醜條約》，讓小日本擁有在北平沿線駐軍的權力，鬼子經常借著巡護鐵路的名義，在北平城外進行挑釁性軍事演習，那點小心思那是司馬昭之心路人皆知。

　　一個負傷老學員歸隊擔任水雷隊的助教，也給鍾誠留下了深刻地印象，他負傷的原因很特別，今年年初他們第二艦隊在寧波外海巡邏時候，意外打撈到了一枚日軍漂雷，經請示上峰要求帶回研究，一開始大家很興奮，也很謹慎，大夥用巡邏炮艇艉部系著一根15米的繩子，繩子的另一頭綁著一條木舢板，舢板的尾端又接著一根十多米長的繩子，繩子另一頭拴在了漂雷凸起的螺絲上帶回了港口，在吊出水面時候，他將已經拆除了水雷頭部的炸藥引信，大夥都是松了口氣，但是在運上卡車的時候，拖曳雷頭的固定螺絲突然斷開，飛彈出去，50公斤水雷瞬間就滾了下來，他躲閃不及被壓碎了左腳掌，傷養好了，但是有點跛腳，仗著手頭過硬的機修專業技術和向長官送的100塊銀元，才勉強留在了學校裡，而他告訴鍾誠，相比英、德的水雷螺絲，日本水雷螺絲部位有個日文提示:“需要專用卡鉗固定卡槽”而他不認識日文，直接用繩索拉扯，那螺絲受力不過，就滑絲脫落了傷了自己。

　　每每談及此事，那學員總會懊悔說，學校裡只是英文學習，當時要是能看懂日文，就沒有現在的痛苦了。

　　“嗯，懂點日文，沒準日後真的能派上用場”鍾誠心裡想到“

　　但是這像個鬼畫符一樣的日文發音，真是別嘴”……