星期一早上開大會，91級1班獲得了首個榮譽:全年級清潔評比第一名。班主任祝元明老師喜笑顏開，班長柯俊文美滋滋又略帶羞澀地上台領取了流動紅旗。

　　班幹部在上課前，隆重地把流動紅旗周周正正的掛著了教室一角。全班同學都望著這面三角紅旗，第一次，所有人心裡升起了一種集體榮譽感。

　　也就是在這樣一次又一次的熏陶下，一個良好班級的集體榮譽感就形成了，誰要是說自己班不好，沒有一個人不同仇敵愾的。

　　學習時間就這樣按部就班的流逝著，學習進程也這樣井然有序的進行著，不知不覺就迎來了第一個月考，也是初91級進入初中以來，第一個摸底考試。

　　臨考試前幾天，所有人都像初三年級一樣，晚上堅持到了9點才戀戀不舍地離開教學樓。大家都在抓緊複功課，絕大部分人非常認真地面對著這個將要來到的考試。嚴陣以待的態度，是一個好的學校優良校風的體現。就是極少數不求上進的人，在這樣的環境下自覺不自覺都要受好的影響帶動。所以家長想方設法都要把孩子送到學校學習風氣好的學校，是很有道理的。

　　相反，校風學風不好的學校，毀人也是於無形中，任憑有責任心的老師如何努力，都收效甚微。

　　經過幾輪緊張的考試下來，每個老師對學生都有了基礎的認識。每個班也在此時進行了民主選舉確定了正式的班幹部，每科老師也確定了科代表。

　　柯俊文不負眾望，不光滿票當選班長，還被指定為語文課代表，他的語文成績是全班第一98分，也是91級全年級第一，第二名黎靜和曹海波並列96分。柯俊文數學99分與張川並列排名第二，第一名朱胤滿分100也是91級全年級第一名。柯俊文英語第一名97分，魏麗、朱胤、曹海波和馮曼並列第二名96分。其他學科柯俊文成績都是前三名沒有偏科，綜合排名全年級第一，實力超群。

　　第一次摸底考試成績出來，全年級前12名都在一班，二班有三個同學排名在全年級前13、15和18，三班一個在前17，四班一個在前19，全年級前14、16和20也在一班。這樣的實力一目了然。

　　91級一班所有同學聽到祝老師對於這次月考的宣讀，都爆發出了熱烈的掌聲，大家為班集體的榮譽而深感驕傲。

　　在熱烈的氣氛下，增選了副班長，朱胤和楊文軍票數緊緊相咬，最後楊文軍以兩票的微弱優勢當上了副班長，參加副班長競選的還有魏麗、邢力和曹海波，票數都差很多，曹海波只有僅僅的三票。

　　學習委員又出現了激烈競爭，魏麗和朱胤，最後仍然是魏麗同學當選。

　　紀律委員刑力、體育委員聶世金沒有變，文娛委員楊駿大家都認可也沒有改變，宣傳委員重新選舉後，文華當選。增加了衛生委員，朱胤眾望所歸當上了衛生委員。

　　然後確定了各小組組長，各科代表則由各科老師指定。

　　一個班級，就這樣有序地開始了更加高效的運轉:緊張，團結，嚴肅，活潑。

　　楊文軍是走讀生，家在楊柳街，畢業於楊柳街小學，他的媽媽是楊柳街小學的校長。楊文軍是個外向大方的大男孩，個性和氣友善，比農村同學要有見識得多，所以善談且不怯場，是個標準的帥氣城市少年。

　　張川被指定為數學課代表，數學成績也是蠻不錯的，也基本保持這一學科的前三或前五名。白淨偏安靜內向的他，同學們慢慢知道了他是數學張老師的親侄子。當然，大家並沒有認為這是張老師偏袒，因為同學們認可的是張川的數學成績。

　　柯俊文的同桌柳毅成績一般，個子偏大比柯俊文要略高略壯實一點，城裡孩子。他的眼睛略小像個眯眯眼一樣也喜歡笑，大鼻子鼻頭流油一樣，有些細微的痤瘡一樣，所以柳毅經常對著一個小鏡子擠鼻頭。柯俊文有時覺得，他和自家隔壁的羅仲權長得還有點像，不過柳毅比小黑娃羅仲權還是要長得白淨得多。

　　柳毅經常在課間或是不回家的午間，或是下午不回家在教室玩的時候，他向柯俊文及幾個同學擺他爸爸做生意遇到的一些傳奇故事。講這些的時候，柳毅精神非常好。

　　“有一回我老頭去南充進貨買皮衣，身上背了5萬塊錢現金。還帶了這麽長一把大砍刀！”柳毅驕傲的比劃著說，“南充也還是亂，進貨的人有時經常遭搶。”

　　80年代的南充，滿城皆聞機紓聲，計劃經濟年代南充絲綢業是南充的一個支柱產業，也是南充輕工業的一個高潮。1987年春節後，近10米高的“絲綢女神”現身南充的五星花園，成為80年代末至90年代南充毫無爭議的地標。她以長綢飄飄的姿態展現南充城市特點，表現南充的絲綢文化。絲綢產業的高度發展，也帶動了其他服裝產業的興起，於是南充就出現了大量的PU皮革生產廠家。

　　80年代，昂貴的皮衣皮料一般人消費不起，應市場需求，仿著皮革的紋理等原理製造出來的人造革一度流行起來，被普遍應用於製衣、製包。這樣仿製皮革的人造革衣服、包包一度充斥街頭，滿足了人們穿皮戴皮的願望。

　　“我屋老漢走到一個背街的時候，真是怕什麽來什麽，前後出現了幾個人，看架勢就知道不是好事。”柳毅神情嚴峻地講道，柯俊文和其他幾個人心裡也跟著緊張了起來。坐在柳毅桌子上的帶痞子氣的城裡孩子柳志華也緊張得滑下桌子，換了一個姿式趴在桌子上聽著。

　　“我老漢也遇到過這些情況，那個街上也沒有人來往。我爸爸心頭想，他媽的，反正是躲不過了，不如橫下心來拚了。”柳毅神情凶狠地說，“我老漢把長刀抽出來指著那幾個人說，‘反正今天是跑不脫了，要嗎你們今天把我弄死在這裡，但我總得砍死你們兩個！’我老漢沒有怕。”柳毅自豪地說，柳志華緊緊抓著柳毅的肩膀，柯俊文和其他人也是聽得手心冒汗。

　　“那幾個人沒敢上前，我老漢繼續說，‘不要命的就上來，反正我今天也不要命了！’那幾個還是不敢上前。我老漢看他們也不敢，就順勢說，‘各位好漢，要嗎你們各人走了，我當什麽也沒發生！’我老漢一邊擺好架勢一邊看著他們，那幾個人隨後就離開了。”柳毅笑著說，大家也松了一口氣，柳志華叫好的拍了一下柳毅的肩膀:“你老漢真凶！”

　　柯俊文也是第一次聽到這麽凶險的故事，而且是真人真事，內心也是相當震撼。世間的風險和凶惡，讓他感到不安。他有時想，自己要是遇到這種事，只有怕得任人宰割，哪有這樣大的膽子！他對柳毅爸爸的勇敢，也是心生佩服。

　　隨著同學之間的漸漸熟絡，柯俊文了解到，喜歡和柳毅一起耍的柳志華，父親是合川縣教委的什麽人。柳志華平時在班裡比較調皮搗蛋，雖說不上飛揚跋扈但也有點目中無人。但他也並不是很過火，沒有和任何人硬對硬過，也沒有頂撞過班幹部。只是平時愛逗下一些文靜的女生，比如經常開宣傳委員文華的玩笑。

　　柳志華個子偏矮小，所以女生們也不慣著他，有時會在教室追著他打。他反而在這時更來勁了，在教室裡面邊跑邊哄笑著。有時祝元明老師看到了，一聲厲喝:“柳志華，你在做啥子?”就會把柳志華嚇成狗，怕得不敢說話。

　　有一次晚自習，沒有老師，由班幹部監督，由紀律委員邢力負責，邢力就坐在講台上寫作業。

　　大家都非常認真，突然坐在第一排柳志華前面的一個女生叫了一聲:“哎呀！”驚得大家都望向她。只見她的一個辮子被綁在了窗戶支撐窗扇的掛鉤上，她一動扯得頭皮發痛頭還往後仰。這明顯是柳志華的惡作劇。

　　邢力見狀大喊一聲:“柳志華，給她解開！”說完朝他走去，全班同學也厭惡地盯著皮笑肉不笑的柳志華。

　　柳志華狡辯著說:“又不是我弄的！”

　　邢力生氣地說:“不是你弄的是哪個弄的?難道是我弄的嗎?”

　　柯俊文和楊文軍都站起來指責柳志華，楊文軍說:“你娃太討厭了， 給她解開！”柯俊文隔得遠一點也大聲地說:“你一天吃多了嗎?不好好做作業淨乾壞事！”

　　其他班幹部和同學也紛紛討伐起柳志華來，教室出現了吵鬧聲，班主任祝元明老師聞訊也很快趕來了。柳志華還和大家對峙著，見柳元明進來居然哭了起來，還惡人先告狀的說大家欺負他！氣得邢力，柯俊文和楊文軍不行。

　　柯俊文和邢力，其他班幹部一起，向祝元明老師一五一十地說明了事情的來龍去脈，群情激憤。柳志華見觸了眾怒，全班同學都怒目圓睜地看著他，他哭得更凶了。祝元明見他哭哭啼啼的，也沒有再責怪他，帶著灰溜溜的他走出了教室。

　　可能是祝老師打了電話，後來柳志華的爸爸來到了學校，在教室外和祝元明老師交談著，柳志華像得寵一樣靠在他爸爸的身邊。祝元明老師有說有笑地說著話，柳志華的父親一邊聽一邊小聲地向祝老師道著歉，祝老師則謙讓著，臉上堆笑客套著，大致意思是他工作還做得不好，照顧不周之類的。同學們則沒有理會柳志華，他的父親提前把他帶回了家。

　　他們走後，祝元明在走廊上單獨對柯俊文說:“柳志華是不對的，這娃兒有點調皮，我也會一直監督他。不過以後對於柳志華，你們班幹部還是要講究方式方法。你以後多注意，也給其他班幹部說一下。”柯俊文聽得似懂非懂，點了點頭。

　　少年們的世界，仍然是單純的。整個班級所有人還是和平相處，並沒有人排斥柳志華，隨著時間的推移，他也融入到了班集體中，大家都繼續著求知的腳步。