第十考場，理科(10)班。

　　監考老師目光掃視著全場，宛如激光掃描儀般，監視著眾考生。

　　任何考生的小動作，都無法逃過監考老師的火眼晶睛。

　　畢竟考生們的小動作都是監考老師們所玩剩的。

　　也因為監考老師強大的壓迫感，致使那些想要搞小動作的考生斷了搞小動作的念頭。

　　就連趴在考桌上打盹都不敢。

　　安靜的(10)班，眾考生均在埋頭考試，時不時撓撓頭、捉捉耳，思考該怎麽做題。

　　語文考試時長兩個半小時，其過程還是蠻煎熬的。

　　若是試卷的難度較高，那這兩個半小時就更加的煎熬了。

　　從大多數學生臉上都露出痛苦面具的情況下，可以得知此次的期末語文試卷難度挺難的。

　　考試已經過去了半個小時，結果還有很多考生連閱讀理解都還沒做完。

　　‘這次的閱讀理解怎麽這麽難！’

　　還停留在閱讀理解部分的考生，在心裡吐槽著這次考試的難度。

　　‘已經過去半個小時了，必須捉緊時間才行，不然等會就沒時間寫作文了。’

　　被閱讀理解給難住的考生，望了一眼牆上的時鍾後加快了做題的速度。

　　雖然做題速度加快了，但停留在閱讀理解部分的考生並沒有單純的追求速度，依舊很仔細的做題。

　　語文考試，閱讀理解部分佔據了試卷不小的分數，而且閱讀理解還是相對容易拿分的部分。

　　不能為了趕進度而馬虎做題。

　　其他考生還淪陷在閱讀理解部分時，林櫟已經從閱讀理解戰區出來了，正在寫文言文閱讀。

　　文言文閱讀考翻譯，語文學科等級提升至LV3後，林櫟大腦新增了不少關於文言文字、詞、句的意譯知識。

　　這讓他在做文言文閱讀時輕松了不少。

　　林櫟一邊默讀文言文，一邊做簡單的翻譯。

　　在大致的了解了整篇文言文的意思後，林櫟便開始做題。

　　前面三道選擇題對林櫟來說難度不大，輕松就選出了他的答案。

　　緊接著林櫟便來到了文言文閱讀最難的部分——文言文句子的翻譯。

　　大多數學生的文言文底子都是相當薄弱的，基本都不會翻譯文言文。

　　在做文言文翻譯題時，基本上全靠猜。

　　猜這個字翻譯過來的意思，猜這個詞翻譯過來的意思。

　　猜來猜去，結果就是翻譯出來的句子“群魔亂舞”，常常令改卷老師哭笑不得。

　　以前，林櫟在做文言文翻譯題時，也把握不大，多數是靠猜的。

　　如今就不一樣了，語文達到LV3，領悟了不少文言文知識，現在做文言文就不用猜了，直接就翻譯。

　　文言文翻譯題第一題:

　　“伏念懼不能支，遂間道降於行儉，許伏念以不死。”

　　瀏覽了一遍題後，林櫟立馬就知道了這個翻譯句子的得分點在哪裡。

　　得分點分別是“支”字意譯、“間道”的意譯，以及“降於行儉”的狀語後置，再加上句意。

　　清楚了所有的得分點後，林櫟便開始翻譯整個句子:史伏念膽怯，抵擋不住，就走小路向裴行儉倒戈，裴行儉答應史伏念免他不死。

　　‘完美！’

　　看著自己翻譯出來的句子，林櫟甚是滿意。

　　接著翻譯第二句文言文......

　　……

　　“鐺鐺鐺～”

　　時間一點點流逝，在考生們的奮筆直書間，語文考試的結束鈴聲敲響。

　　“考試結束，所有同學停止答題，將試卷有學號班級姓名的那一面放在上面，等老師收卷......”

　　考試結束鈴聲響起，監考老師立馬就開始進行收卷工作。

　　考生們也紛紛停筆，按照監考老師的要求將試卷擺好，然後安靜地坐在位置裡等待監考老師來收卷。

　　不過也有考試結束還沒做完卷子的考生，聽到結束鈴聲後還在拚命趕工。

　　“那位考生，快停止答題，還繼續答題的話，老師就要判你這科零分了......”

　　監考見還有考生在答題，立馬就開口警告。

　　被警告的考生只能乖乖的停筆。

　　不多時，監考老師收完卷子，考生們便收拾好各自的東西離開了考場，去吃中午飯。

　　……

　　下午2點30分，數學考試開始。

　　數學試卷只有兩種題——會做的和不會做的。

　　所以即使數學試卷再怎麽難，考生們做題的速度都不會太慢。

　　因為不會的題已經被考生給略過了。

　　數學等級已經達到LV3的林櫟倒沒有發現試卷中有哪道題是他解決不了的。

　　所有題他都能做，因此他的做題速度並不算太快。

　　但也不算慢。

　　隨著時間的流逝，林櫟很快就來到了試卷的最後一道大題。

　　數學試卷最後一道大題，基本都是為很有數學天賦的學生而準備的。

　　數學還是LV3的林櫟目前數學天賦還一般，最後一道大題對他來說難度較大。

　　整整花費了一頁草稿紙，他才將最後一道大題給勉強做出來。

　　擦了擦額頭的汗，林櫟看了看草稿紙寫得滿滿的運算式子，不由的成就感滿滿。

　　雖然他不敢肯定自己做的對不對，但起碼他將題給解出來了。

　　能將最後一道大題解出來，就已經不知贏了多少學生。

　　欣賞了一下自己的解題過程，林櫟便開始檢查一遍試卷，看看自己是否有做錯的。

　　檢查一遍沒有發現錯誤。

　　緊接著，林櫟便預估了一下自己的分數，結果很喜人，預估能夠拿個100+。

　　沒多久，數學考試結束鈴聲敲響，考試結束，考生如釋重負的從考場出來。

　　“你第三題選什麽?”

　　“填空題最後一題，你算出來的答案是不是-1?”

　　“咦，填空題最後一題的答案不是1嗎?”

　　“最後一道題，你做出來了沒?答案是什麽?”

　　出了考場，就有不少學生相互對答案。

　　對於學生來說，考完試不相互對一下答案，整個人都不舒服。

　　只是對答案亦是件喜憂參半的事。

　　答案一樣，那就皆大歡喜;答案不一樣，就只能聽天由命了。

　　看老天爺更喜歡誰的答案。

　　聽著其他人對答案，林櫟的心思早已飄到了學校外面的快餐店，他隻想快點去幹飯，然後回來做日常任務，積累經驗升級學科。