隨著英語等級達到LV2，林櫟腦子裡就自然的多了一些關於英語的知識。

　　那突然出現的英語知識，仿佛天生就屬於他一般，永遠都不會遺忘。

　　腦子裡突然多了一些英語知識，林櫟瞬間眼裡閃爍光芒。

　　“這就是學科等級升一級後所帶來的收益嗎！”

　　感受著來自LV2英語的知識量，林櫟臉上洋溢起笑容。

　　消化完突然獲得的知識，林櫟驚訝的發現，原本不會英語發音的他突然就熟讀全部發音。

　　他急忙打開英語課本，翻到後面的單詞頁，然後不用看單詞上面的中文音譯，直接看發音就可以將單詞給拚讀出來。

　　掌握了英語發音後，林櫟異常的欣喜。

　　要知道英語發音可是英語的最基礎的知識，大多數學生英語之所以一直學不會，就是因為直接都掌握不了發音。

　　掌握了發音就等於有了底子，有了底子就能通過努力將英語成績提升。

　　也就是說，就算往後林櫟沒有“學霸養成遊戲”金手指的幫助，他也能通過努力將自己的英語成績一點點的提高。

　　體驗到了英語升級所帶來的知識提升後林櫟更加按耐不住了，急忙埋頭於物理的日常任務。

　　想趕緊做完物理今天的日常任務，然後將物理的學科等級提升至LV2。

　　……

　　“一個物體從靜止開始沿著光滑的斜面下滑，斜面傾角為θ。求物體下滑距離s與時間t的關系。”

　　看著物理“五三”上的一道關於力學知識的習題，林櫟認真審題。

　　“物體在斜面上下滑時，受到重力和斜面支持力的作用。由於斜面光滑，所以沒有摩擦力。”

　　弄清楚了題目的關鍵信息後林櫟便開始在草稿本解題。

　　“解:受力分析:重力沿斜面向下，大小為mgsin(θ)，支持力垂直斜面向上，大小為(θ)...

　　運動方程:根據牛頓第二定律，物體的加速度a = g*sin(θ)。

　　運動學公式:使用運動學公式 s = ut +(1/2)at2，由於初始速度u=0，所以 s =(1/2)at2。

　　代入加速度:s =(1/2)*(g*sin(θ))* t2。

　　簡化表達式:s =(1/2)* g * sin(θ)* t2。”

　　“所以，物體下滑的距離s與時間t的關系是 s =(1/2)* g * sin(θ)* t2。”

　　沒一會的功夫，林櫟便將題目給解了出來，接著做下一道題:一個電阻為R的電阻器和一個電容為C的電容器的串聯電路接到電壓為V的電源上。求電容器充電過程中，電容器上的電壓U隨時間t的變化關系。

　　這道題所考察的是關於學生對電磁學知識的掌握，也是對於學生的一階線性微分方程求解能力的考察。

　　好在無論是電磁學知識和一階線性微分方程知識，林櫟掌握得都不錯。

　　因此這道題對他來說也並無難度，稍稍審題他便下筆做題了。

　　“......初始時刻t=0時，U=0，代入得C1 = lnV。U = V *(1 - e^(-t / RC))。所以，電容器上的電壓U隨時間t的變化關系是 U = V *(1 - e^(-t / RC))。”

　　林櫟輕松便將題目給解開，求得了電容器上的電壓U隨時間t的變化關系。

　　……

　　隨著時間的流逝，中午休息時間悄然過去，等林櫟做完物理日常任務中的最後一道題時，抬頭一看牆上的時鍾，發現已經14點15分了。

　　還有15分鍾，下午的化學周測考試就開始了。

　　揉了揉困意滿滿的眼睛，林櫟趕緊收獲了物理日常任務的獎勵經驗。

　　領取了物理日常任務的獎勵經驗後，物理科學經驗立馬就積累滿(10001/1000)，然後學科升級彈窗彈出。

　　【物理:LV1(1000/1000)→LV2(0/2000)】

　　隨著物理學科等級升級至LV2，林櫟大腦又新增了一部分關於高中物理的知識，同時他對高中物理的理解也深入了等級。

　　升級了物理學科等級後，林櫟再也頂不住眼皮的困意，趕緊趴在課桌小睡一會。

　　小睡了十分鍾，林櫟便被陸陸續續回教室的同學給吵醒。

　　醒來的他依舊困意滿滿，便捉緊步伐的去了一趟洗手間，洗了一把臉，用冷水讓自己精神起來。

　　14點30分，化學周測正式開始。

　　早就去辦公室將化學周測試卷取回來的化學課代表，一到時間便迅速將化學試卷發了下來。

　　拿到試卷的學生，也快速在試卷班級姓名學號處填寫上相應的信息，開始了做題。

　　考試開始沒多久，作為化學老師，同時也是班主任的謝麗穎突然出現在教室窗戶前，悄眯的看著同學們考試。

　　簡單的觀察了一下同學們的考試情況後，謝麗穎又悄眯的走了。

　　雖然謝麗穎很神出鬼沒，但她還是被八班眼尖的學生給發現了，然後在她還沒發現時，趕緊叫醒考試睡覺的同學，避免被捉到。

　　思緒全在試卷上面的林櫟倒沒發現班主任謝麗穎來過，他也是經隔壁的蘇任飛提醒才知道的。

　　不過林櫟對謝麗穎來視察這事並未太在意。

　　知曉後也沒去尋找謝麗穎的身影，而是繼續埋頭做題。

　　因為化學周測試卷上剛好有今天化學日常任務要求的做題型，而且題目的數量剛剛好。

　　所以林櫟目前的心思全在化學的周測上，他隻想趕緊做完試卷，然後完成化學日常任務，領取日常任務獎勵，將化學的等級提升至LV2。

　　……

　　時間點一點的過去，一直沉浸做題的林櫟也很快的做到了後面的大題。

　　“已知X和Y是短周期元素中同族單質，W、V是化合物，它們有如下反(應式中各物質的系數和反應條件均略去)X+W→Y+V，試寫出符合上述題意並滿足下列要求的化學方程式。

　　”

　　反覆審題幾次後，林櫟開始解析題目，根據題目所給出的信息，在草稿紙上列出可能會有的化學方程式。

　　經過一番推演，林櫟在試卷上寫下了他認為的答案，接著便做最後一道大題。

　　在又花費了20分鍾後，林櫟總算是將整張試卷的題給全部做完。

　　他抬頭看了看黑板上方的時鍾，發現距離考試結束還有20分鍾。

　　在等待考試結束的間隙，他喚出遊戲界面，領取了今日化學日常任務的獎勵，順利的將化學等級升級至LV2。

　　“現在化學也升到LV2了，理綜學科就差生物，就全部LV2了。”

　　“生物的日常任務任務今晚再來教室做，現在9先理一理新增的化學知識。”

　　林櫟開始整理因為化學學科等級升級到二級而新增的化學知識。

　　整理新增的化學知識後，他忽然發現自己試卷中有幾道題做錯了，趕緊改答案。

　　“好險，要不要化學升級到LV2，我都沒發現這題寫錯了。”

　　看著重新改過來的正確答案，林櫟十分慶幸自己的化學升級到LV2。

　　隨即林櫟又檢查了一遍試卷，看看還有沒有哪道題是寫錯的。

　　檢查一遍後以他化學二級的水平並未發現有哪道題也是做錯的。

　　做完這一切，林櫟就徹底沒事幹了，只能靜靜地趴在桌子上等待化學周測結束。

　　經歷了“漫長”的等待，周測結束鈴聲總算是敲響。

　　林櫟愉快的交了試卷，然後去吃飯，吃完飯便火速回教室做生物的日常任務。

　　花費了半個小時，林櫟順利的做完生物日常任務要求的題量，領取了獎勵經驗。

　　生物最後100學科經驗到手後林櫟的生物的學科等級立馬就從LV1升級至LV2。

　　至此，林櫟的理綜全體學科全部達到LV2。