“同學們好，今天給大家講的是秦朝的歷史，相信我們這些學歷史的，在歷代王朝當中，心中最為高大的，第一個想到的應該就是秦朝和他的第一任帝王，秦始皇。”

　　來到教室，蘇葉發現，那位老師已經開始講課。

　　對於後來的蘇葉和陳清涵，他也並沒有太在意。

　　對於專家教授來說，講課而已，講到就行，聽不聽，他無所謂。

　　畢竟在學校當中，除非是真正喜歡歷史的人，絕大部分實際上都只是為了混混學分。

　　而真正願意聽的，又能有幾個。

　　台上老師講，台下學生玩，這已經是司空見慣了。

　　但是老師講的很積極，即便是台下的學生都不怎麽認真聽。

　　忽然，老師停了下來。

　　所有的學生們也都下意識的將自己的手機和其他的東西都收了起來，所有人都疑惑的看向專家。

　　怎麽停了?

　　“老師，我有個問題。”坐在第一排的蘇葉舉著手。

　　老師看向蘇葉，稍稍一愣，隨後笑著問道:“這位同學有什麽問題?”

　　“我想問，如果我穿越到秦朝，我該如何才能成為秦皇心中的一個好官?”

　　聽到這個問題，所有人的都忍不住笑了出來。

　　就連老師也同樣不例外，這是一個很幼稚的問題，但同樣也是一個很有意思的問題。

　　“問題問的很有意思，如果真的可以，我建議你在秦皇面前少說話。”

　　蘇葉不解:“為什麽?我不說話，秦皇又怎麽能注意到我的存在，我又怎麽才能一步一步的爬到最高?”

　　老師深深的看了一眼蘇葉，他很好奇，一個學生怎麽會突然問出這樣的問題。

　　雖然看起來像是在調侃，可是他從蘇葉的臉上看到的，卻只有認真。

　　老師思索了片刻，輕聲說道:“想要成為一人之下，萬人之上，並不是要得其所好，而是要讓他看到，你在辦實事。”

　　“即便是你真的穿越到了秦朝，你覺得你能夠比得過李斯嗎?”

　　“比不比得過李斯是一個問題，你還要想想，能不能比得過趙高，雖然這位宦官是崛起在大秦帝國建立之後，但能夠成為秦皇最為信任的宦官，那也必然是擁有過人的天賦。”

　　“除此之外，還有各種文臣武將，各種雖然不起眼，但是天賦也不弱於其他人那些小卒。”

　　老師放下手中的講義，走下講台，站在蘇葉的面前，笑著對陳清涵點了點頭。

　　又轉頭看向蘇葉繼續說道:“大秦是一個人才輩出的時代，秦皇統一六國，雖然六國被滅，但六國的殘余依舊存在。”

　　“六國亡了，但六國曾經的土地上，那些人才卻並沒有因此而亡，這些人才該何去何從?”

　　“他們是不是都想著要入朝為官，即便是不能在青史上留下濃墨淡彩的一筆，也要在自家的家譜上新開一頁?”

　　“唯一的辦法，就是入朝為官，亦或者造反。”

　　蘇葉眼睛一亮:“老師的意思是，如果我穿越到了秦朝，第一時間要想的就是造反?”

　　老師輕輕搖頭:“造反需要大量的錢財，如果你穿越到了秦朝，除非是投胎到了一個富可敵國的人家，要不然別做夢了。”

　　“穿越之後，你首先要學會的，是察言觀色，對身邊的每一個人，都要仔細的去觀察。”

　　“趙高為什麽能夠一直站在秦始皇的身邊?因為他能夠輕易的揣摩秦皇的心思。”

　　說著，老師忽然停了下來，兩隻手撐在蘇葉的桌前，笑著說道:“說到這裡，我突然之前看過一片記載，說的是秦皇東巡的時候，有一位太史令忽然失蹤。”

　　“當年秦皇東巡，遇大風浪，咱們這位太史也是十分機智，在秦皇還未開始問責的時候，就當即提出，這場風浪與湘水中的河妖有關。”

　　“秦皇也當即下詔，要將河妖屠戮一空，河妖頓時被鎮住，大浪也因此而平息。”

　　“之後，秦皇問了一個很有意思的問題，問，何處可得長生，不過這個問題一開始問的並不是太史，而是李斯。”

　　“李斯多聰明，他知道這個問題不好回答，因為在當時的還不存在長生不死，也沒有人知道如何能夠長生不死。”

　　“於是李斯就把這個問題拋給了太史，這個太史也是蠢，莫名其妙的把徐福之前說過的話，又說了一遍。”

　　老師低下頭看向蘇葉問道:“正史中並沒有記載太史最後的去向，你猜猜他到底去了哪裡?”

　　原本蘇葉聽得津津有味，可被這個問題一問，頓時感到不香了。

　　“喂魚了。”

　　聽到蘇葉的回答，老師眼中閃過一絲詫異。

　　太史的確是被喂魚了，但是這件事情從來都沒有在任何的史書上記載過。

　　即便是他，也是在考察了很多資料之後， 才得出來的結論。

　　然而眼前這個學生竟然隨口就能答了上來，要說是運氣，也沒那麽巧吧。

　　“那你知道是誰乾的嗎?”

　　“趙高唄，還能是誰。”

　　老師眼中光芒更盛了。

　　“說說理由。”

　　蘇葉大概的回憶了一下的記憶。

　　他記得，自己在重複了一遍徐福所說的話後，秦皇的臉色就變得極其難看。

　　再加上如同老師所言，趙高顯然是看出了秦皇心中所產生的殺意，於是就將蘇葉帶到船尾，直接丟入湖中喂魚。

　　這麽想來，趙高不過就是順著秦皇的心意順手而為之，至於他到底有沒有想要除掉蘇葉的心，那就不得而知了。

　　蘇葉想了想，掩蓋了模擬器的事情，只是說在史書上看到過這段記載。

　　再將當時的場景稍稍的做了一下描述，最終把所有的責任全都推到了秦皇的身上。

　　經過蘇葉自己的一番推論，再加上老師所說的話。

　　蘇葉忽然明白了一件事情。

　　趙高實際上就是秦皇手中一把無形的殺人利器，作為秦皇，肯定不會輕言要殺誰。

　　但若是真的想要殺人，那麽就必須要有人一個人站出來。

　　而趙高作為秦皇的內侍，又能夠輕而易舉的看穿秦皇所思所想，他自然就成為了一把最好的殺人刀。

　　老師死死的盯著蘇葉，那眼神就像是如獲至寶一樣，他很久都沒有看到能夠對歷史如此精通的學生了。

　　“你是哪個班的學生?叫什麽名字?你的輔導員是誰?”