“所以在貨幣刻線把它平均劃分為36個同等大小區塊是為了紀念三十六聖者元祖。”
“對!沒錯。”一個少年對著另一個暗金色雙眼的少年點頭道。
如果細細觀察那雙暗金色眼眸,可以發現上面有類似寶石的切面。
暗金雙眼的少年正是易海,他正在學習了解這個世界的大致情況。
從地底被熔岩帶出來,又當了幾個月的花盆擺件,雖然不能動彈,但他的超自然感知,不需要眼睛去看,就能觀察一定范圍內的事情。
在這幾個月內他明白了,所在的異世界跟藍星不同,大部分科技水平跟藍星的千年前差不多,但有些東西遠超藍星。
比如聖化滴露,砸了他腦袋的家夥,明明原本是個比較強壯的普通人,使用名叫聖化滴露的東西身體素質直接超越了普通人的極限,強壯的簡直像頭人形老虎。
要把晶化學者提升到最高層次,先了解這個世界的制定計劃吧。
現在身處的大陸名叫做堪洛希卓,而易海的外貌特征很像另一塊叫做賽希卓大陸的人,當然如果用塞希卓的習慣來說。
這裡是晝洲,賽希卓是夜洲,雖然叫法不同,來源卻是同樣的典故,來自元祖神話裡最強大的兩個巨神,一個黑夜神,一個白晝神,賽與堪洛。
兩個大陸之所以共用一個神話,起因則是這顆星球的人有非常少數的幸運兒,天生具有非凡的力量,非凡力量最顯著的特征就是發動時出現的血霧,他們因此被稱為聖血師。
聖血師體魄強悍的不可思議,能輕松殺穿全副武裝的萬人軍隊,不眠不休奔襲上萬公裡,跨越山脈,獨木渡海,隻若等閑。
在千年前,跨大洲的交通條件對普通人來說約等於死路一條的時候,聖血師們就能在各個大陸跑來跑去,互相交朋友。
那時候聖血師並不多,全世界就幾十個,每個地區也就一兩個,地位是所在國家的最高。
身邊都是脆弱的普通人,相處起來要小心翼翼,怕用力過猛弄死。沒有可以盡情放開一切的同類實在太寂寞,畢竟他們本質上仍是人。
所以千年前的聖血師很熱衷於尋找同類,在那個時期,有三十六個聖血師以友誼為先決條件組成了一個團體,感情非常好,甚至能互換所統治的國家,他們也被稱為三十六元祖。
如此緊密的關系,也使得各種事物開始融合,隻過百年,各自的文化傳統融合成一個,元祖神話就是其一,還有每個大陸的人都會說的通用語也是他們的成果。
全世界融合他們推動的,但也是從他們開始,全世界走向了分裂。
三十六元祖都是聖血師,但強弱有所不同,以前在自己的國家只有一個聖血師,其他都是弱的跟蟲子一樣的普通人,自己就是絕對的無敵,對研究自己的非凡力量並不上心。
如今和其他三十五個身具非凡力量組成一個團體,人一多攀比心就起來了,他們研究自己天生的非凡力量,聯合起來,發動自己的國家,投入大量資源來研究。
那個時代,全世界大部分資源都被這個行動消耗掉,成果也是驚人的,他們製造出了一種能讓聖血師變得更強的東西,活劑。
也發現其實跟他們一樣具有天生非凡力量的人也不少,只是很稀少,無法覺醒成為聖血師,而活劑能讓天賦淺薄者也成為聖血師。
接下來整個世界迎來了聖血師大爆發,一百,一千,五千,一萬……
如此多具有強大力量的聖血師出現,曾經一個國家供奉一個聖血師,現在每一個聖血師都想要一個國家,但全世界根本沒有那麽多國家。
為了搶奪統治,聖血師之間爆發了無窮無盡的戰鬥,形成一個個不同的團體,他們互相敵視,渴望消滅其他聖血師,奪取那些國家的控制權。
這些聖血師之間的戰爭不會波及普通人,畢竟那是自己現在或未來的資產,而且普通人哪怕集結十萬大軍也對聖血師構不成任何威脅。
普通人也已經習慣今天的統治他們的聖血師是本大陸的人,明天是另一個大陸的人,後天又是見都沒見過的大陸來的聖血師,大後天又是本大陸的人。
聖血師的天賦並不能遺傳,是隨機產生,聖血師的後代具有天賦的概率和普通人的後代是一樣的。
有嘗試過聖血師的後代只和其他聖血師後代通婚,也無法提高誕生有天賦後代的概率。
想要看出後代是否具有天賦,只要在孩子出生後,在孩子的手指劃破一道小傷口,快速愈合則說明具有成為聖血師的天賦,反之則是普通人。
天賦隨機產生,不能保證自己的孩子具有天賦,為了保證自己的統治有繼承者,統治國家的聖血師都定製了類似的法律。
在任何有人生活的周遭都設立聖殿,每個新生兒都要到聖殿檢測是否有天賦,如果有,這個孩子將直接被聖血師收養,他們的生身父母直接成為貴族,搬到國都居住。
哪怕是其他國家的人或者其他大陸的人,因為某些原因來到這個國家,沒有此國家的國籍,但生下了具有天賦的後代,他們就會自動獲得國籍並成為貴族。
被收養的孩子,未來成為聖血師後基本會和聖血師養父母的普通人後代結婚,當繼承養父母的地位後,他們也會重複這一流程。
以上種種原因,這些聖血師後代組成的聖血貴族,是血統最多樣性的群體。
生下有聖血師天賦後代能夠直接成為貴族,普通人為了過上富裕生活,十分熱衷於繁衍後代,所以這個世界的人口增長非常快。
得益於三十六元祖為了研究聖血師力量的奧秘,進行的研究有不少涉及到各類特殊效果的植物,偶然培育出高產的糧食作物,又經歷一代又一代的培育,甚至能種到海裡。
糧食的產量足夠大,保證了在人口快速增加的情況下沒有出現大面積的饑荒。
從勒卡的大兒子阿藍文大致了解這個世界的情況,易海覺得還是不夠。
“啊?啊?我不知道了,老師就教到這裡了。”體會到教書育人的快樂,原本興致勃勃向易海講解的少年表情立刻垮下來了。
需要去學校或者圖書館之類的地方看看了,但是以什麽身份。
一邊誇獎阿藍文,令他高興起來,一邊思索未來的走向。