“啊?”周稚水有些不知所措，低頭又看了一遍題，還是一無所知，根本想不到該怎麽做，“我真的不會啊！”

“這道題是咱們學校上學期發的那個練習冊裡做過的題，原題，還是鄭老師上課找你上黑板演示過的題。”

程也的記憶力沒有好到這種地步，更主要的原因是鄭東陽當時誇周稚水的解法很好，而且非常規范，完全可以當作標準答案，然後就被常顥拿著鄭東陽在他們班誇過的借口找周稚水問這道題。

現在周稚水看到的題只和那道題有數據的不同，其他的完全相同。

周稚水一聽更崩潰了，她怎麽對這道題一點印象都沒有?

“真的嗎?”周稚水有些不敢相信，別人一輪複習都查漏補缺變得更厲害，怎麽她反而往回走呢?

“完蛋了，完蛋了，我是不是得老年癡呆了，阿爾茲海默症，這可是不治之症啊！怎麽辦?怎麽辦?”周稚水突然就杞人憂天起來，“我會不會以後忘的更多啊！會不會一輪複習完我反而倒退啊！”

“不會！”程也安慰她，“你不是前段時間一直在做物理題嗎?數學你也只是跟著老師的節奏複習，上學期的內容本來就很久沒有接觸過了，你突然撿起來做題肯定忘了很多的啊！”

“沒事，慢慢來，你自己私下裡的複習計劃已經超過很多人了，沒關系的，慢慢來，別焦慮。”

“現在跟著我念！”程也在電話那頭循循善誘。

“我不焦慮！我不焦慮！”

“我不焦慮！我不焦慮！”

周稚水乖乖的重複一遍:“對，我不焦慮，我一點也不焦慮，我非常好，非常開心。”

說完這些，周稚水又在程也的建議下深呼吸了好幾次。

“吸氣！”

周稚水緩慢的吸氣。

“呼氣！”

周稚水又慢慢的吐氣。

“好了，我好了，你開始講題吧！”周稚水可以集中精力後就又讓程也接著講。

“好，你看這道題，跟剛剛那道題很像……”程也見她平靜下來也接著講，“先看兩個點的坐標，有沒有什麽聯系……”

第二天趕巧鄭東陽就讓六七班一起抽節自習課出來做數學測驗，做完題鄭東陽就讓兩個班互相批改分數，晚自習時測驗成績就下來了。

程也還是一如既往的一塵絕跡，把他們這些凡夫俗子遙遙甩在後面，他考了148分。

而第二名是常顥——140分，是他平時的水平，而周稚水排在第三名，卻是121分，差的實在太多。

而更多人的成績都在一百分左右，連超過一百一十分的都沒幾個。

即便比其他人還是多了不少分，可周稚水本來緩解了一些的心情更加焦慮了，一百二十分的數學，如果她想考a大的話，那數學就算得上是她的劣勢科目了。

盯著試卷上的121分，周稚水簡直要掉下眼淚來，可當著這麽多人的面哭實在是太丟臉了，周稚水悄悄用手抹去鏡片下的眼淚，然後裝作沒事人一樣低頭看著答案的解析自己分析。

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