第四十六章采風使
“果然是一流功夫!”
五形宗演武場內,一老者雙掌排風而起與一瘦高之人錯手而對,二人交鋒數掌,竟帶起飛沙走石無數,小院內狂風大作,這氣勢甚是煞人。
在旁觀看的三位長老連連點頭。
“好了,兩位停手罷,沒想到那新會小小分館竟然也能招來如閣下這般一流高手!我還當傳言有誤呢!”
比試的兩人正是五形宗副宗主和董信。
“彼時有傷在身,恰遇本派中人,焉敢不從!”
董信也是故作嗔怒,和這位副宗主開了一個玩笑。
在一個門派中三流武者往往代表著主要戰力,是門派訓練中必須要保證的一個階級,如果沒有系統到能夠訓練出三流武者的方法,這個門派很快就會自己滅亡。
二流武者則是門派中堅力量,門派中各地駐守者沒有二流武藝,則難以服眾。
一流武者在五形宗這類中型門派之中,就已經代表著頂尖戰力了。整個五形宗包含宗主,兩位副宗主,四殿殿主和一些退隱的元老,一流高手也不超過十個。
若說此事宗門不知便罷,可是人家既然顯露了本領武藝,再讓人家在一個小小分館中擔任客卿,就有些說不過去了。
“我等皆是武林中人,便不搞什麽拐彎抹角的了,我聽聞董長老自創陸行術,在這一個月中弟子們習練效果很好,立下新會比武首功,門中賞善長老核實計入三等功一次。二等功一次。”
這些條條框框的東西董信在新會三個月已經有所了解。
《五形宗善惡賞罰錄》:積極參加教育訓練改革和技術革新、技術改造,對提高教育訓練質量、促進宗門建設有較大貢獻,其成果被批準在虎尊殿、冥蛇窟、影豹林、飛鶴流以及其他相當等級的單位推廣應用的,可以記三等功;有重要貢獻,被批準在龍神殿推廣應用的,可以記二等功;有重大貢獻,被批準在全宗推廣應用的,可以記一等功。
在各類比武中,個人在縣城及以上取得第二名第三名,可以記三等功;在縣城比武取得第一名或者州府比武取得第二名、第三名的,可以記二等功;在州府比武取得第一名或者個人武學單項能力打破本宗記錄者,可以記一等功;對取得上述成績作出突出貢獻的教頭長老,可以給予相應的獎勵。
對獲得三等功以上獎勵的弟子執事,可以提前晉級;對獲得二等功以上獎勵的教頭長老,可以提前提高職務或授予門派高級武功;對獲得一等功以上獎勵的館主殿主,可以提前晉升或者提高職務。
“好了,我等既然已經核查武功,那麽接下來莫讓賞善長老等的著急,及早讓董長老領賞才是正事!”
副宗主呵呵一笑,領著董信就向賞功堂走去。
“董信,河洛人士,至元十六年五月受新會王天所在武館招攬,入我五形宗為客卿職務,月底獻陸行術之法,在弟子訓練中取得突出效果,對於豹拳練習做出重大貢獻。按照本宗規定,可授予三等功一次。後於七月底在新會比武中取得第一名,揚我五形宗威名,記二等功一次,宣功完畢,台下可有異議!”
台上宣功童子從架上取過卷宗,開始徑直宣讀,這是宗門大派走個程序的做法,無論那些宗門在賞善正式宣布時,很少有人提出意見。往往那罰惡堂糾纏不清,事情極多。
“董某無異議!”
董信拱手拜過。
台上賞善長老接過卷宗,
正欲定功授品,突然聽到台下副宗主開口。 “董長老功入一流,尚老可以按照各等功最高待遇授品啊!”
就這一句,台上賞善長老的手便放了下來,看了看董信。
“年輕人好俊的功夫!且請稍待片刻”
然後面向副宗主:“既如此,當重新起卷,重賞請副宗主留印!”
“請!”
董信身旁這位副宗主抬手做出請的動作,尚長老身後弟子已經坐在案前,開始重新擬卷。
不多時,弟子寫好交給賞善長老過目,賞善長老轉交副宗主,副宗主微微一看,點了點頭,掏出隨身印章,公印先蓋一章,又以私印蓋上一章。
如果按照正常善功力度,則隻蓋公印,無需私印。副宗主要加大善功力度,因此他除了蓋上公印之外,還要蓋上自己的私印,使此卷宗有處可查,有人核對。
隨後賞善長老蓋上賞善堂公印,起身正式董信。
“八月十八日,新會武館董信,原新會分館客卿長老職務,因功晉升,歸入賞善堂,升采風使,月俸三兩銀子!”
《漢書·藝文志》載:“古有采詩之官, 王者所以觀風俗,知得失,自考正也。”《漢書·食貨志》載:“孟春三月,群居者將散,行人振木鐸徇於路以采詩,獻之太師,比其音律,以聞於天子。”
采風使,本來是古官名。
唐在隋的基礎上完善三省六部制度,在禮部的下面又特設了“采風使”一職,主要的任務是到民間去采集民歌民謠,以觀地方吏治與民風。
後來被一些宗派引用,主要任務就是觀察宗派下轄各地方武館的情況,記錄下來向上匯報,該職務在各地方武館館主之上,屬於閑官,有考察記錄權,沒有臨場處置權,比較適合做出重大貢獻的客卿。
“恭喜董長老晉升采風使,這可是咱們門中最清閑的職務了,也正適合董長老到處遊歷,您可以考察各個武館的情況,記錄成冊,交由當地鏢局,由他們送至本宗。累了也可以歇歇,不做強製要求!”
這個職務真的是讓董信打心眼裡喜歡,無他,采風使可以考察各個武館練功情況,董信正好有心歸納基礎武學,他現如今要求高深絕技,需要的正是多方面大量的對基礎鍛煉深入的了解,沒有比這個職務更適合他的了。
“謝過尚長老,董某受令!”
說罷,董信將之前的客卿令牌交上,台上童子雙手捧來采風使令牌和印綬遞交董信。
“好了,那我們用些齋飯,去看看那位路小兄弟論語講的如何?”
這邊授功結束,另一邊路中行講學之地也已經被五形宗布置妥當,下午便可開講。