隨著上課鈴聲響起，這節課是班主任老師的課，有一說一我對生物還是很感興趣的。

　　這節課講的是細胞，講了生命活動離不開細胞，以及生命系統結構層次，植物系統層次吧啦吧啦，還不少，給我們老師講high了。

　　然後就有同學開始拍馬，說:“老師您講的太好了，班上的同學一聽就懂”。

　　令我哭笑不得的是，我靠老鄭真的很受用，一副滿意的樣子，然後開始一本正經的說，我當時來應聘，人家給個標題讓我講，我就拿起一支粉筆在那講了一個小時，當時副校長和主任都在，你們猜怎麽著，我當然是把他們都給講服了…

　　然後，同學們似乎很崇拜的樣子，我覺得又讓老鄭裝到了，怎麽不要臉的程度和我有一拚啊喂，可能可能男人至死都是少年，為了面子吹兩下牛皮在所難免，嗯，應該是這樣子的。

　　但是很快他意識到自己裝杯上頭，就直接清了清嗓子回歸正題:“既然同學們都覺得學到了，那我可就找兩個同學考考你們了，嗯，應一醉，回答問題”我當時就笑的像個孩子一樣，奶奶個腿，你說你好事不找我，偏偏就這種事，他們說的會啊，我可啥都沒說，經典射手行為，輔助買單，真行啊我的好同學們。

　　這堂課我聽了那麽一點點，說都會的站出來挨打。害，只能先站起來，我站的還蠻標準，老師這種生物，就愛找看起來不會或者態度不端正的同學修理，才有成就感。

　　要不怎能叫祖國的園丁呢，所以說在園丁心裡，好同學上課睡覺那也是好同學，但是你要是模仿那得看你有沒有那實力了，雖然我們不是好同學，但是一定要讓園丁看起來我們有好同學的資質讓他放過我們，然後對我們放心，嗯是的呢。

　　正所謂輸人不輸勢，我直接開口:“鄭老師您請問”。雖然表面很穩，內心還是有點慌的，我不能理解好學生的心理，我尋思但凡是我們這種學的一般的或者稍差的被問到多少有點心虛。

　　果然，他問了個很有意思的問題，病毒屬於真核生物還是原核生物?好家夥你個老不，呸，老師，還想套路我，要不是我覺得病毒那塊炫酷聽了小會兒，畢竟電影動不動就病毒爆發嘛，知道病毒沒有細胞結構。

　　這道問題換個解讀就是，有個人讓你快速回答西遊記是誰寫的:“A.曹雪芹B.施耐庵”這時候我就淡定的搖搖頭，說了句:“都不是，病毒沒有細胞結構”。

　　然後內心的鄙視感像看傻子一樣看老鄭，順帶腦子裡飄過一句，小醉哥哥大勝利，坐下吧弟弟。“很好，應一醉同學回答的很正確”班主任老鄭露出滿意的表情。

　　開心的又點了好幾個同學回答問題，果然這種變態行為我真的不懂，雖然有的同學答的不是很好，但總體上已經讓老鄭很是滿意了。

　　一邊布置作業一邊讓大家預習下一堂課的內容，後面的我可沒聽，因為一會下課可就要開飯啦。