二館六學。

　二館指的是弘文館、崇賢館。

　弘文館是李淵在武德四年設立，初名修文館，後來李世民即位，改稱弘文館，學生有數十名，大多是皇族勳戚子弟，跟著學士們一起研讀經史。

　崇賢館則是貞觀十三年設置的，是太子學館，隸屬東宮，相當於為太子培養下一代的文士人才，李世民對於李承乾是真的沒話說。

　六學則指的是國子學、太學、四門學、律學、書學、算學，前三學學習儒家經典，後三學屬專科性質，都屬於國子監。

　六學已經很不錯了，但相比較起來，二館自然是大唐的最高學府，最頂尖的貴族學校，不僅太子和皇子在裡面讀書，學生還都是皇族貴戚及京官中的高級子弟。

　基本得有個穿紫袍的好爸爸，才能進得去，名額很是稀缺，二館加起來，大概也就收六七十名學生，入學年齡一般在十四歲到十九歲之間，及冠就不收了。

　而裡面不僅能陪太子讀書， 還可以接觸到各種學士，由其他官員兼領， 五品及以上稱學士， 六品稱直學士。

　所以李彥派出郭元振和安神感來二館六學找人時， 郭元振就很興奮:“我們不僅可以找學子，還可以請學士一起去啊！”

　安神感卻不看好:“這群二館學子， 眼高於頂，我九弟以前還被他們辱罵過，一怒之下跑回涼州， 險些惹出禍事來……”

　郭元振問道:“你弟弟考中明經科，銓選一年後，去了哪裡任職?”

　安神感道:“他既不願意回涼州，又不想去內衛， 去外縣基層當縣尉了，說要好好歷練歷練，娘娘勸不住，阿耶倒是挺讚同的。”

　郭元振就是偏遠縣城出來的，其實很難理解這等人的心思，但甭管別的，誇就是了:“你弟弟如此有志向， 將來一定會有大成就的！”

　安神感聽了果然露出笑容:“是啊， 九弟很有出息。”

　郭元振轉回話題:“別擔心這些二館學子不來，這可是來我內衛實習的大好機會！”

　安神感一怔:“實習?”

　郭元振道:“這是六郎教我的詞， 就是提前感受內衛的工作，不發俸祿， 但為以後入職積累經驗，我們平日裡， 也該多收點實習生，將工作選擇性的交付， 讓他們多多參與， 多多歷練。”

　安神感初聽覺得不錯， 但仔細想想，這不是妥妥的打白工嗎， 不禁有些無語:“六郎的閑散， 你倒是學了個十成，都想到讓實習生來替工了……”

　郭元振笑道:“他們可樂意得很呢，想要成事， 要會得人， 這並非偷懶， 而是兩全其美。”

　安神感知道說不過這位，也不再辯論，轉而看向去處:“那若論關系親近，我們應該先去崇賢館找人吧，當年太子殿下編輯《瑤山玉彩》時，裡面不少學士也出過力的，六郎家中不是還有殿下贈予的《瑤山玉彩》嘛……”

　郭元振搖頭:“弘文館排在崇賢館之前，我們如果先去崇賢館，萬一以後傳出，難免被弘文館嫉恨，這雖然是一件小事，但也要注意，不能給六郎惹麻煩……”

　安神感這才恍然:“對對，是我疏忽了，我們先去弘文館。”

　郭元振微笑:“如果弘文館人員不合適，我們可以再去東宮的崇賢館嘛，內衛實習的好機會，還是要留給親近的人。”

　兩人入了館內，發現眾學子正在校理圖籍。

　這裡是洛陽，不是長安的本館，隨著太子東行的學子和學士也不是全部，在這空蕩蕩的大殿中，就有些冷清了。

　但就算人數稀少，無論是學士還是學子，都十分投入沉浸，或在書架前閱覽，或在案桌上寫字， 手中的黃紙，身側的墨水，都散發出清苦香氣， 很有學習的氛圍。

　由此可見，這些人出身雖然極為尊貴， 但絕不是不學無術的紈絝，如果是喜愛文學的士子，待在這樣的地方，別提多舒服了，安神感也下意識放輕腳步。

　郭元振沒什麽感覺，按照正常姿態走了過去，向四方行了一禮:“內衛李機宜麾下，武德衛郭元振，拜見諸位。”

　這個自我介紹相當好使，主要是前面五個字特別響亮，原本沉浸在書本裡，根本不願搭理兩個綠袍官員的學士和學子紛紛一怔，紛紛起身走了過來，還禮道:“見過郭武衛！”

　安神感也跟著自我介紹，雙方見禮後，郭元振微微一笑:“我倆此來，是奉李機宜之命，邀請學士入內衛指教，邀請學子入內衛實習的。”

　學士自不必說了，本來就是五品官員，看的是李彥的面子，立刻道:“指教不敢當，李機宜若有需要，盡管說明便是。”

　而那些學子有些詫異:“郭武衛，不知入內衛實習是何意思?”

　郭元振解釋道:“這是李機宜的嘗試，已經得到了太子殿下的認可，讓有才之人提前熟悉內衛的工作，為以後入職積累經驗，多多參與，多多歷練，名額不多，機會難得。”

　學子們的臉色從詫異轉為欣喜:“可有要求?”

　由不得他們不高興，他們固然出身極好，但既然入了弘文館，正常的途徑也是先參加科舉考試，考上進士，有了選人身份後，等待吏部銓選，然後再分配官職。

　這個過程再短，也需要兩到三年，起步官職也不會多高，現在如果能去內衛實習，有了功勞，更能在李機宜面前混個臉熟，那就超出同齡人不止一步了。

　郭元振道:“弘文館是先帝所設，培養的就是國之棟梁，按李機宜跟我的言語，每位學子都是內衛所需要的人才。”

　“不過為了避免打擾諸位的學業，我們還是不得不忍痛取舍，不知諸位之中，是否有對高麗之地的歷史，或三韓苗裔的史冊有所了解的?”

　“三韓之地?”

　聽了這個地名，眾學子頓時露出不屑之色，開始用鼻孔看人了:“我們修的可是墳典經義，若是《春秋左氏傳》《史記》《漢書》，人人都可一行，區區高麗蠻夷之地，哪來史書之說?”

　這話其實沒錯，這個年代朝鮮半島自己寫的史書，主要就是新羅所寫的《三國史記》，但也要百年之後，現在還沒寫出。

　所以就算是新羅的皇族，對於歷史的了解，也是口口相傳，根本沒有記敘下來的明確史冊。

　郭元振笑容收斂，換成歎息:“確實困難，那只能拜托學士了。”

　學士終究不比學子，能人輩出，其中就有老者撫須道:“老朽當年隨著先帝出征高麗，對於那裡的風土人情有所了解，可往內衛一行，容老朽先尋一尋書卷……”

　郭元振正色一禮:“多謝先生！”

　眼見實習的名額沒了，有些學子搖搖頭，回歸手中書本，有些學子目光則閃爍起來，開始尋找關於異國的書籍。

　安神感旁觀，突然明白了郭元振的目的，以極低的聲音道:“六郎對於新羅頗為看重，不單單是這回的審問，你還準備未雨綢繆，引導二館學子的學習方向，培養所需的人才?”

　郭元振微微點頭，回應道:“如果能多拉攏幾位入內衛，這種背景學識都很強的小郎君，將來也能當作班底培養，何樂而不為呢?不過目前看來還不行，他們對於三韓之地確實沒有……”

　話到一半，郭元振及時止住，因為一位學子走了過來。

　他腳步緩慢，身姿拘謹，似乎有些自卑，與其他學子昂揚高傲的精氣神形成鮮明的對比，但稍稍遲疑後，還是來到面前行禮:“在下薛楚玉，對於三韓之地略有了解，想嘗試一二。”

　薛楚玉一露面，別的學子頓時露出嫌惡之色，甚至毫不掩飾的走到一旁，排斥之意一目了然。

　郭元振耳朵極尖，還從那些人的議論中聽到“大非川吐蕃十萬軍士”的字眼，再結合這位的姓氏，立刻問道:“不知薛將軍是閣下的……?”

　薛楚玉抿了抿嘴，情緒有些低落:“那是家父。”

　郭元振想到了六郎對於薛仁貴的尊敬，頓時大喜過望，立刻道:“有勞薛學子了，請隨我們入內衛！”

　……

　“薛仁貴之子?”

　李彥心中確實驚喜，仔細打量站在面前，更顯得局促的薛楚玉。

　身為薛仁貴的第五子，自從他的戰神父親因罪被貶後，薛楚玉雖然沒有被趕出弘文館，但日子也不好過了。

　畢竟大非川之戰敗得實在太慘，十萬唐軍全員覆沒，大唐自立國以來，就沒吃過這麽大的虧，年輕一輩往往更重榮耀體面，自然對他頗多非議。

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　不過那場慘敗，其實非戰之罪，李彥在出使吐蕃之前，就將後世的高原反應，變為這個時代能夠聽懂的冷瘴，通過安元壽的口，講解成李治聽。

　他們解釋了當年大非川之戰，薛仁貴為什麽會眼睜睜看著友軍被欽陵大軍消滅，不是他見死不救，而是高原反應發作，人一時間無法動彈。

　李治也相信了，但直到最後，這位聖人還是沒有給那位勞苦功高的大唐戰神平反。

　等到李彥從吐蕃回來，關注點就是饑荒災情了，雖然冷瘴得到進一步的驗證，證據確鑿，但由於李治整日昏沉，無法理會朝政，那個時候平反薛仁貴顯然是不可能的，只能再度放下。

　如今遇到薛仁貴之子，讓他頗為驚喜，安慰道:“薛小郎君不必緊張，你或許不知道，我當年學習弓弦勁秘傳時，還看到了令尊留在秘卷上的評價，一直記憶猶新，不知令尊近來身體如何?”

　薛楚玉聽他所言， 也稍稍松了口氣，回答道:“阿耶身體康健，弓馬都未生疏，只是無法再上戰場，有些遺憾……”

　歷史上的薛仁貴，要十年後才會去世，後來又得到複用，再戰突厥，取得雲州大捷，算是在臨終前挽回了一些聲譽，但想來大非川之戰是他永遠的痛。

　李彥準備讓這位老將軍不帶著遺憾離開人世，再加上薛仁貴的嶄露頭角就是在高麗戰場上，頓時拍了拍薛楚玉的肩膀，明明年齡還小些，儼然有了兄長的姿態:

　“挺起胸膛，自信一點，將薛將軍當年在高麗大展神威的事跡，說與裡面那無知的夷女，讓她知道，真正的歷史，不容篡改！”

　薛楚玉聽了前因後果，已經明白此來的目的，卻還是不太自信:“萬一新羅公主不認呢?”

　李彥冷冷一笑:“那不久後的將來，或許就要勞煩薛將軍領兵，再去一趟三韓之地了！”

　第三百一十四章 正好替薛仁貴平反