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　　講台上的人還在念著晦澀並且催眠的魔咒，年輕的學子們失神發呆著，左顧右盼著，竊竊私語著…

　　細碎的，仿佛夢幻一般的陽光灑在教室，撒在課桌上，撒在少女那恬靜的睡臉上。

　　“醒一醒…冬君，快醒一醒……”

　　我在迷迷糊糊間仿佛聽見了有人在叫我，下意識的抬起眼皮，看著端莊正坐，目不斜視的同桌，心想什麽時候這家夥這麽的認真了?

　　“果然還是在做夢嗎?”

　　話音落下，世界安靜了一瞬，然後，轟…的一聲滿堂大笑，教室仿佛震雷一般沸騰了起來。

　　立刻我便被驚醒，彈坐了起來，看著周圍那些熟悉的，忍俊不禁的笑臉，這才發現自己原來還在課堂上。

　　記得因為昨天晚上熬夜學習，睡得太晚，早上上課的時候困的不行，實在忍不住便想稍微眯一下，然後一覺就睡到了現在。

　　外面紅彤彤的陽光照的人漲紅了臉，也不知道現在是什麽時候。

　　但只見講台上那個一臉陰沉的看著我的，穿著一身灰士色毛衣和黑色的長久沒洗的西裝的乾瘦男人。

　　看著他那頭標志的雜草般的頭髮，我依然沒有平靜的心裡便自動的浮現出一個名字——‘雲中軍’。

　　雲老師，也被稱作語文老師…但他並不教語文，只不過是因為‘雲老師’這個詞如果讀的快了，就和‘語文老師’的一樣，雲老師——語文老師…所以就有了這麽個外號。

　　‘語文老師’真正教的是生物，同時還代理我們的心理課，心理課——雖然按照教育部門規定我們必須有這門課，但一直沒有什麽正式的老師。

　　因為不是主課，所以一直不受重視，平時的心理課一般都是被各個更加強勢的老師所佔有，或者是自習…也就是寫各科作業。

　　我記得今天是周四，上午第1節課是生物，下午第3節是心理。

　　所以現在應該是上午，生物課。

　　我的心裡快速的運轉分析著。

　　然後開口盡量的減輕彌補著自己的過失，“對不起，老師我睡著了…”

　　我的語氣非常認真，“我因為剛才早讀的時候，實在太困，然後就稍微睡了一下…”

　　話還沒有說完，轟然間，本來已經逐漸沉寂下來的教室再次比剛才更加激烈的沸騰了起來。

　　“哈哈哈…”

　　“剛才?哈哈哈…”

　　“早讀，噗…”

　　在吵雜中我知道了自己鬧出的笑話。

　　“安靜！”

　　“都給我安靜！”

　　雲老師拍著桌子，嚴厲的喝道。

　　他那瘦小的身軀中蘊含著極為強大的力量，壓過了整座教室，讓所有人都不由而正襟危坐了起來。

　　然後他才看著我道，“冬君同學，麻煩請你現在去外面看一看，看看現在已經幾點了，看看太陽是不是已經下山了。”

　　不用看外面，我已經看見他身後黑板上寫的那一排《關於心理與夢境之間的關系》的標題。

　　心裡無奈，800年都不上的課，為什麽今天卻上了?

　　我紅著臉道歉，“老師，對不起，我錯了。”

　　“現在上課時間先不說，你先坐下上課，等下課後再來我辦公室…”

　　“是…”

　　我連忙好像被饒恕了一般的坐下，縮著頭，仿佛鴕鳥一般降低著自己的存在感…

　　在解決了我的問題後，雲老師便拍了拍手，吸引過大家的注意力。

　　“啪啪…同學們，在正式上課之前，我要提個問題。”

　　正式上課?也就是說才剛上課，我不由而暗松了一口氣，然後格外認真的聽講了起來。

　　就聽老師繼續抑揚頓挫地說著…

　　“我的問題就是大家對於人，也就是對於我們所屬的這一生物族群怎麽看?”

　　“是哺乳動物?直立猿?還是某一種相較於其它動物更加神聖特殊的存在?”

　　“這大概就是一般人對於我們自己的看法。”

　　“對於那種生理劃分沒有什麽可贅述的，但是那些明顯富有額外附加意義的詞我們卻可以仔細的想一想。”

　　“神聖?特殊?”

　　“人類的特殊與神聖性從哪裡來?”

　　“憑什麽相比於其它的動物你就特殊?”

　　“是因為更加強大與野蠻，處在食物鏈較為頂端的位置?”

　　“要是這樣那些獅子、老虎、海洋巨獸就不應該被捕殺成稀有保護動物才對。”

　　“要說團結，那現在地星上做主的應該是蟲族。”

　　“那到底是什麽原因?”

　　“擁有智慧?”

　　“擁有文明?”

　　“擁有科學?”

　　“我的答案是思考。”

　　“思考或者說複雜的思考是對於我們而言最為寶貴的東西。 ”

　　“因為思考讓我們超出本能，因為念頭的變動交流，我們有了共鳴，有了文明，傳承下來了智慧，然後又孕育出來了科學。”

　　“一切的原因都是因為思考。”

　　“我們不像貓科動物那樣擅長獵殺，但自人類開始思考以來，滅絕的生物簡直不可計數。”

　　“當然——這並不是什麽值得得意的事情。”

　　“因為思考我們特殊，我們神聖，我們強大。”

　　“但是思考是怎麽來的?”

　　“是大腦。”

　　“我們擁有著最為發達的大腦，大腦皮層為了銘刻出足夠應對複雜思考的腦神經元，不得不以腸結構延展體積，如此才能夠塞在腦中。”

　　“為了跨越盆骨的天埑，我們不得不選擇體外發育。”

　　“以犧牲的一部分成年勞動力十幾年的時間為代價，來慢慢的發育一顆足夠強壯的大腦。”

　　“還得以教育體系的傳承，再將一些複雜的成體系的知識灌輸其中，這樣才能成為一個合格的人…”

　　“那現在還有最後一個問題，這種跨過很多生理本能，實現進步的最初驅動力，是怎麽來的?是從哪裡來的?”

　　“很多人，特別是很多生物學家都說這是生物的進化本能，是自然演化的奇跡…”

　　“我雖然也是學生物的，但是我不是很認同這個說法。”

　　“我認為帶來這種奇跡結果的必然也是一種奇跡。”

　　“是的，就是奇跡，不可能中的可能，小概率下的完美巧合…”

　　“你們相信人有靈魂嗎?”