靈蟲無序的漫天飛舞，穿越過枝頭又再次折返，很多靈蟲已經沒有靈力可以釋放仍不知疲倦的飛舞著。

　　靈蟲為靈武者詬病的地方太多了，幼體體積小，資質低，受製於生長環境和其短暫的壽命，如若靈武者想要擁有一頭靈蟲作為今後賴以共存的夥伴的話，就必須與靈蟲簽訂共生契約。

　　否則靈蟲那短暫的生命，根本就無法活到靈武者壽終正寢。

　　最重要的是，天地自有其命數，靈武者被眷顧擁有靈結的同時，也受製於靈結的規則。一旦靈結之中擁有了靈獸、靈植、靈蟲，若是其意外死亡的話，靈結就再也無法吸收契約的靈體，最多能供兵靈寄存一段時間。

　　靈體如果死去，對應的靈結也隨之崩潰，就像人體之中竅穴崩壞，雖然靈力仍能灌注其中，但如泄了氣的皮球，再往裡面打多少氣，皮球也還是癟的，再難鼓起。

　　最要命的當屬靈結的規則了，哪怕靈蟲再怎麽渺小，對於靈結空間來說都是一個單位。

　　靈結只能供一個靈體活動，這是千年前出現靈武者後得出的結論。

　　所以靈獸成為了靈武者賴以倚仗的存在，鮮少有靈武者主動去吸收靈蟲或兵靈佔用靈結的空間。

　　對於靈武者而言，若是因為靈獸遭遇不測，靈結空間還是可以供兵靈暫時存放的，雖然繁瑣麻煩，但也不失為一個辦法。

　　潛移默化下，兵靈成了替代靈體，而靈蟲則淪為了經濟條件差、毫無底蘊的靈武者踏入修煉時的無奈選擇。

　　靈蟲除了這些問題值得靈武者百般掙扎才去選擇，還有一個最現實的問題，那就是外觀。靈蟲以人類的審美去判斷，真就沒有什麽好去比較的，絕大多數靈武者並不能接受靈蟲的模樣，喜歡靈蟲並去研究的畢竟還是少數。

　　種種原因，哪怕是重點班的學生也都知道，靈蟲實在沒有能夠讓靈武者歡呼雀躍、興奮不已的優點。

　　這也是為什麽重點班的學生用怪異的眼神看著喬邦了。

　　此刻喬邦攤開雙臂，身體盡可能舒展開來，任由靈蟲在自己的身體上停留，居然還能享受，露出了滿足的笑容。

　　盡管剛剛的組合靈法非常奏效，同學們都大受裨益，但看著來回飛舞的靈蟲大家都躲閃著，盡可能遠離靈蟲活躍的區域，而喬邦卻站在蟲群之中，實在是讓人費解的很。

　　喬邦聽著身體裡唯有自己能聽到的系統電子音頻繁響起，睜開眼眸緩緩收斂情緒，雙臂也甩了甩放了下來，看著蟲群離自己遠去，飛回到古桐老師的樹冠上，良久才暗自撫平心中激動，強壓想要打開潛力值兌換系統的衝動，默默計算著電子音響起的次數。

　　嗯……共計十三次，也就是說，剛剛那麽一會兒的功夫，我就擁有了六十五點潛力值?

　　加上之前剩余的四點潛力值，我現在已經擁有了，六十九點潛力值?

　　賺大發了啊！

　　翻身農奴把歌唱了啊！

　　我就說為何破魂槍解鎖特征居然要那麽昂貴的潛力值，打完折自己也沒辦法獲取潛力值，原來是自己沒找到竅門！

　　一下子我就富有了啊！小肉包的另外兩條進化路徑我都可以解鎖了，看看小肉包到底該選擇什麽樣的進化路徑合適。

　　還在思索著，頭頂卻傳來了聲音。

　　“孩子，看起來你對靈蟲很是喜歡啊……”

　　喬邦這才意識到自己剛剛想事情太著迷，竟忘了現在還在上課。

　　“不好意思，

老師。”　　“沒什麽，孩子，告訴我你是否認識剛剛的靈蟲?”

　　喬邦遲疑片刻，思索得失利害，最終決定還是把科爾特系統甄別的靈蟲面板信息說出來，剛剛自己沉浸於聆聽系統電子音，沒有注意到不計其數的靈蟲已經有面板介紹彈了出來，距離太遠且分布過於密集，喬邦沒辦法仔細閱讀面板信息，隻好將靈蟲的種類說出來。

　　“學生認識，古桐老師您真的太神奇了，您竟然可以將輝光蛾蠓、螺斑蠼螋、雨翅蜻蜓收集起來，數量如此之多竟能控制自如，學生佩服！”

　　這一次輪到其他同學驚訝了，顯然他們對喬邦這個屢次出風頭的同學有了新的認識。

　　“他居然還懂得靈蟲，並且能輕松報出靈蟲的種類……”丁琳喃喃自語，用旁人無法聽清的聲音嘀咕著。

　　攝魂靈桐木顯然也沒想到，一個七歲的小孩可以輕松報出三種靈蟲的種類。

　　“孩子你叫什麽名字?”

　　“我叫肖邦。”

　　“肖邦……既然你對靈蟲感興趣，以後便多來我這。種植園除了這滿園的靈植，靈蟲也是非常多的。”

　　“多謝古桐老師！”喬邦喜形於色，自己因此可以接觸到更多的靈蟲的話，潛力值就不再是桎梏自己的枷鎖，反倒是快速成長的契機！

　　“我已經很久沒有遇到像你這樣喜愛靈蟲的孩子了，請繼續保持這份熱愛，靈蟲的神智並不高，它們能感受到你的情緒，你並不排斥它們，它們才會眷顧你。”

　　“古桐老師說的是，學生牢記！”

　　喬邦不知道的是，自己與古桐老師的對話再次吸引了全班同學的注意。如果說分到重點班後同學們還有些自命不凡的話，那麽喬邦上課的表現則是讓大家心生困惑。

　　好像，喬邦每次都是在下午的時候表現的非常出眾吧?

　　是吧?

　　同學們心頭都縈繞著複雜的情緒，在懵懂無知的年紀，突然多了一絲妒忌的心理。

　　攝魂靈桐木見學生們精神煥發，便繼續講述種植園內其他靈植，同學們都專心致志，不敢有半點走神。

　　有對答如流的喬邦做榜樣，他們感覺到了壓力，竟是都認真聽古桐老師講述。

　　當天色漸漸黯淡，夕陽灑下余暉照耀進種植園內，古桐老師似是感覺到了即將迎來黑夜，用歉然的語氣對學生們說道。

　　“抱歉了孩子們，一時興起聊的深了，忘記了時間。孩子們快回去吧，有不懂的地方拿著我的桐葉就能來拜訪向我谘詢。”

　　學生們紛紛表示謝謝老師傾囊相授，周昕還有些意猶未盡，他筆記寫了很多紙，字跡潦草已經顧不上了，就這麽努力記錄的情況下仍沒有記錄全乎。

　　此刻周昕只是寄希望於喬邦了，希望喬邦懂的比自己多，記住的也比自己深刻。

　　只是喬邦全程並沒有記錄古桐老師的講述，不知道他有沒有真的記住。

　　不知不覺間，在周昕心裡，喬邦成了學霸，好像就沒有喬邦不懂的，就沒有喬邦記不住的知識。