星期五下午，召集各年級學生們在國旗廣場開會。校長站在國旗台上慷慨激昂地演講著，總結近期學習樹火高中先進經驗取得的成果。

　　只見他大手一揮，露著莊嚴激動的神色說道:

　　“嗯嗯，嗯，很好，同學們，我們要在通往成功的路上再接再厲，嗯，再接再厲，累點兒算什麽，為了成功我們要不惜一切代價！”

　　余音未消，台下便響起了熱烈的掌聲，但好像帶著點怨氣。張平也在使勁的鼓掌，他心裡在想:真不把我們當人，你自己來試試啊，要是出點事情我看你們怎麽辦。事情有時候就是這麽巧，他剛剛想完，就聽見台下有人大喊:“不好啦，有人暈倒啦，王慧你怎麽啦?”

　　國旗台下一片嘩然，學校的領導們也紛紛跑到台下。

　　“快，打急救。”

　　“掐人中！”

　　這次的總結大會也因為突發事件而被迫停止。

　　但是同學們對這件事的關注沒有停止，到周六星期時已經演化出了許多版本:

　　1.輕型版:我同學親眼看到的，她在台下晃悠幾下就暈倒了，我告訴你肯定只是暈過去了而已，現在已經好了在醫院觀察呢。

　　2.流傳最廣版:哎呀，她班裡的人親口告訴我的還能有假，那個王慧身體本來就不好，加上咱們學校“作妖”，壓力太大所以直接暈厥過去啦，現在還在搶救室呢。

　　3.重型版:你說的不對，她是直接昏倒沒有呼吸啦，真的，我同學在旁邊呢，當時都看到她的臉特白，並且已經沒有呼吸啦，我看估計懸啦。

　　偶然的一次意外，讓無聊枯燥的高中生活“炸起了鍋”，也讓那些王慧的同學們變成了學校裡的“紅人”，從早到晚都有人追著問這件事情，那些每天沉浸在學習裡的同學也找到了感興趣的話題。他們在班裡討論，在宿舍裡討論，甚至在廁所裡討論。

　　他們只是把這件事當成空閑時候的消遣話題，之所以會有那麽多的版本，還不是消遣的話題肯定的跌宕起伏，驚險刺激，與眾不同呀，否則多沒意思呀。

　　但是真正關心那位同學現在的健康狀況的，沒幾個。

　　星期天，張平叫趙依彤出去玩，在去吃飯的路上，趙依彤也說起了此事:“張平，你說那個女孩她現在怎麽樣啦?”

　　“呃，我也不知道呀，沒關注多少。”張平隨意地答道。

　　“這你都不關注，我好多同學都說情況不太好哎，你說咱們學校這回……”趙依彤可能是找不到符合表達意思的詞語，所以就停了下來，看著張平。

　　“嗨，別管啦，希望平安吧，進去吃飯。”說完，張平推開了飯店的門。

　　兩人痛痛快快地玩到了下午，張平回家後就收拾東西準備去學校，還有好多題沒做呢，所以他想先去學校，晚上在教室做做題。

　　到學校門口，張平愣住了，學校門口擺了許多花圈，在地上坐著一對老夫婦，正在痛苦地哭泣著。還有許多人在一旁安慰，看樣子是學校的領導。

　　哭聲，勸說聲，叫喊聲，在一旁的人手腳並用想把老夫婦抬起來，可兩人坐在地上動也不動，只是一個勁兒地哭。

　　這場面讓張平看愣了，過了一會兒，他還是扶著車把往學校裡面鑽，可是還沒等進校門呢，保安把他攔住，吼道:“現在還不能進，明天再來吧！”張平斜著眼瞪了他一下，轉頭騎車準備回家。

　　這時有一個穿著襯衫的，胖胖的男人叫住他，

說道:“這件事兒，千萬不能往外傳昂。”張平點點頭。　　可是紙包不住火。第二天，這件事情，不僅全學校，連全縣的學校，甚至張平以前的學校都知道了，討論的話題就是:M縣一中魔鬼政策導致學生猝死。

　　下午，學校又在國旗台前召集了學生。不過這次的內容已經從上次的總結學習成果變成總結失誤教訓。

　　校長還是站在國旗台上，只不過沒有拿出像上次那樣大手一揮的氣勢，他在國旗台上立正站定，顯露出一副悲痛的神情，說道:

　　“同學們呐，我們學校發生了一件沉痛的事情，王慧同學由於身體原因離我們遠去，學校表示深切的悲痛，並且對王慧同學的家人也進行了安慰。”說到這裡，他清了清嗓子，繼續說道，

　　“學校希望，同學們不要再聽信外界種種謠言，要相信學校，嗯嗯，並且，學校考慮到同學們的具體情況，決定從明天起實行舊的作息時間，也希望同學們在接下來的時間裡好好學習，認真學習，別去管外面的言論……”

　　二十多分鍾後，演講結束。台下又響起了熱烈的掌聲，這一次的同學們顯得異常激動。

　　“哇，終於不用再用那個先進經驗啦。”

　　“終於解放啦。”

　　天空很藍，天空很白，四周的人很多，張平沒有去關注。他想到了那天在校門口痛哭的老夫婦，想到了那個素未謀面的王慧同學。

　　同學們現在對她很感激，如果沒有她，可能這個“先進經驗”會永遠的學習下去，但是這個感激裡沒有絲毫的惋惜，沒有絲毫的難過。

　　他們開心的笑著，說道:王慧同學，謝謝你。