陳無遇第二天一早醒來，就和韓瑾講起女兒夢遊的事情。韓瑾不相信，認為陳無遇是胡說，但想起前天晚上陳無遇說到的半夜有人到他們臥室的事，又覺得似乎有可能。於是兩人商議，一是再觀察幾天，看看具體的情況;二是現在就抓緊研究，看這夢遊到底怎麽治療。

　　昨天孩子請了一天假，這個周六韓瑾還要督促著陳小溪把拖的課程進度補上，便沒有外出，一門一門的補課、做作業。再說，陳小溪當初剛剛出版了小說，因為沒有對任何說，作者也沒有用“陳小溪”的全名，只是署了一個很像筆名的“小溪”二字，除了幾個出版社偶然打過陳無遇的電話外，也沒有太多人聯系、打擾。自從龍小馬寫的那篇新聞稿見報後，長安城的文化圈瘋狂發酵和全國網絡媒體的迅速傳播，陳無遇夫婦、陳無遇的單位、陳小溪的學校、東方出版公司、長安日報社，甚至陳無遇的父母和韓瑾的父母等等方面，都接到了各種電話，收到過各種來信。特別是他們家安裝的一個座機，整日整夜的響，如今已經被陳無遇拔了線;陳無遇和韓瑾的手機，已經成了作家熱線，萬般無奈，也已經換了新號碼;他們在鳳凰城東區的家，因為他們逃避采訪，先後被多家媒體圍堵，管理鳳凰城的物業公司經理都已經抓狂了，天天派一名專職保安進行解釋，揚言要對他們征收特別管理費。當然，物業公司經理也聯系過陳無遇，因為他曾經因此收過很多東西，各路精英都想通過物業的眼線查看陳無遇的動態。壓力山大，陳無遇搬家了。他們舉家搬到了陳小溪學校附近的長安政法大學校園內，租了個兩居室，權且住下。

　　至於學校，榮譽與壓力同在。一方面，二小的招生出現了前所未有的火爆。因為是民辦小學，有錢就可以轉來學籍，進門費已經從一年的2萬元飆升到如今的10萬元，學位已經預定到三年之後。另一方面，教育局和學校的領導、班主任和代課老師，幾乎每個人都曾接到過讓幫忙聯系陳小溪的電話，甚至還有提著禮物公關的;有人是想采訪、有人是想當面請教寫作問題、有人是想將孩子調整到陳小溪的班級、還有人提出想讓自己的孩子和陳小溪交朋友，也有那些各種各樣的朗誦會、讀書會、夏令營、冬令營、遊學等等項目的主辦方，想免費邀請陳小溪和介紹人參加活動。陳小溪迅速從一名普通學生，升任語文課代表;接著，在校長的親自提議下，還要提拔做班長、少先隊大隊長，是被韓瑾五次堅持拒絕後，才幸免於難。學校還面臨著另外一層壓力。主要是長安城的五大名校和十幾所公辦知名小學，得知全球年齡最小的作家已經出現(是不是全球最小，這是他們的評價標準)，而且就在天朝，就在長安高官安市，就在長安城，卻不在自己的學校。於是，校長給副校長下任務、副校長給教育主任下任務、教育主任給一切老師下任務，甚至重獎重罰，上下齊動員，也要把陳小溪拉到自己的學校。長安第二外國語小學成了眾矢之的後，校長在接到董事會的20萬元特別獎勵的同時，也被賦予了重大使命，堅決打贏這場陳小溪保衛戰;全校上下多次統一思想，讓陳小溪成為全校最快樂、最能全面發展的學生，堅決留住這塊金字招牌;頂住一切外來的壓力，封鎖一切可能的漏洞，決不能讓其他學校搶走了二小的“女神”。

　　“女神”這個詞，最早來源於陳小溪的長篇小說，這本來就是小說的名稱。在二小進行的這場陳小溪保衛戰中，

第一次出現於正式的文件，是在校長向全校教師宣讀的校董動員令裡。自從陳小溪被封神之後，幾乎所有老師和所有同學，見面都只能叫女神;遠遠地看見，老師也會自覺地停下點頭問好，同學都千方百計的跑上前去拉話，就連每天放學接孩子的十多分鍾，等待的家長也會抓住機會向韓瑾請教教育的先進方法。在現實的面前，一切虛構的想象都會被瞬間碾壓。女神正在以前所未有的姿態昂首挺胸的走在成長的康莊大道上。　　教育局以及更高層次的領導，站在維護長安教育強省的高度，建議二小同意陳小溪轉學。因為，全國知名的很多學校也在用不同的方式，或者說非常優厚的條件，試圖讓陳小溪離開長安。人才的競爭已經從博士延伸到了小學生，這是一個誰也不能回避的問題。如其讓一個民辦學校承擔這樣的重任，還不如選擇一所可靠的公辦學校，確保陳小溪能夠留在長安。終於，二小屈服了，陳小溪轉到了長安第一學校。長安第一學校雖不是民營資本運營的五大名校，但卻是一所公辦的一貫製完全學校，有著長安城最好的公辦小學、初中和高中。為此，二小受到了特別獎勵，校長成為內定的全省優秀小學校長，班主任成為全市內定的先進教育工作者，學校得到了政府一筆上百萬的獎金。而陳小溪卻很失落，因為她失去了那些熟悉的同學，進入了一個陌生的環境。 韓瑾這個周六給陳小溪補課時，孩子已經在長安第一學校四年級一班上了三個月。到了這裡，對孩子稍微好些，必竟沒有那種風起雲湧的女神壓力。只是，各種來信還是免不了、各種邀請還是很多。

　　來信陳無遇也沒有時間代為處理，只能靠韓瑾了。重要的邀請孩子還是要參加的，因為有些事情是一個公民應該積極承擔的責任。比如，明天上午在雁北廣場將要舉辦的全省小學生經典誦讀大會，她要作為領誦者之一，站在萬名小學生前的主席台上領誦。雖然有夾子夾著文稿，但畢竟能夠熟讀和背誦，會更好些。這樣，可能今天補完作業，還要背誦一段時間的古文。

　　在女兒陳小溪補課時，陳無遇收到了龍小馬微信發來的信息，說是信找見了，又問他是不是早已經看過了?陳無遇回了一句:“其實，我倒希望你沒有看見那封信。”

　　龍小馬也回了一句:“一切都是命。你好好休息吧！”

　　這是一封重要的信。當女兒將信交給自己時，陳無遇看信封上沒有字，也沒有封口，便拿出來看了看。女兒看陳無遇表情凝重，問寫了什麽?是給誰的?陳無遇隻說了句，“是龍老師的信，你不要問了”，便將信裝在了自己身上。而後，重新找了一個信封，連同原來的信封一起封裝後，只寫了地址和收件人，從很少用到的郵筒發了出去。當時，龍小馬剛來長安不到一周，還住在報社安排的單身宿舍中，所以信就寄到了單身宿舍的地址。至於信的內容，也只有陳無遇和龍小馬知道。而此時，他們並不想和任何人提起。