京師大學。

　張執象正在講課，沒有板書，沒有教室，就在操場上，大家席地而坐，也沒有講什麽高深的東西，而是在講歷史。

　講歷史就繞不開司馬遷，所以他先講了司馬氏。

　“司馬氏源自顓頊的曾孫重黎氏，他們上古時期就負責記錄天文地理，後來在周朝演變為司馬氏，周襄王時期分作三支，去了秦、趙、衛。”

　“趙衛兩支後來合流了，後代是司馬懿，開創了晉朝。”

　“秦國的司馬氏就是司馬遷那支，司馬遷的兒子都改姓了，女兒嫁給了楊敞，楊敞開創了弘農楊氏，司馬炎的兩任皇后都是出自弘農楊氏。”

　“後來隋文帝楊堅也追認，言說自己出自弘農楊氏……”

　“我們先梳理這些源流，才能知曉司馬遷並非一個純粹的史官，他更多的時候是有他的政治身份的，司馬氏的源流，固然讓司馬遷在寫史記的時候展露了上古時期的一鱗半爪，但更多的，是對於當時的政治影響。”

　“我們大明的明實錄作為編年體的史書，尚且可以少寫、不寫、甚至換個角度寫，從而改變歷史的真正面貌。”

　“只需要考慮會不會前後矛盾即可。”

　“而紀傳體史書呢?”

　“說是史書，某種程度上，不就是一篇篇人物傳記?想要改寫一些東西，再簡單不過了。”

　“我們看與司馬遷交好的李廣、李陵，看與他交惡的衛青霍去病?”

　“行文的內容是不是大有差別?”

　“那麽，史記除了是一本史書外，還是什麽?一件強大無比的政治工具。”

　“誰能青史留名，誰將遺臭萬年。”

　“不過是一支筆的事情罷了。”

　“前人可以這麽寫，但我們後人，就必須揭開那一層層迷霧，將最接近真相的歷史客觀的展現出來，唯有如此，才能讓後人更好的學習歷史，並從歷史中汲取智慧。”

　“所以……”

　“我想對在座的所有學子說一句，有生之年，當修一本真正的史書，從各個角度描述歷史，澄明其中的厲害關系，總結歷史的發展規律。”

　“欲滅其國，先亡其史。”

　“欲興其國，先明其史！”

　“我們，首先要將歷史，從士大夫壟斷的話語權中……奪回來！”

　先秦的歷史，由於過於遙遠，記載太少，所以難以整理，但自秦以來的歷史，張執象想要把它整理得明明白白。

　司馬光寫《資治通鑒》，作為帝王之書。

　卻也寫得遮遮掩掩。

　何必呢?

　不妨寫得更清楚一些，將規律明明白白的告訴世人，世人才會知道什麽是對錯，該做什麽，才不會受到當權者的迷惑。

　在這場長生革命當中，張執象沒有介入具體的變革，他提供基礎理論後，隻想做一件事——修史。

　修一本不一樣的歷史。

　全方位的，多角度的，從上到下的記錄歷史。

　我們要將隱藏在歷史當中的那些世家，那些士族全部暴露在光明當中，將他們的蠅營狗苟，將他們的利益驅使，將權力的變化寫的明明白白。

　唯有如此。

　才不會“後人哀之而不鑒之，亦使後人而複哀後人也”。

　為什麽會“哀而不鑒”?因為絕大多數人根本就不知道，所以無法監督，而別有用心的人，故意懵逼，好繼續盤剝。

　唯有把史書修好了，才會不需要紅樓夢，也無需屠龍冊。

　因為歷史，本身就是最好的屠龍術。

　許多學子明白這件事的重要性，才深刻的認識到國師為何是國師，也認識到了張執象的象宗，是怎樣一門學問。

　如果說《永樂大典》記錄了百科百類的話。

　那麽張執象要編纂的這本史書，同樣會是一本浩如煙海的鴻篇巨著。

　這不是一個人可以完成的。

　是一個主編牽頭之下，數以千計的學者，以年為單位，才能完成的巨著！

　搜集、整理、考究、推論、統合。

　很難想象這是一個怎樣浩大的工程，要把這件事情做好，做仔細，該有多費力。

　“我已經與陛下商量，此書定為《玄黃大典》。”

　“為整理修訂《玄黃大典》，朝廷第一批投資為兩百億寶鈔，立項規模為五千億，時間至少為二十年，所以修《玄黃大典》不怕花錢、花時間，只怕修得不夠好。”

　“這是一個浩瀚而偉大的工程，同樣是一個需要鑽研的工程。”

　“或許你的一生都在修這部書，投身其中，名利已經與你無關，你所做的一切，都是為了華夏文明做奠基。”

　“在座如果有失志於此者，請三思而……”

　張執象的話還沒說完，忽然就頓住了，他若有所覺的望向西南方向，在學生們逐漸開始嘈雜之時，一名太監終於急匆匆的趕了過來。

　遞上了欽天監的折子。

　他感應的沒有錯，滿刺加出事了，有邪神現世……

　合上折子。

　張執象看向眾學子，現場也安靜了下來，他平靜的說道:“姚師著《永樂大典》，我這位學生也不能墮師傅的威名，故而這本《玄黃大典》，我是準備花一輩子來修的，務求盡善盡美。”

　“我想以後，技術發達了，信息查詢方便了。”

　“任何一名大明的百姓，都可以查詢到完整的歷史，他們所看到的，和博士們看到的，並無半點差別。”

　“歷史，不應該遮遮掩掩。”

　“歷史，就應當大大方方。”

　“我希望如此，也希望想要做這件事的你們，有這個覺悟。”

　“我們能開創一個時代，但如何守護這個時代，不是某幾個人可以做到的，而是千千萬萬的大明子民，自發的去維護，才能國祚長久，天下安康。”

　“你們要知道，唯有把歷史記錄清楚了，才能記錄當下！”

　“哪怕將來皇帝還政於民，隻留下監督權代民巡天，這也是不穩妥的，你們不能把希望全部寄托在皇帝身上，皇帝只能輔左你們。”

　“你們要當真正的監督者。”

　“我希望有一天，當權者的一言一行都要被記錄下來，由你們來簽字、評價，無法隱藏，任何人任何時候都可以翻看。 ”

　“如此，誰奸誰忠，事後一看便知。”

　“上有國志，下有縣志，事無巨細。”

　“《玄黃大典》不僅現在要修，未來也要修，還要一直修下去，歷史的記錄，只有牢牢掌握在百姓手中，你們才會是國家真正的主人。”

　余音在耳，所有學子都還在消化張執象的言論，他卻已經乘劍而起。

　有一點，是徐階無論也比不過他的。

　他是真正的正大光明，所以，他是真正的領悟了屠龍術，所以他可以說出文明理論，所以他可以主編《玄黃大典》。

　他有書，而徐階沒有。

　永樂大典，盛世都可以去編寫，但，玄黃大典，前不見古人，後難見來者。

　這，便是他的……半步光明。