小胖靠著獎金，很過了一段好日子。學習成績大大提升，穩穩的扎在班級第二的位置。一則，第二的獎學金足夠多，足夠滋潤。二則，第一名實力強悍，不易超越。雖是排在萬年老二，卻在同學心目中佔了第一的位置。這種無名小子翻身逆襲的戲碼，在高考衝刺階段很能鼓舞人心。畢竟，一飛衝天隻存在小說中，現實生活中有如此進步，已是罕見。連帶著老師也另眼相待，寬和了許多。部分科目有短板，並不是什麽大問題，能上個不錯的大學，也就行了。總之，有這獎金的激勵，小胖順順利利考了個當地不錯的大學。

　　然而到大學卻變了樣。大學又沒那麽多考試，考試也不排名，學習成績也沒法兒衡量。於是，獎金也就沒有了。更嚴重的是，小胖徹底不知道自己的學習狀況了。先前，小胖靠著比較分數和排名制定學習計劃。現在卻無從下手，小胖又不是那種時時刻刻都努力的人，就這麽把學業給撂下了。

　　這種狀況，一直延續到法考。司法考試，哪有什麽模擬考、排名啦?甚至連個標準答案都沒有。法考啊法考，可拿你怎麽辦才好。小胖頭痛的想，什麽行為無價值、結果無價值，不像個人話。答題的時候還得分情況討論。這麽多理論，誰知道用哪個?而且今年用這個，明年用那個，沒個準信兒。新法條一出，原來背的東西，還得忘掉，再記新的。記來記去，千頭萬緒。想到這裡，小胖就感到頭大。他從未見過複習周期如此之長的考試。書要一門門的看，題要一道道的理解，真是令人頭大。最頭大的是，得出結論還不行，還得進行詳細論證。這論證吧，還得符合某種邏輯。到底是個什麽邏輯，沒人清楚。公說公有理，婆說婆有理。有時又要把公公說的和婆婆說的都回答上來。又有幾個人能記住這麽多話呢?就算記住了，遇到案情能分析出來麽?是以，法考向來沒有什麽高分。能拿到七成的分數已是超級學霸。

　　對於法考是如何的難，小胖分析得倒是頭頭是道，卻毫無辦法。就像平時做事，明明知道問題出在哪裡，卻毫無辦法，因為解決問題太苦太累，困難重重。複習法考的小胖也是如此，知道要下苦功、泡圖書館去學去念。可是不到早晨七點，圖書館門口就排起了長隊，有的是要念書學習的人。小胖自然起不了那麽早，也懶得排那麽長的隊。冬天又冷、夏天又熱、圖書館又擠，種種原因，都成為了小胖無法專注的理由。

　　有那麽一個道理，小胖一直想不明白。我們付錢去學習，花了錢不說，還辛苦。到底為了什麽呢?至少他從未在學習中得到快樂。獲得個好排名，他快樂，因為顯得聰明。拿到獎金，他快樂，因為又有錢去買好吃的好玩的。唯獨學習本身，到底快樂在哪裡?學習是父母老師耳提面命的要求，是做不完的作業，背不完的知識點。唯獨沒有所謂的獲得感、成就感。他就像被應試教育摧殘過的每一個普普通通的孩子，把學習當做不得不做的任務，而不是對興趣的探尋。他為了通過考試本身去學習，而非全面掌握知識。他，不喜歡學習。

　　現在的情況更糟了，法考這玩意兒，沒有標準答案，更加令人無從下手。一個毫無動力，應付學習的人，要考過一場需要長時間努力才有可能通過的考試。大概會有點難。