一秒記住【】

　親切的面孔擺在眼前，尤其還是在這樣一個極度危險惡劣的環境下，任誰都無法保持理智。

　何況在周默的印象裡，小烏當時為了救自己，主動獻身去將孫淼一群人給引開。在那樣的環境下，別說是一個年僅十歲出頭的初一孩子，哪怕是周默自己，都無法保證能夠順利逃脫活下來，所以小烏又怎麽能做到呢?

　另外，小烏之所以那麽做都是為了自己，如此無私奉獻的精神，當時便感動了他。

　以至於，看到他以一個鮮活的面貌出現在自己眼前時，周默情不自禁的脫口便喊了一聲:“小烏?！”

　可是，話剛出口，他就後悔了。

　這樣奇怪詭譎的地方，光憑借一張臉就斷定對方的身份，簡直太過冒險。

　這樣貿貿然的喊出來，假設眼前的小烏只是鬼怪設置的幻想，就為了騙自己接近呢?

　圖書館比外面的世界更危險，這一點周默深有體會。即使他成功通過了第一層和第二層，即使並那雙詭異的皮鞋和紙錢沒有對他構成實質性的威脅，但他同樣不敢掉以輕心。

　尤其是根據多年創作推理劇本的經歷來看，這種時刻往往是越到後面所遭遇的險阻越大。

　更何況明明前兩層都有鬼怪“追殺”他，偏偏第三層這麽安靜，他都幾乎快把這一層所有的書籍全部翻了個遍，為何到現在為止都沒有出現什麽奇怪的東西?

　並且細細想來。

　周默也發現一件令他萬分吃驚的事情。

　那就是為何第三層記錄了近乎所有鬼怪們生前的死因，可卻唯獨缺少了小烏呢?

　因為他還活著?

　不會那麽簡單……周默近乎看了所有書籍，其中他並不乏看見活人的記錄。同樣是第一人稱視角，不過因為他並沒有死，故事只是講到他遭遇到不可言說的危險後便結束了！

　而且從另一個角度來講，小烏真的活著嗎?他不確信！如果他真的還活著那為什麽在剛進入這個世界時，老人與女孩打鬥的過程中，“小烏”會突然從學生卡裡出現?還是以鬼的形態！

　周默覺得或許像是吳倩雲那般……兩個世界，存在兩個一模一樣的人。自己在遊戲一開始撿到的那張學生卡，其實就是存放眼下這片世界“厲鬼形態小烏”的容器。

　要是這樣看來的話，剛剛周默的猜測也就更具備合理性了。小烏沒死，指的是另外那個世界的小烏沒死。而這個世界的小烏已然化身成了厲鬼，為什麽圖書館裡仍沒有記錄屬於他的故事呢?

　第三層，足足有上百本書，目前除了最後兩本“0003”和“0004”還沒有看之外，其余的故事不說看全，但也都翻了幾眼。

　難不成說小烏的故事真的就隱藏在最後那兩本書裡?

　但是……憑什麽呢?！

　眉頭擰成一團，短短的幾秒內，他怎麽也想不明白理由。…

　每本書封面上數字排列的理由非常清晰，就是按照核心人物相對於這個劇本的重要程度來牌序的。像是剛看過的“0009”號書，是屬於朱榮斌的自傳。

　朱榮斌作為十二年前那起案子的死者，他的重要程度可想而知。即使這樣他也才排在第九位，既然如此，只能說明前面八個人的故事與之相比更為重要。

　所以，還是那句話……小烏憑什麽呢?！！！

　隱約間，周默覺得自己仿佛抓住了極為重要的一環，可就是始終無法找到那片紐扣。

　畢竟時間太短了……

　十幾秒鍾，腦海裡閃過無數的念頭。

　實際上這時候，不遠處的那個小男孩聽到了他的聲音，已經從地上爬起來，看向這邊。

　“你……你是……”小烏瞪大著眼睛，同樣報以不可思議的目光瞧過來，似乎在確認自己看見的是不是真人。

　“你是……單懷同學?！”辨別了許久，小烏認出了他，萬分激動道:“真的是你！太，太好了……我，我終於找到你了……”

　拚命揉搓著眼睛，小烏用校服擦了擦手，一瘸一拐的朝著周默跑過來。

　這種情緒不像是裝的。

　看著距離自己越來越近的男孩，周默神情警惕，連忙伸手阻攔道:“等一下，你先別過來！”

　“啊?單……單懷同學，怎麽了?”小烏的表情有些委屈，配合上他滿身血漬的模樣，破爛的校服，袖子和褲腿都開裂了大半，以及手臂和腿上隨處可見的傷口，楚楚可憐。

　幸好周默雖不是鐵石心腸，卻也懂得什麽時候該做什麽，不該做什麽。

　一切都還不清晰，他不敢貿貿然的就接受了這個小烏。

　“你先停在哪裡，別過來。”周默往後退了幾步，隨手從架子上拿下來一本書當做武器，然後問道:“你是誰?”

　“我是小烏啊，單懷同學你不認識我了嗎?”

　“您真的是小烏?”

　“我，我真的是啊。”小烏很委屈，眼眸裡似乎還有幾滴淚水在打轉。

　沒等周默發問，他

　^0^ 一秒記住【】

主動提起之前的事情自證清白道:“單懷同學，你忘了嗎?當時你剛進初一一班的時候，坐在後面一排，還是我主動和你說話的呢。當時是生物課，你沒有書，我還把書借給你看。”

　“在後面下課的時候你和我說，想要帶我離開那座學校，我還幫你召集其他同學，雖然……”提到這兒，他緩緩低下頭，有些埋怨和自責的說道:“雖然最後也沒有什麽效果，尤其是當我被欺負的時候，他們居然沒有一個人站出來……”

　悲傷的情緒湧入，小烏沉默了許久，這才吐了口氣，抬頭盯著周默的眼睛，繼續說道:“之後是班主任王老師的課，他也是我們的體育老師。他發現了我在底下和你偷偷說話，於是想要打我，還是你主動幫我攔了下來。在後面，我們就跑出去了……”…

　“我被打的失去了意識，當我醒來的時候是在一間小黑屋子裡。後來我知道那裡其實是班級對面的教導處。”

　當他說到這裡的時候，周默其實已經開始相信了小烏的身份。

　不然除非那隻厲鬼能夠偷取自己的記憶，否則所描述的內容不可能這麽詳細。

　不過即便如此，小烏見他沒有反應，還在繼續講述道:“在後面就是食堂的事情了，我帶著你去食堂吃飯，不過期間也不知道為什麽，全校的同學都發生了暴亂，他們嘴裡念念叨叨的，不知在說些什麽，每個同學好像都傻掉了一樣……哦對了，期間我還給你繪製了一份簡易的地圖。”

　周默下意識低頭看了眼腰部，那張地圖現在還留在他身上，沒有丟掉呢。

　“我帶你看了學校食堂的菜譜，還有食堂的一些規則。我記得你沒有吃……再到後面，就是教導主任帶著一群老師來了。他們見到學生們都瘋了，於是便將所有人聚在一起，想要殺掉。我躲在角落裡，知道如果再不做些什麽的話，所有人都會死在這兒的，於是乎我便衝了出去，想要往食堂的二樓跑，吸引開他們。這時候我就注意到單懷同學你偷偷跑了出去……”

　基本在周默的印象裡，當時發生的故事就是這些。小烏一字不落的全部描繪出來，應當不是假的。

　可在與他徹底相認前，他還有一件更重要的事情需要問。

　“那你是怎麽從那麽多教師的包圍中逃脫出來的?又是怎麽來到這裡的?”

　“是他們放我出來的。”小烏回答道。

　“放你出來的?！”周默震驚道:“他們為什麽要放你出來?”

　剛剛對其消失的懷疑度再次陡然上升。

　周默死死地盯著他，心想著:如果對方不能給自己一個合理的解釋，那便立馬想辦法跑路，找機會甩開他去第四層。

　對此，小烏並沒有察覺到他的異常，平靜的解釋道:“也不算放我出來，只是在你走之後，我正準備去樓上找機會逃走，可當我到了食堂二樓卻發現他們根本沒有追上來。”

　“我知道這裡屬於學生的禁地，所以我並沒有往裡面走，只是在樓梯口站了一會兒，然後小心翼翼的往下面看，想知道那些老師們還在不在樓下守著。可是當我看過去後才發現，原本還和我對峙的教師們居然全都不見了。”

　“不見了?”周默倍感驚訝。

　“是啊，就是不見了。”小烏帶著孩童般天真的語氣說道:“我也不知道為什麽，於是我就慢慢的又走了下來。這時我才發現，不只是老師，就連那些同學也全都不見了蹤影。只有一些屍體倒在地上。”

　“真的?”

　“真的。”小烏“誠實”的回答。

　周默更加好奇了。

　好端端的，為什麽人會突然消失呢?這些事情莫非都是他編的不成?可就算是編也要偽造一個容易讓人信服的謊言吧?…

　那如果是真的呢?所有學生和老師一同消失……他思索許久，恍然間意識到一種可能性:學生因為自己的紙條暴走，趁亂跑出食堂，因此孫淼才會放棄抓捕小烏，選擇帶領其他教師出去抓捕逃散的學生。

　按照小烏的說法，只有這樣一種可能性，但其中同樣存在許多漏洞。

　比如為何自己在的時候那群學生沒有妄動，偏偏要等自己離開之後才暴走;比如即便老師們出去抓學生，為何不留下來一個人看著小烏;再比如明明有許多教師在一旁圍著，手裡還拿著工具，幾名手無縛雞之力的學生如何才能逃出去呢?

　諸多疑點存在，其中的隱秘周默不得而知。

　沒有他的命令，小烏好像並不敢走過來，只是可憐巴巴的站在原地望著他。

　過了許久，周默繼續發問:“那你是怎麽找到我的?”

　這句話看起來平平無奇，其實暗藏玄機。假若小烏順著他的話答下去，那就是上了他的套。因為從小烏露面之前的舉動，到現在的種種表現，營造的氛圍一直都是“我是無意之中才找到你的”。所以小烏如果一不留神說漏了嘴，周默便可以斷定他其實另有圖謀。

　可惜的是，小烏並沒有上套，甚至沒做任何思考的便更正道:“我，我其實是誤打誤撞跑到這兒來的。”

　^0^ 一秒記住【】

　“原本從食堂出來以後，我是想要找你，可我自己一個人，也沒有線索，只能傻傻的在校園裡亂逛。期間我回到過教學樓，裡面空無一人，我又去了寢室，門是鎖著的，根本進不去，我還去了藝術中心……”

　“等等，藝術中心?”周默問道:“你是什麽時間去的?”

　“時間?”

　小烏露出茫然的表情，周默這才想起來，在這裡上學的人其實對時間都沒有概念。

　他輕咳一聲:“你繼續講。”

　“哦。”小烏乖巧的點頭應聲:“我曾經聽老師說過，藝術中心是一個很危險的地方，所以我並沒有走太遠，只是在一樓逛了逛，但我發現所有的教室都是關著的，只有美術畫室的門沒有鎖。我膽子小，所以只在外面看了看……”

　這一點倒是和周默印象中一致，足以證明他沒說謊。

　“在後面呢?”周默問。

　“再後來就是我又回到了教學樓，本想著去班級等你回來。結果剛進走廊就被一位女教師給看到了。”

　“女教師?”

　“對，她帶著紅色眼鏡，大概四十歲左右，在食堂的時候我們都看到過她。”

　“吳倩雲……而且是屬於這個世界的吳倩雲！”

　周默心底默默念出了那個名字。

　“難道就是她帶著小烏來到這個世界的?”

　周默猜測著， 而之後小烏的話果然印證了他這個觀點。

　“那位女老師看到我後二話不說就拉著我去了教學樓的頂層，然後他把我拽到了一間教室。中間我試圖掙脫開，或者和她交流，但她卻什麽都沒有說。”

　“教室……什麽樣的教室?”周默問。

　“就是一間很大的教室，門口沒有牌子，裡面全都是書架，但是架子上的書很少，就像……就像……”小烏看了下四周，說道:“就像這裡一樣。”

　教學樓……沒有牌子……書架……

　種種跡象，周默忽然想到了校規第一條末尾提到的內容:

　注意:本校只在c區教學樓四層設有借閱室，任何時間均可隨意進出。本校並無圖書館！

　親，本章已完，祝您閱讀愉快！^0^