一秒記住【】

　眼前是一條不算長的走廊，兩面各有三四間教室，門口掛著生鏽的鐵牌，上面模糊的印著“自習室”三個字。

　脫落的牆皮，斑駁的地面，還有頭頂破碎的吊燈，整棟建築恍如一棟廢棄依舊的工廠。

　周默在附近檢查一圈後便悄然走向通道，黯淡的走廊應映照不出他的影子，顯得格外陰森。

　隨便推開一間距離最近屋子的門，沒有上鎖，木門有些松動，懸掛在側面連接著門框與門的螺絲扣顫抖著，門底與地面摩擦發出“滋滋”的響聲，竟然卡住了。

　稍稍用力，門被緩緩推開三十度左右的扇形，周默探頭朝裡面望去。不大的自習室內，擺設還算整齊，最中央是一張長桌，兩邊分別是三排和外面相同樣式的書架。

　屋子裡落滿了灰塵，看樣子是很久沒有人來過了。

　不過桌子上倒是有一部分很乾淨，卻辨認不出那是個什麽形狀，幾乎沒有一絲汙漬，仿佛是前不久剛有人打掃過。

　周默想湊近一些，腳下忽然被一本書絆住了，他低頭撿起。

　和外面書架上那些書同樣稀奇古怪的圖案封面，一大一小兩隻火柴人對立而站，形狀各異。其中一隻挺著肚子，肚子裡裝滿了垃圾，比如吃剩的泡麵、螺螄粉、血腸等……另一隻火柴人則彎下腰，腦袋靠近對方的肚子，雙手各拿著一隻刀叉，簡陋線條勾繪出一張躍躍欲試的面孔。

　只不過在這本書的圖案上面，還有一個名字，叫做——《受害者的藝術》。

　心頭一悸，周默翻開書本，默默看去。

　他閱讀速度很快，再加上這是一個短篇，並且不像上一本那麽晦澀難懂，所以隻用了十幾分鍾，他就大致看完了整本書的內容。

　這本書不再是作者自顧自的奇怪話術，而是完整的講述了一個故事。

　內容大致為“一位初中生不幸落水，他的班主任奮不顧身跳進冰冷的湖水把人救了上來，結果孩子上岸後卻昏迷不醒。”。

　但與想象中不同的是，故事主題要表達的並非是那種“充滿正能量”的內容。

　相反，在這個故事當中，表面上身為受害者家屬的初中生父母，實則卻在利用大眾輿論，強行造勢，推脫責任，甚至誣陷救人的班主任與班級裡其他同學。

　男孩的母親說:自己兒子昏迷不醒，實則都是老師所為，是他故意把自己家孩子推進湖裡的，因為孩子無意中撞見了班主任私下裡收受其他家長的賄賂。

　男孩的父親說:為了替兒子討回公道，他去學校找領導老師們對峙，結果卻被老師們轟了出來。

　網友們說:是班主任害死的那個孩子，他不配為人師表，他不敢接受媒體的采訪，更不敢見受害者的父母。

　網友們還說:這所學校一定有貓膩，尤其是班級裡其他孩子的老師，絕對和學校一起在包庇這名教師。…

　在故事當中，一切風評完全被大眾輿論所掌控，那些偶爾蹦出來的一兩句善意的話語，全部都淹沒在一聲聲的謾罵與指責之中。

　故事很短，可意味深長。

　誰都未曾想……

　表面上身為受害者的一群人，實則卻是為了追求“賠償金”的餓狼，而真正見義勇為的正義人士，反倒被包裝成了凶手。

　相對於上一本來說，眼下這本書很薄，同樣是手寫的文字，不過字體較大，中間換穿插著各式各樣的火柴人配圖，有種連環兒童畫的感覺，看著比較方便。

　周默用了很短的時間便讀完了整個故事，可實際感觸尤為深刻。

　故事的諷刺意味十足，尤其是結尾，最後一頁，那個不知名的作者還發表了自己對於這則故事的看法。

　他用了一篇相對偏向寫意的散文形式，這樣寫道:

　一隻折翼的蝴蝶落入湖底，翅膀斷的可憐。

　路過的鴿子救了他，結果不小心弄傷了自己的翅膀。

　他們沒有遭受不公的對待，他們心裡清楚一切都是謊言。

　鴿子清清白白，無法反抗。

　沒人知道蝴蝶還會不會醒過來。

　“它們”是圍觀的海鷗，自詡高高在身，可沒有人會想海鷗為何會出現在湖水旁。

　“它們”不關心你晚上吃了什麽，“它們”隻想剖開你的肚子。

　像是一群……嗜血螞蟻。

　“他”躺在地上，此時能代替他的卻只是一圈不規則的白線，白色粉末在地上勾勒出一個身形。如果這些“線”也長了耳朵的話，或許會“欣慰”吧。

　人們不願意相信一個土匪叫牧之，人們願意相信他叫麻子，人們特別願意相信他臉上應該長著麻子。

　三緘其口。

　它們就像是開在墓園的玫瑰

　扎根在屍骨中

　表面上開的有多麽嬌豔美麗

　內心就有有多麽肮髒惡濁

　………………

　“你叫什麽?”

　“我叫小趙。”

　“不，你不叫小趙。”

　^0^ 一秒記住【】

　“可我就叫小趙啊。”

　“不，從現在開始，你有了個新的名字。”

　“什麽?”

　“你叫受害者。”

　“哦，我叫受害者。”

　“沒錯，你叫受害者。”

　小男孩歪著腦袋，即使半邊被毀，浸透血色，但依然喃喃念叨著:

　“我叫受害者，我叫受害者，我叫受害者……”

　“你有罪嗎?”

　“有吧，我讓學校失望了，讓父母失望了，更讓自己失望了。”

　“不，你沒有。”

　“是嗎?”

　“是的，受害者是無罪的。”

　“哦，那有罪的是誰?”

　“活著的人。”

　“我的父母嗎?”

　“有可能。”

　“為什麽?”

　“因為它們想讓‘他們’有罪。也或許，有罪的是學校，是老師，是警察……”

　“這又是為什麽?”

　“因為它們願意。 ”

　“它們是誰?”

　“反正，不是你。因為你是受害者。”

　“哦。”

　小男孩又開始念叨起來:“我是受害者，我沒有罪，我是受害者，我沒有罪……”

　…………

　看得入迷，周默下意識屏蔽了周圍環境。

　殊不知……

　剛剛在外面一排書架上發現的紙錢，竟已然不知不覺，出現在了他的腳邊。

　厚厚一遝，且每一張上面，都印有他的名字——周默。

　親，本章已完，祝您閱讀愉快！^0^