他的字很好，比以前還要好，薑閱看著他的詩、看著他寫下的字，面上的神情幾分欣慰。

　“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”裴君意寫完，薑閱的聲音隨之落下。

　“真是好詩。”他感歎道。

　裴君意放下筆，聽到先生的話，想到之前在山間，他也說了同樣的話，且在說完後，就問了他是為何而讀書，那時他說，為了明明理，而此時，這首詩，則又像是另一種回答。

　“有此志向是好事，日後……”薑閱說道，默然一刻，又接著道:“當更用心讀書。”

　日後什麽?

　話隻說了一半，裴君意垂下眼眸，並沒多問，他施禮說道:“是，學生謹記。”

　薑閱點了下頭，問道:“這時候過來，是有什麽事嗎?”

　“那日，是先生在山間的一席話將我點醒，學生一生難忘，以此入畫，交給先生，謝先生授課之恩，也請先生以後繼續督促……”

　從懷裡取出畫軸，裴君意一面說著，一面雙手奉上。

　“奸猾之道。”薑閱皺眉說道，但還是伸手接過畫軸，放到一旁，“說實話。”

　江州先生能有如此名聲，自然不是光靠死讀書就能得到的，裴君意這樣的話他當然不會信。

　“是。”說好話被打斷讓他微微有些窘迫，裴君意應了聲接著說道:“是因為我把先生送我的畫賣了，心生愧疚，所以也畫了一副送給先生，望先生原諒。”

　沉默著看了他一刻，薑閱點了下頭。

　“嗯，畫我收下了，去讀書吧。”他說道。

　這意思是原諒他了，裴君意舒了口氣，應了聲是，施禮告退。

　目送裴君意走出草堂，將門關上，薑閱這才收回視線，低下頭，看向案幾上的詩。

　朝為田舍郎，暮登天子堂……這也曾是他的志向，只是，為父守孝三年，讓他留在了江州……如今倒也該回去了。

　“天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，惟有讀書高。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。”抬手輕輕撫過宣紙，薑閱又看了一遍，這才將放在一旁的畫軸拿起。

　畫軸很長，他徐徐展開，鋪滿整張案幾。

　裴君意的畫在面前展現，薑閱看著它，雙眼睜大，心底翻騰十分驚訝。

　畫軸上，草地上，石桌旁，小童在侍立，身穿青衫的自己手握書卷低頭翻閱，一襲白衣的少年面向他，俯身施禮，長揖到底。旁邊亭台聳立，有鳥兒站在其上，恍惚間還能聽到嘰嘰喳喳的鳴叫聲。陽光從天邊斜照下來，照亮了崖邊，卻沒能照亮懸崖對面一片嫩綠樹林。

　整幅畫色彩絢麗，光暗分明，入畫時，仿佛正巧有一陣風吹過，這過路的風也被他手裡的筆帶進畫裡。

　落葉紛飛，五彩斑斕，畫軸上，所有的一切躍然紙上，他好似能從畫裡聽到那少年恭敬的喊聲。

　“先生——”

　這正是那日山間懸崖邊的情景。

　裴君意的這幅畫，不管是草地還是亭台石桌人物，亦或是遠處山間的樹木，一切都細致入微極近真實，但在真實的同時，卻又並不匠氣，反而，更能看出其中意境。

　他的畫形神兼備，氣韻格調更是鮮明，已然自成一派……

　記得之前看他的畫，就已登堂入室，那時想要指點已是勉強，沒想到如今，已經勝了他不知多少……

　抬手撫上畫軸，薑閱面上神情複雜，有欣慰，也有感慨。

　看了看畫，又側頭看向一旁的詩——他這學生，如今，已是書畫詩三絕了。

　靜靜看了一刻，薑閱把畫軸卷好，又將裴君意適才寫下詩句的宣紙拿起，放入懷裡收好，從一旁的架子上拿下油紙傘，余光看到書架上的舊書，停了一瞬，他收回目光，推開門，撐起傘走入雨幕。

　將黑傘收好，裴君意走進課堂，原本嘈雜的廳堂似乎因為他的到來聲音小了許多。

　他在廳堂裡穿過，途中看到了偕行社的學子們，他們偷偷打量著他，倒是沒有再說些什麽貶低的話，畢竟他們是為作詩而結社，親疏遠近是有，但大家都是讀書人，好壞也分的清楚，裴君意昨日那首詩很好，他們自然不會強行抹黑。

　偕行社那邊慣常坐的座位上空了幾個，不知道是昨日傷的重了，還是被長輩禁足管教了不能來……

　裴君意也沒有過多在意，走到了課堂後面。

　“君意，你來啦！”方子良揮手朝他打招呼。

　“嗯，子良。”裴君意點點頭，在他旁邊的位置坐下。

　“君意我昨天說的事你考慮的怎麽樣啊?”方子良湊過來，壓低聲音說道。

　昨天的事指的當然就是結社了。

　“還要想一想。”裴君意說道，低頭將書本翻開。

　“唉君意你想那麽多幹嘛，我們結社有百利而無一害……”

　方子良趴在案幾上，腦袋湊到他這邊，絮絮叨叨，裴君意則低頭看著手裡的書，笑了笑並沒回答他的話。

　屋外，薑閱走到窗邊，側頭看到屋內少年端坐，身形筆直，低頭看著手裡的書，神情專注又認真，旁邊，方子良與他說著話，他卻始終低著頭，心無旁騖……

　收起傘，薑閱邁步跨過門檻，走入廳堂。

　學子們看到先生來了，各自收聲坐好，課堂裡瞬間安靜下來。

　“先生好。”學子們紛紛喊道。

　薑閱點點頭，走到案幾後坐下，台下學子們抬頭看著他，面上神色各異。

　窗外雨聲未歇，室內安靜一片。

　默然一刻，薑閱在台下掃視一遍，緩緩開口，道:“大學之道，在明明德。”

　這是起頭讓他們朗誦了。

　“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”

　學子們紛紛開口，有快有慢，片刻後，漸漸變為齊聲誦讀。

　“知止而後有定;定而後能靜;靜而後能安;安而後能慮;慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，而近道矣……”

　屋外大雨如銀河倒瀉，屋內，學子們的朗讀聲回蕩。