這兩天陳楚就一直盯著羅瑩瑩的情況。

　羅瑩瑩倒是按照陳楚的囑咐一直在吃著陳楚給的藥糖，但是這藥糖都快吃完了也沒瞧見羅瑩瑩的天賦激活，陳楚一瞧這情況就知道這個方法恐怕是不太行。

　可能是這藥的劑量不夠。

　難道得想辦法大口大口的給灌進去?

　但是話說回來了，是藥三分毒，別說是藥了，就算是好東西你補的太多了也會導致身體產生負面的影響。

　雖然羅瑩瑩的身體素質已經通過體魄丹改善過了，但陳楚覺著這種通過加大劑量的方式還是存在著不小的風險。

　而且不少藥物是會產生依賴性的，加上羅瑩瑩還有一個藥罐子的特殊天賦，真要是哪天羅瑩瑩覺醒天賦了而且還養成了一種吃藥的習慣，到時候情況可能變得更加麻煩。

　別人吃藥也就是一顆兩顆按照醫囑來吃，羅瑩瑩吃藥一抓一大把，這不把人嚇死了才是怪事，而且這種情況一定是會被別人給研究的。

　別說是別人想研究了，現在就連陳楚都想研究研究。

　因為從科學的角度來講，既然藥罐子天賦是可以使藥物的效果加強，那就證明肯定是有一個因素在其中起到了決定性的作用，因為藥物本身的藥效是固定的，肯定是在進入人體之後受到了因素影響，而這個因素微觀層面上來看肯定是某種細胞在推進這種過程。

　陳楚對這個也是充滿了好奇的，畢竟他諸多身份之中還有一個醫生的身份，對於這種未知的存在自然是非常的感興趣，而且陳楚也非常清楚一旦找到了這種細胞的存在並且能夠移植到他人的體內，那對於整個醫學史來說都是一次跨世紀的改變。

　不過，陳楚還是強忍住了這種好奇心。

　因為他沒有研究的時間，二來也沒有這個研究的條件。

　不過現在想那麽多都沒意義，畢竟羅瑩瑩的天賦都還沒激活。

　除了加大藥物的劑量之外，陳楚其實還有另外一個想法。

　那就是讓羅瑩瑩生個病。

　哪怕是個小感冒也好，在這個過程之中或許就存在著可以覺醒天賦的契機。

　不過話說回來現在這些孩子想要生病還真不是什麽容易的事情。

　還不是因為自己之前用體魄丹來改善了大家的體質之後，導致現在七班的孩子們免疫力都是大幅度的提升，一般的病毒還真不見得能夠影響到他們的身體情況。

　尤其是像田瀟和汪樂邦這種已經超乎常人的體質，如果一直這樣保持著高強度的鍛煉，陳楚覺得他們可能等到老的那一天都不見得能生一場病。

　羅瑩瑩的體質雖然沒有田瀟和汪樂邦那樣的離譜，但已經打到了一百以上的水平，這個階段下小感冒是奈何不了羅瑩瑩的，只能給羅瑩瑩整個重感冒出來。

　雖然說這個想法的確是有點太損了，而且有違師德，但陳楚覺得拿一個重感冒覺醒天賦，那肯定是值得冒一次風險。

　問題就是該怎麽讓羅瑩瑩得重感冒呢?

　陳楚當然不可能說是什麽給羅瑩瑩整點病毒之類的。

　那是只有某些國家才會乾出來這種喪盡天良的缺德事情。

　但不得不承認，這些人每每都能刷新你對世界的認知底線。

　而且，確實會整活，不僅線下會各種整活，線上也可以的。

　最近一段時間，某國的遠程線上畜牧技術更是初見成效，果然五十多億的刀樂沒白花。

　不能整病毒，也沒法降低羅瑩瑩的體質。

　陳楚一時間都有些哭笑不得，因為七班的身體素質太好了，導致連個小感冒都得不了。

　且不說這事情，現在陳楚還得考慮羅瑩瑩的定向問題。

　羅瑩瑩的天賦注定了這孩子以後也是要走醫學方向的。

　哪怕羅瑩瑩不喜歡，陳楚也得拽上去。

　因為這是他作為老師的職責。

　在喜不喜歡和未來前途這兩個問題上，陳楚只會選擇未來前途。

　不喜歡我就做思想工作(忽悠，畫大餅)，這個問題陳楚一點都不糾結。

　要是喜歡當精神小夥我就讓你當精神小夥，等你一事無成甚至進監獄的時候不得罵死我?

　到時候肯定要罵了，當年我那班主任壓根不管我，他當年要是能夠正確的引導我，鼓勵我，我肯定不會淪落到這種下場之類的。

　至於什麽尊重不尊重之類的問題，其實陳楚有些時候也會反思，但反正不會改。

　我能幫你選擇未來的前途並且努力的讓你踏上這條未來之路，就是最大的尊重了。

　畢竟家長把孩子送來學校，本來就是想著讓老師能夠為其指引一條正確的方向和道路，至少從這一點上來看，陳楚覺得自己已經夠盡心盡力了。

　其他的，陳楚懶得去糾結。

　話歸正題，既然羅瑩瑩也是要走醫學方向的，而且從天賦的角度上來看，羅瑩瑩挺適合醫學研究這個方向，好處也有很多。

　正如之前所想的那般，一旦天賦覺醒，羅瑩瑩的身體之中肯定會激活一種特殊機制，高效促進藥物的吸收，而這種特殊機制應用的范圍肯定是全面性的。

　而陳楚的想法恰恰就是讓羅瑩瑩專攻醫學研究這一塊。

　一來是專業對口，自己研究自己，心裡面就有數。

　二來， 從現有的七班架構來看，走傳染的方向一來能夠正好補足了七班在醫學方面的短板，這樣一來就能夠跟李易陽和嚴茂組成醫學方面的鐵三角組合，不僅可以互相學習同時也盡量避免內卷效應。

　這些問題陳楚也是要考慮在內的。

　七班人之間的感情確實是非常深的，陳楚相信以後就算是處在同一個行業，七班的孩子也會想辦法的互相合作，共同進步，但實際上真正放到現實社會來看，事情可沒有那麽簡單，因為一旦進入社會就會牽扯到各種的利益，而且七班的孩子們一旦成長起來，一般都是會成長為領袖級的人物，到時候各自都有各自的團隊，到時候你所代表的就並不僅僅只是你個人的利益問題，而是你一整個團隊的利益問題了。

　在利益分配上往往都會發生爭執，這是沒辦法逃避的問題。

　你願意讓出這個利益不見得別人就願意。

　所以這也是陳楚盡量避免天賦重合這種事情，且即便是天賦重合也盡量往不同的方向去培養的原因。