趙照帶霍元甲來到新加坡，要緊的是她得找事做，趙照母親給她到上海的半年生活費，她給霍元甲買藥治病、南行的船費，快花光了。

　　新加坡女子學堂創建十年，學生越來越多，師資不夠，在《叻報》上刊登招聘教師的廣告，趙照順利應聘。

　　當時，新加坡的學校出現了英語主導趨勢，新加坡的社會是華人社會，自中國東南沿海各省移民至清末已經二百余年，在當地出生的華人，對自已的故土只能從長輩口中得知，對中國的傳統文化越來越淡薄。新加坡的華人辦學者及賢達們意識到了這一問題，開始主張學生漢語學好後才能學英語。

　　新加坡女子學堂更是對英語教學及西方文化排斥，主張儒學為主，這也是女校創辦時的初衷。華人移居到新加坡後，很多人娶當地女子為妻，她們不懂中華文化，生兒育女后就是孩子幼年教育的第一任老師，子女對中華文化毫不知曉，一代代長此下去，用創辦新加坡女子學堂的人的話說:“女與父殊，子與母習，移華而巫，盡變種質，理有固然，勢成難挽”。強調:“‘人種強弱之原，童孩智愚之故，家門戾順之道，風俗貞淫之端’，全因女子一身而判然不同。因而，創設女子學堂，是為世世代代的華人謀劃。”

　　趙照在國內是洋學生，她會英語，英語水平雖不及漢語，從小生長在祖國，是一個有知識且懂傳統禮儀的女子，她具備了新加坡女子學堂要求女教師的最佳條件。此時，趙照已不是以前的趙照了，霍元甲的遇險改變了她，她對洋人的憎恨，使她一向對西方文化的熱衷退去了。

　　趙照去新加坡女子學堂應聘時，她洋學生的模樣人家沒在意，蛻不去的東方女性氣質，她就是新加坡女子學堂要培養的典型，讓趙照教學生不僅言傳宜可身教，校長一眼就相中了她。

　　一年後，霍元甲在趙照的悉心照顧和藥物治療下，漸漸恢復了神志，趙照扶著他能走動走動，沒人攙扶自個還是行走不了。他問趙照這是哪裡?他怎會和趙照在一起?趙照把他被害，埋了後她從墳裡把他扒出來，為了躲避日本人再害他，來到了離祖國遠遠的新加坡。霍元甲一臉疑雲，不說話。趙照害怕了，怕霍元甲生氣，傷了剛剛見好轉的身體。霍元甲聽到趙照說他被埋了，是這個洋學生扒出他來的，他哪裡會相信。他救六姨太的經過浮現在眼前，從墳墓裡扒出人來可不是小事，她一個女孩子怎能辦的到。趙照把她到上海精武會跟他學武，見他被日本人害了，他的身體不僵，就是沒有呼吸，她覺得他不會死，精武會的人見天氣太熱不能停屍，第二天下葬了。她出錢雇了倆人黑夜裡挖開墳堆扒出他來，詳細說了一遍。霍元甲聽後還是沒法相信。他從墳裡救出過六姨太，自個又讓一個女學生從墳裡救出來，做夢也夢不見這等蹊蹺哩事。