自從那天過後，林青璿就一直一副生人勿近的樣子。

　　俏臉清瘦，像是結了一層霜。

　　恢復了以前獨來獨往的樣子。

　　陳知壑只能沉默，他明白自己該做什麽不該做什麽。

　　唯有早晨的口語輔導課依舊，雖然有時候林青璿突然的沉默尬得陳知壑頭皮發麻，但是他有他的原則——承諾了就必須盡力做到。

　　成熟的靈魂給了他強大的自控力，讓他能夠專注的去做一件事而受到情緒的干擾。

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　　很快，到了月末放假的時間。

　　班主任給大家帶了一個好消息。

　　高三一模結束後再放假。

　　對於高三的學生來說，這的確是個好消息。

　　放假是早晚的事，但是一模在前還是在後，效果卻是不一樣的。若是假期後考試，誰還有心思在假期放松一下。

　　可是，這卻打亂了陳知壑的計劃。

　　他原本是想著利用兩天假期集中突擊一下地理的，他低估了地理的難度，地理除了理解之外，需要死記硬背的內容太多了，不考前突擊一下，他心裡也沒底。

　　只是，事已至此，陳知壑也沒辦法改變這個決定。

　　算了一下，離一模就剩兩天時間了，估計是來不及了。

　　盡人事聽天命，能背多少是多少。

　　於是，接下來的兩天，陳知壑瘋狂的翻著地理教材，背著梳理出來的知識點。

　　最後一天晚上，大雨。

　　2009年的第一場春雨，伴隨著陣陣雷聲。

　　雨是傍晚的時候才下的，很少有人記得帶傘。

　　早上看了天氣預報的陳知壑沒忘記帶傘，注重細節一直是他的優點。

　　下了晚自習，寄宿的同學大多幾個人共用一把傘往宿舍衝，走讀的只能等父母來接。

　　初春的雨，打在人身上，沒人扛得住。

　　林青璿站在教室門口，看著外面的大雨發呆。

　　她也沒帶傘。

　　拿著傘走出教室，看著站在門口的林青璿，陳知壑走過去，輕聲問道:“一起?”說完還揚起手中的雨傘。

　　看了一眼陳知壑，林青璿扭頭跑下樓，衝向雨中。

　　等陳知壑追下樓，已經不見林青璿的身影。

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　　第二天。

　　一模考試開始。

　　教室裡的座位不變，只是後面一半的人被安排到了高一高二的教室裡去了。

　　兩人之間必須空一個位置。

　　一大早上，就忙活著排座位去了。

　　陳知壑被排到了後門的位置，左手邊隔一個位置是林青璿。

　　上午考語文。

　　答題非常順利，語文這門課，難者不會，會者不難，全靠平時積累。連最沒把握的古詩詞默寫，陳知壑除了一個文言文段落裡的一句沒想起來，其他的居然都記得。

　　一路行雲流水的寫到作文。

　　主題:語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。提升語文素養的提升需要社會生活實踐。

　　要求:確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　作為一名曾經的文藝青年來說，這題目正和陳知壑的胃口。

　　開篇三段排比。

　　“欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外美。

　　欲知路遠，就出發吧，走悠長的夕照小巷，

走古樸的木橋，腳知漫道長。　　欲知文學，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。”

　　接著是以陸遊“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”和三毛的“心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪”為例，佐證觀點。

　　最後以“花氣襲人知晝暖”一句詩收尾升華主題，點明“提高語文素養唯有立足於生活實踐的沃土，語文之花才能盛放”。

　　全部做完，還有二十分鍾。

　　這時，陳知壑才發現林青璿正不停的咳嗽，還不是的抽出紙巾捂住嘴巴和鼻子，發出“噗噗”的聲音。

　　歎了口氣，陳知壑強行把注意力重新轉移到試卷上。

　　檢查了大概十分鍾，教室裡已經有人交卷了。

　　陳知壑跟著交卷。

　　出了教室，直奔校門口的醫務室。

　　可能是因為本來屬於放假的時間，醫務室大門緊鎖，陳知壑皺了皺眉頭，走向旁邊的門衛室。

　　敲了敲門衛室的門，開門的是一個穿著門衛服的大爺。

　　半開著門，大爺探出身子，呵呵的問道:“什麽事?”

　　陳知壑解釋，班裡有個女生感冒暈倒了，醫務室沒開門，需要去藥店買些藥。

　　大爺聽了這話，趕緊開門讓他出去了。

　　出了校門直奔出租屋，拿起上次吃剩下的感冒藥，陳知壑立刻往學校跑去。

　　路上，陳知壑還在奶茶店買了一杯熱薑茶。

　　回到教室，考試已經結束了。

　　教室空無一人，只有林青璿孤零零的趴在後排的桌子上。

　　把薑茶和感冒藥放在林青璿的桌子上，陳知壑推了推林青璿。

　　“趕緊把藥吃了，然後去吃點東西。”見林青璿抬起頭，面色蒼白，陳知壑連忙把吸管插進薑茶杯裡，遞給林青璿。

　　林青璿感覺頭疼欲裂，渾身無力，吃力的拿起薑茶喝了一口。

　　見狀，陳知壑有些緊張的從袋子裡取出感冒藥，拆開包裝取出一顆遞到林青璿的嘴邊。

　　林青璿看著神情緊張的陳知壑，抿住嘴，把頭扭到一邊。

　　“我不要你管。”

　　“聽話，把藥吃了。”陳知壑一臉嚴肅，沉聲到。

　　說完，一隻手包著林青璿的頭，另一隻手把藥又遞到林青璿的嘴邊。

　　感受到陳知壑的手緊貼著自己側臉的溫度，以及他有些霸道的話裡隱含的關心。林青璿突然有種想哭的衝動，可是卻又哭不出來。

　　老實得張開了嘴，把藥含在嘴裡，林青璿喝了口薑茶，把藥咽了下去。

　　“你先休息一下，我給你買點吃的。”拍了拍林青璿的頭，陳知壑出了教室。

　　回來時，陳知壑遞給了林青璿兩罐八寶粥，看著林青璿喝完一罐才松了口氣。

　　緊張過後，一絲困意來襲，陳知壑趴在坐上睡著了。

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　　下午，文綜考試。

　　和上午的語文剛好相反。客觀題部分，陳知壑把會做的都做了，不會的和感覺印象模糊的在序號上畫了個圈。

　　結果做完客觀題，回頭一看，百分之六十都畫著圈。

　　沉住氣，沒有慌張，陳知壑決定看看主觀題。

　　“吧唧。”

　　身邊突然出來一聲悶響，陳知壑扭頭一看。

　　林青璿手捂著肚子，一臉痛苦的倒在了地上。

　　教室裡眾人回頭張望著，監考的老師連忙跑過來查看。

　　見林青璿倒在地上，監考老師一時有些慌了神。陳知壑連忙過去和她一起把林青璿扶到椅子上看著。

　　林青璿痛苦地呻吟著。

　　“老師”，陳知壑摸了摸林青璿的額頭，站起來對監考老師說道，“可能得送去醫院，校醫室今天關門了”。

　　“啊！”監考老師是剛入校的年輕老師，所以才被分配來監考，聽了陳知壑的話，神色緊張，有些手足無措。

　　看了一眼監考老師，陳知壑知道指望不上她了，一把抱起林青璿，對監考老師說道:

　　“我送她去校門口的診所先看看情況，您先聯系我們班主任張老師，和他說明一下情況。”

　　說完，考試也顧不上了，抱著林青璿就往教室外跑。

　　林青璿並不輕，高中時的陳知壑也不算壯實，抱著林青璿到達校門口門衛室時，他兩條胳膊都在發抖。

　　放下林青璿，扶著她靠在身上，陳知壑大聲喊著門衛大爺。

　　大爺一看情況，二話不說，趕緊打開大門。

　　外面冷風一吹，林青璿有些清醒過來。

　　陳知壑的手有些脫力了，只能背著林青璿。

　　蹲下身，讓林青璿貼在背上，陳知壑雙手扣著林青璿大腿，起身背著她往外走。

　　“感覺怎麽樣?需不需要去醫院?”陳知壑邊走邊問。

　　“不用去醫院，我只是生理期來了。”林青璿貼著陳知壑的耳朵，聲若蚊蠅，不知道是虛弱還是難為情。

　　女孩說話時溫熱的氣息吹得陳知壑耳朵發麻，手差點松開，使勁提了提林青璿的身體，陳知壑背著她繼續往前走。

　　“那我送你回家。”