一學期後，上級教育部門的解決方案是廟村的所有學齡孩子去20裡外的大河口小學就讀，為保證孩子們能跟上，所有孩子降一級，雪兒從四年級降到三年級。

　　因為太遠，人們對孩子學習期望隻停留在識字階段，所以廟村的二十多個學生隻來了5個，4個男生，雪兒一個女生。為什麽雪兒能來，一是雪兒一直學習好，二是媽媽希望雪兒有出息，所以雪兒成為廟村第一個去外地上學的女孩子。

　　大河村因村口有一條寬闊的大河，這條大河的河水是許多村的小河匯聚而來。

　　雪兒第一次來到大河村，第一次看到寬闊的柏油路，第一次看到路上的車像甲殼蟲一樣飛馳，第一次看到有玻璃窗的教室，第一次學生一個年級一個教室，學校還有十幾個老師……覺得一切都好新奇。

　　菜是從家帶的，媽媽醃好鹹菜，給雪兒裝一罐頭瓶子，吃一星期，飯是從家裡拿了糧食交灶上，交一點加工費，由一個老婆婆做好，孩子們吃。

　　孩子們喜歡吃中午飯，玉米糝熬的粥，大鍋柴火燒，吃起來又香又甜。下午放學是鹹面片，餓了也能吃下去。但天天如此，讓大部分學生產生了對面片的厭惡，這也是雪兒有經濟能力後不吃麵片的原因。

　　學校有免費的宿舍，女生住一個，男生住一個。需要住宿的女生只有雪兒一個，所以10歲的雪兒一個人住一間宿舍。這是教育系統對貧困學生的優待。

　　本地的學生不管是生活還是學習，有更多的優越性。讓雪兒他們意識到差距。

　　各科老師講課各有特色，對於廟村的孩子來說很新奇，雪兒很入迷，由於離家太遠，不用乾農活，雪兒有更多時間學習。男孩子似乎天性好動，他們把更多的時間用來玩耍。