幾分鍾後，葉澤老師對張善明他們幾個人命令道:

　　“五班的、五班的同學過來集合！”

　　此時，在另一旁的四班班主任孟清老師也對四班的學生命令道:

　　“四班的、四班的同學過這邊來集合！”

　　等張善明他們過來的時候，葉澤老師開始分配任務:

　　“下面我分配一下你們這幾個人的任務:首先是擦那邊那幾所教室的玻璃，然後再收拾教室，擦樓道……大家都聽明白了嗎?”

　　“聽明白了！”

　　“好！開始打掃吧！”

　　“好！”

　　此時，四班的學生也分配完任務，兩個班聯手打掃這所學校的教學樓……

　　於是，兩個班開始分頭行動……

　　張善明和李舜潔兩個人找了兩個大桶和幾塊抹布，他們開始打水，洗抹布，然後走進一間教室裡認真地擦了起來。“咱們一定要認真些！將這些日本侵略者的‘痕跡’徹底擦掉！”李舜潔嚴肅地說道。

　　“恩！”張善明也點了點頭。

　　此時，在另一間屋子裡，班長許萍和副班長洪業也在認真地擦著玻璃……

　　這時，洪業突然發現了一個窗戶的玻璃上有一個較大的窟窿，於是對旁邊的許萍說道:

　　“許萍，你快看這兒！”

　　許萍湊了過去，也說道:“怎麽這麽大的窟窿啊?”

　　“咱們應該向老師匯報這個情況！”洪業建議道。

　　“我想也是！這樣，我去把葉老師找來！”許萍也點了點頭說道。

　　說完，她就出去招呼班主任……

　　又過了十多分鍾後，許萍帶著葉老師走了進來:

　　“老師，請看，就是這一塊玻璃！”

　　葉老師走過去一看，然後又摸了一下窟窿，對他們倆說道:

　　“這個窟窿是子彈發射出去留下的痕跡！”

　　說完，葉老師就沿著這彈道痕跡，發現了在不遠處的牆上也有個小窟窿，他走了過去，發現了正好有一顆子彈在裡面。於是他指著這裡，又對他倆說道:

　　“你們過來看！”

　　於是，許萍和洪業走了過去……

　　老師指著牆裡的子彈，接著說道:“你們看，這個就是從窗戶那邊打進來的子彈！”

　　洪業和許萍看到了子彈，不禁心頭一涼……

　　“這樣，那個被子彈擊碎了的玻璃就不用擦了，過會兒我們把它取下來！”

　　兩個學生聽後點了點頭……

　　同時，張善明和李舜潔兩個人正在擦著玻璃……

　　張善明忽然發現水不夠用了，於是對李舜潔說道:

　　“舜潔，水不夠用了，我去打一桶水！”

　　李舜潔也點了點頭:“恩！快去快回！”

　　李舜潔的話音剛落，張善明就提起水桶向水房走去，正當他快要到達水房的時候，忽然有人從後面拍了他一下:

　　“張善明！”

　　張善明下意識地回頭，後面的人又說道:

　　“善明，是我！張莉楠！”

　　“哦！張莉楠！”張善明回過頭來看到是張莉楠，笑著對她說道，“你也過來做義工了?”

　　“是的！我也過來幫忙了！”張莉楠說道，“聽說這個可是在課外活動中算成績的！”

　　“是啊！咱們得認真打掃！可不能拿這個當兒戲！”張善明一本正經地說道。

　　張莉楠接著說道:“可不是嗎?這樣，張善明，咱們現在還得繼續乾活，過會兒乾完活再聊吧！”

　　張善明聽後也點了點頭:“我也要去打水擦玻璃了！”

　　“恩！”

　　一個小時後，

張善明和李舜潔兩個人已經擦完了玻璃，他們走進了另一間教室。突然發現黑板上方的牆面上掛的日本天皇裕仁的畫像，於是停住了腳步，張善明好奇地看著這油畫像，不知道這是日本的天皇……　　“舜潔，你說這個穿海陸空大元帥服的男人是誰呀?”張善

　　明問他，“這估計應該是鬼子的大官！”

　　“這就是日本的裕仁天皇！”李舜潔對他說道，“當時，在日本鬼子佔領的台灣，我們隨處可見這個畫像！”

　　這時，他們的班主任葉澤老師走了進來，見他倆在發呆，於是疑惑地問道:“你們倆不乾活，愣在那裡幹什麽?”

　　“老師，我們在看著這幅畫像上的人物，這就是日本鬼子口中要誓死效忠的那個人！”張李二人異口同聲地說道。

　　葉澤老師回過頭來，看到了日本天皇的畫像:

　　“對！他就是日本的裕仁天皇，是日本鬼子的總頭子！他的手裡沾滿了成千上萬名中國人的鮮血！”

　　張善明和他倆心裡早就產生了怒火，張善明一下子就把畫像從牆上拿了下來，狠狠地摔在了地上，他看著它，頭也不回地對李舜潔說道:

　　“就是這個混蛋派兵侵略咱們中國，害得咱們失去了親人！咱們要把他的這畫像劈了當柴燒！”

　　“對！劈了當柴燒！”李舜潔也隨聲附和道。

　　葉澤老師沒有說話，只是點了點頭……

　　此時此刻，在另一間教室裡，韓軍和劉韻正對一面日本軍旗發泄著情緒，他倆瘋狂地踩著那面旗……

　　“我要讓他嘗嘗我劉韻的厲害！”韓軍說道。

　　“對！就是這面旗……”劉韻也說道，“它所到之處燒殺搶掠，無惡不作！”

　　就這樣，兩個孩子衝那面旭日旗發起怒來，教室外的葉老師看著他們又好氣又好笑，但卻沒有阻止他們，也許他認為，他們心裡有一堆火需要發泄出來，把那面旭日旗當作發泄的對象也挺好的。況且，他跟那兩個孩子一樣，也非常痛恨日本侵略者。

　　幾分鍾以後，他們倆都累了，於是停下來了……

　　在一旁的老師笑著對他倆說道:“怎麽樣?你倆發泄完了?”

　　劉韻和韓軍，沒有說話，只是衝著老師點了點頭……

　　“既然發泄完了，你們先喝口水，緩一下！然後繼續乾活吧！”葉澤老師對他倆說道。

　　“老師！這面鬼子的軍旗燒了吧！”韓軍說道。

　　“對！把它燒了！”劉韻也附和道。

　　葉老師看著他倆，笑著點了點頭:“行！”

　　幾分鍾以後，四班的兩名男生——張英旭和張建設走進了

　　一間音樂教室……

　　這間音樂教室比較大，正中央是黑板和講台，黑板上還寫著五線譜和音符，旁邊用日文寫著幾行字。講台的右邊是一架鋼琴，上面的鋼琴蓋上落著一層又一層的灰塵！鋼琴旁邊還有小提琴、手風琴等樂器，除此之外，還有一架留聲機和幾張唱片。牆上掛著貝多芬、莫扎特、舒伯特等世界著名音樂家的油畫像。

　　兩個男孩子對這裡的一切一切都充滿了好奇，不過，最吸引他們倆的還是一旁的那個留聲機……

　　“這個留聲機真的是很大啊！”張英旭說道。

　　“是啊！估計這個留聲機很貴！”張建設也說道。

　　“我倒是有個主意！”張英旭說。

　　“什麽主意?”張建設問他。

　　“咱們可以一遍聽音樂一邊乾活啊！”張英旭說道，“這樣乾活乾的才有勁，而且還不會累！”

　　“喂！你開什麽玩笑！”張建設一聽這話立馬阻止道，“被孟清老師看到會批評咱倆的！”

　　“咳！”張英旭聽後笑著說道， “咱們把這音樂教室裡的東西打掃的乾乾淨淨，孟清老師即使發現咱倆聽音樂，等他看到咱們把這教室裡打掃的乾乾淨淨後他不僅不會批評反而會表揚咱們啊！再說咱們把留聲機的聲音開的比較小！”

　　“話雖然這麽說，可是你會使用留聲機嗎?萬一給人家碰壞了，咱可是賠不起！”張建設擔心地說道。

　　“唉！你也太小看我了，這玩意兒我家多的是，我早就會使了，你不用擔心！”張英旭說著就拿出一張唱片放進去，根

　　本沒注意上面用日文寫著的幾個字。

　　放進去後，留聲機開始運轉，響起了日語的《櫻花》:

　　“櫻花啊！櫻花啊！陽春三月晴空下！一望無際是櫻花……”

　　張建設一聽是《櫻花》，立馬說道:

　　“趕緊關掉！這可是鬼子的那首關於櫻花的歌，被老師聽到要挨罵的！”

　　張英旭立馬關掉，然後將唱片拿了出來，他仔細打量這個唱片，說道:

　　“都怪我！剛才沒有看見這上面寫著日文！”

　　隨後，他拿出另一張唱片，看到上面不是日文，就隨手放了進去，裡面傳來了周旋的歌聲:

　　“好花不常開，好景不常在。愁堆解笑眉，淚灑相思帶。今宵離別後，何日君再來?喝完了這杯，請進點小菜，人生難得幾回醉，不歡更何待?來，來，來，喝完這杯再說吧……”

　　“這首歌聽著還行！”張建設說道。

　　“好！那咱們就乾活吧！”張英旭說。

　　就這樣，兩個人收拾起了音樂教室……