翌日，天剛微微亮。

　　白老師等人就已經到了。

　　上次甲骨文大賽，林辰和他打過幾次交道，雙方簡單熟絡之後，白老師就立馬吩咐人開始進行掃描拓印。

　　他帶來了一支專業團隊。

　　他們迅速開始行動起來。

　　外婆和林母看著架勢不小，連忙把林辰拉到旁邊小聲道:“這是怎麽回事，你從哪裡找來的人。”

　　“外婆，媽，他們是一個考古研究機構的，我和他們打過一段時間交道，這次前來是為了這些石碑，上面記載的事情十分重要。”林辰指著石碑說道。

　　林母和外婆稍微安心一些。

　　林母發覺自己的孩子是真變了。

　　不僅外貌氣質大變樣，就連認識的人都是如此的厲害。

　　這些人一看就是專業的團隊。

　　拿著高精尖的儀器在哪裡比劃，她也看不懂。

　　“有什麽需要幫忙的嗎?”

　　“不用，你們兩個歇著就好。”

　　兩人想了想，還是回屋做飯了。

　　白老師和林辰坐在一處石桌上。

　　白老師打開筆記本電腦，正在實時傳輸數據，電腦上快速出現一張張高清圖片。

　　“這是一共九塊石碑。”

　　白老師指著電腦道:“你看這，這九塊石碑應該以前是這樣排列組合的。”

　　“昨天給你說的內容就是這中間三塊石碑上面記載的。”

　　白老師右手靈活地操作著筆記本電腦。

　　他敲擊一下空格。

　　裡面出現了一個個小篆字體。

　　再按了一下。

　　立馬轉化成了簡體字。

　　白老師而後把它導入了白話文翻譯系統中，把這篇簡短精悍的文言文轉化成了白話文。

　　果然，技術進步了。

　　考古工作都朝著智能化發展。

　　如果是以前，這些文字都得專家人工翻譯，哪裡像現在，簡單敲擊幾下，輸入系統就可以自動出結果。

　　林辰凝視著電腦屏幕。

　　系統可能不太智能，導致翻譯有些不太通暢。

　　不過大概意思結合著上面的文言文還能看懂。

　　“上古結繩而治……百官以治，萬民以察。”

　　“昔者容成氏、大庭氏、伯皇氏、栗陸氏、驪畜氏、軒轅氏、赫胥氏、尊盧氏、祝融氏、伏羲氏、神農氏，當是時也，民結繩而用之。”

　　這位無名的秦朝方術開篇指出結繩記事的故事，梳理了一下自上古開始的結繩演變。

　　這些都不是最主要的。

　　後面描述的一段故事才是核心。

　　上古時期，侯崗氏有二子。

　　長子侯崗頡，龍顏四目，生有睿德。

　　二子侯崗衛，眉含天眼，頭若月盤。

　　侯崗氏乃當時其中一個部落首領。

　　誰能繼承侯崗氏，就能成為部落首領。

　　於是，兄弟相爭，長子侯崗頡勝，繼承侯崗氏，歸順黃帝，成為黃帝的左史官。

　　二子侯崗衛，帶領一部分人投奔神農氏炎帝。

　　他在前人的基礎上開創了新的結繩記事模式。

　　侯崗衛按照顏色，材質，粗細，經緯進行含義劃分。

　　從顏色上，人類用七種色彩以及黑白兩色，共九種顏色賦予其涵義。

　　從材質上，繩子可以用動物毛線繩，樹皮繩，草繩，麻繩等等，各種材質的繩子，有幾十種類別。

　　從粗細上，最少能夠分成粗，中，細，三種不同規格的繩子。

　　從經緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。

　　例如，炎帝部落打敗了另一個部落，因此獲得了三十隻羊，四十隻雞，二十個男性俘虜，三十個女**隸，怎麽記載呢?

　　首先可以用一根橫向的粗繩，上面塗成紅色(假設這裡紅色表示成功，表示喜慶的意思)，下面是四根繩子。

　　第一根是用羊毛編制的繩子，繩子上段打上三個小結代表“三”，末尾打上一個大結代表“十”。

　　第二根繩子用麻繩編制，編制的時候把雞毛綁在一起，然後上段上“四”，末尾打上一個大結。

　　第三根繩子，用男人的頭髮混合麻繩，編織成“中等粗細”的繩子象征男人，上段打“二”，末尾打大結“一”。

　　第四根線，用女人的頭髮混合麻繩編織成“細”繩象征女人更加柔弱，上段打“三”，末尾打大結“一”。

　　這樣就可以記錄了事情。

　　憑借著侯崗衛的結繩記事方法，炎帝部落的行政，農業等多方面能力快速提升，很快，成為了當時一個強勁的部落群。

　　而侯崗頡來到黃帝部落後，並沒有在結繩記事方面下功夫。

　　他反而鑽研起新的方式去記錄事情。

　　侯崗頡史官受鳥獸足跡的啟迪，嘔心瀝血數十載，搜集、整理流傳與先民中的象形文字符號並加以推廣和使用。

　　繩結雖有大小和形狀區別，但年久月深，難於辨識。

　　侯崗頡仰觀奎星環曲走勢，俯看龜背紋理、鳥獸爪痕、山川形貌和手掌指紋， 從中受到啟迪，根據事物形狀創造了象形文字。

　　造字成之日，天雨粟，鬼夜啼！

　　“這是倉頡造字的故事。”

　　林辰驚訝道。

　　“沒錯，侯崗頡就是倉頡，他姓侯崗，名頡。”白老師解釋道。

　　“那為何從來沒有聽說過倉頡還有弟弟呢?”

　　“幾千年的事情，不會都流傳下來的，而且結繩記事在文字出來之後就逐漸淘汰了，雖然他改良了，可是能有什麽用，沒有人使用就很難讓人記住他。”

　　白老師感慨道:“幾千年前的事情，能夠記住的名字也就那麽幾個。”

　　“若不是這個秦朝方術記載了這件故事，恐怕真的會完全失傳。”

　　白老師繼續轉化後面的圖片文字，邊說道:“後面的意思大概就是秦朝術士從某個古籍發現了這個傳說，然後在秦朝天降隕石之後，了解到可能天下有變，他不願沾染凡間因果，避世生活。”

　　“鑽研古代經書，想要破解上古結繩記事的方法。”

　　“可惜，並沒有完全成功。”

　　“後面石碑的花紋是當時他收集到的殘留結繩記事的方式，但什麽意思並沒有破解出來，他因此刻在了石碑上，埋在了地下。”

　　白老師突然道:“等等，這裡還有一些信息，這個方術說，侯崗衛一生排斥文字，支持結繩記事的方式，後來炎帝和黃帝結盟後漸漸不再使用結繩記事，因此，他去往了其他地方。”

　　“哪裡?”

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