當第二局蓬蠡隊23:21，領先兩分時，津沽隊教練終於叫響了他們本局比賽的第二次暫停。

雙方球員迅速離場，比起蓬蠡隊下場時還相互說笑幾句的輕松不同，津沽隊的隊員全是凝重，暫停哨聲一響，他們幾乎一路小跑著趕回了球隊區。

津沽隊的教練正站在場邊，迎接著下場的隊員。

越是緊張的時候，越要保持鎮靜，隊員球員是，對於教練更是。

你的一言一行，無論喜怒，都會給球員們心理造成影響，要學會在什麽樣的時候，讓球員們感受到什麽樣的感覺。

當然，也不是沒有對球員影響不大的教練，但如果是這樣的教練，他首先是不合格的。

合格的教練該是球員的定心骨和思想和意識的寄托。

津沽隊的教練依然還記得，他剛剛從一個二三流的球員退役從事教練事業的時候，和他親善的一位老前輩教導給他的話。

他一直在朝這個方向在努力，力求做一個可以教導技戰術，更可以影響球員影響整個球隊一言一行的合格教練。

此時，他站在場邊，帶著一臉慈祥笑容，迎回了球員們。

他知道，他都有些緊張、凝重了，球員自然更是如此，再有不怕、激烈、外放的性格，只要在意勝負，此時也不可能無動於衷。

因此，他從拍下暫停後，已經在調節著自己的心緒，用他二十多年執教中所鍛煉起來的面部表情管理的手段來面對孩子們。

好吧，說手段似乎聽起來有些略帶陰謀、負面了些，但說法就是這個說法。

用臉色、形態和語言，讓手下的隊員們感受到你希望讓他們感受到的東西。

我們經常能在各種渠道看到一些看起來極其火爆或者極其鎮定，鎮定到面無表情的那種教練。

但其實，除了極其少數天生如此的，幾乎絕大多數，都是在“演”，在不同的時候，通過自己的方式，向球員們傳遞他的信號。

或是滿意、或是失望、或是鼓勵、或是安慰。

語言，很直接的手段，但表情更能讓人覺得真實。

諸如此刻，孩子們需要鎮定，或許有些球員也會因為比賽過程中和剛剛幾個球的處理上有些問題，還抱著緊張、忐忑的心情，更需要撫慰。

以期在接下來的幾個球中，拋開所有的客觀因素影響，投入最大精力的完成比賽。

教練場邊迎人，親善以待的樣子，也確實讓球員們得到了撫慰，剛下場那稍微有些緊張、慌張的心緒也似乎穩定了下來。

而且，教練不批評沒火氣，整個人顯得鎮定自若，一副一切盡在掌握中的模樣。更是讓隊員們找到了主心骨。

把球員們集中圍在了一圈，津沽隊教練暗自點頭，接著說了話:“不要急躁，蓬蠡隊現在領先，但誰不能打幾個好球?還沒結束，咱們一分一分的拿，就像之前我們打的每一場那樣……”

津沽隊教練的表現和話，確實起到了作用。

津沽隊的隊員們此時也跟著鎮定點頭。

“來，說下接下來怎麽打！”

不管什麽情緒調整，心態調整，終歸比賽還要落實到技戰術的對壘上，津沽隊教練接過助教遞來的戰術板，拿起筆，一邊劃著一邊講道:“他們的戰術有些變，從目前看，他們的核心球員在戰術的定位上應該是更高了。

不過，不管怎麽變，他們的戰術進攻都是以快和突然，或者是打空間、時間差為主。區別只在於執行最後一攻的球員是誰。

看這裡……”

津沽隊教練簡單的劃了蓬蠡隊剛剛幾個球的路線，在通過這幾個球的規則，給自家球員們講著針對戰術上的變化。

一分鍾的時間很短，但津沽隊教練講的極快，球員們也大致聽明白了。

不過聽完之後，他們反而有些忐忑了。

變化是有的，而且很大。

戰術上倒是沒什麽難度，實際上還有些無腦。

大概意思就是抓二傳出手一刻，把防守的被動變成主動。如果是對方的接應插上來組織二傳，來沒什麽好說的，前排三個攻擊點，他們之前的戰術能打個僵持，自然有可取之處，那就繼續保持。

區別就在如果對方接應沒有插上的情況。

在這樣的情況下，前排攔網球員，需要在對方傳球前準備防對方的網前球員。

而在對方二傳傳球一刻，不論是否有判斷到對方意圖，立刻放棄自己的當前防守，隻抓對方接應的跑位進攻方向。

是教練已經確定了對方必然是要打接應的進攻，不管前後排?

還是教練打算不管輸贏，都要掐對方的核心了?

當然，在之前會有針對於其他球員的防守架勢以迷惑對方，但能起到多少作用，誰知道?！

球員盡管有些疑惑和忐忑，但教練布置下的訓練以及比賽戰術，不是他們能否決的。

因此，當津沽隊教練講完以後，他們只能紛紛點頭表示知道了。

要說其中唯一不忐忑的，大概就屬於主攻手了，他覺得教練布置的對，早之前他就已經有這樣的想法了，只是未宣之於口罷了。

而且，他總感覺對方始終澹定、澹然的樣子，是被教練或者自身所壓抑著。

他覺得那個人完全能釋放出更大的能量，這是出於一名準優秀級的選手，看到同類的感覺。

終於在第二局最後時刻，他看到了林幕這一面。

兩個強攻，一次後排強勢，一次反應迅速的調整後再次後排，依然很強勢。

而且，在防守上，他有意打對方後，他也看到了對方防守十分優秀的一面。

換位而處，如果是他，剛剛他的那個扣球，他接不起來。

他也有些羨慕對方的防守能力，這也是教練一直說他的地方。

說的是，攔網可以協同，地面保障也可以協同，但自身必須要有足夠的實力控制部分區域。

只有攻強，守也不弱，才能真正成為頂尖優秀的排球運動員，沒有哪一個頂尖選手是瘸腿的。

暫停時間到，津沽隊教練終於講完了他的安排，隊員們的表情他盡收眼底。

帶了這支隊伍從開始集合訓練到打分區賽，再到這裡，大半年的時間了，可以說，這些孩子們他都有足夠的了解了。

少年人的表情很難隱藏，他看的分外分明。

他也不好再去說什麽，這樣的安排，他何嘗不知道稍有些激進，稱一句無腦也未嘗不可。

可他此刻也沒有更好的辦法，賽前就知道蓬蠡隊打的快，變化多，他有著心理準備。

然而，真正打起來才知道，這個快變有些超出他的預料。

他感覺現在的蓬蠡隊有些像他印象最深刻的那一屆國家隊的樣子。

戰術多變，進攻效率高，用各種各樣的快和戰術調度，把體能素質上的一些差距拉平，至少是在進攻上拉平。

蓬蠡隊的進攻效率也確實高，當然，他們的也不低，而且就一攻防守上，他們的防守成功率同樣也不比對方低太多。

說起來應該是真正勢均力敵的，好吧，如果賽前有人說他們兩隊勢均力敵，他可能不會反駁，但心裡肯定多少會有些不讚同。

但事實情況，就是勢均力敵，更加讓他不想承認的是，他手抓一批平均身高更高，體質更好的球員竟然會有不如。

有些方面，對面還比他強。

剛說蓬蠡隊和曾經那支創造性的國家隊很像，而那支國家隊，之所以未能打出突破天際的成績，歸根結底差的地方在於防守轉攻上。

但蓬蠡隊在這一點做的很好，至少在和他們比賽中做的很好，防守後反擊的組織性很好，效率也很高。

有攻轉守，再到防下來後轉攻的銜接極為流暢。他們第一局打著打著就輸了，還是在守轉攻的差距上，要知道，從數據上看，他們一次防守的成功率可不比對方低。

第二局比賽開始後，球員們經過一局比賽的適應和他的一些指導，終於是徹底穩住，在情緒上揚的同時，真正和對方打出了均衡。

各打各的優勢點，防守轉攻差點，那就多磨幾次進攻，終歸是能和對方僵持下去。蓬蠡隊的快變也沒到那種無解的程度，還是能打的，到最後能打贏也不無可能。

可對方又變，這一次快變依舊，但似乎想火力集中，那個3號，把均衡的一面扔了，展示出了極為強勢的一面。

就算是剛剛這個球，對方二傳和副攻打的那個拉三配合的空間差戰術也沒什麽吸引他的。

無非就是快變戰術的一種，何況那個副攻打的也就勉強。

這個球吸引他目光的是反而是對方接應主動引導接球的能力，而且，他注意到了對方的二傳，在傳球前，似乎還是有意向注意3號的。只是對方接球還沒起來罷了，最後才選擇的副攻3號位。

他可不是盲目的判斷，他幾十年的球員和教練經驗，球員的一舉一動什麽樣的意圖，他怎麽可能沒有自己的判斷。

而且，這份判斷告訴他，他需要多關照關照對方了。

快攻的優勢在於突然和調動的速度，讓對手應對不及，不是很慢的傳球，人顯然很難跟上球的節奏。

因此，他只能用這樣的方式來提前應對！

希望對方真的是堅決讓3號打強勢吧。

球員們重新上場，他想到這裡反而有些心裡苦笑，怎麽反而希望對方的球員此時打的強勢主動。

“嗶~”

球員重新上場，比賽繼續進行。

依然是李峰發球。

重新回到場上以後，雙方似乎都沒有變化。

而且津沽隊的接發球局，如果能打死，暫時也不會讓人能看到他們的變化。

事實情況，這個球確實打死了。

李峰的第三個發球，對方接的很順利，自由人接起了球，接應這次玩了一回前排插上，二號位過渡了二傳。

對方的主攻手換位到三號位晃了一槍，最後由副攻完成了扣殺。

羅一鳴和韓晨的攔網未能攔下，他主動伸了伸手，:“抱歉，我的錯。”

“下一球，下一球！”

比分23:22，一傳順利，一攻打的好，這反而是排球比賽中應該有的。林幕拍了拍手，鼓勵著隊友們。

換輪換發，津沽隊主攻手輪轉到後排，此輪發球。

場邊，津沽隊的教練一瞬間的把心弦提了起來，人站的更加的直。

他下意識的伸手扶了扶下巴，下巴上的胡茬子扎的他有些手疼，他恍然不覺。

一切就看從這個球開始了。

他在心裡默默的想著。

津沽隊主攻手的發球，

在發球前，他仔細的觀察了對方的站位，印象裡和之前幾乎沒什麽區別。

二傳輪到後排，有些躲藏在主攻之後，兩個主攻手和兩個副攻似乎都參與到接發球之中。

他想找的對方接應，此輪輪轉前排，遊離在接發球之外。

他判斷來判斷去，最後還是選擇了打二傳的位置。

能讓對方接最好，不行也要給對方造成困擾，當然能得分就更好了。

可惜，他的發球沒能得分。

周庭主動的擋在韓晨的前面，接起了球。

周庭的一傳基本沒什麽靈巧性可言。就是中規中矩的接，接起是他對自身的第一要求。

至於更多的，他想有，但力所不逮時先落到實際為先。

在蓬蠡隊所有球員中，周庭天賦一般，但他是真真正正把只要刻苦努力就有收獲的格言詮釋了個真切的人。

周庭的球接起了，一如他堅持努力下來所收獲的穩定。

但起是起了，效果真不算好，他接起後，也不失望。

接球要努力，接好一傳靠天賦，雖然接球和一傳好像是一回事，但在比賽中所反應出來的，卻完全不是同一回事，接球和一傳，更該說是一個連貫的過程。

他有些為自己遺憾，但也不自責，他就是這樣一個喜歡努力，但努力未果也不別扭較真的人。

林幕曾經說的一句話他非常讚同，現在也是所有他們一群小夥伴們共同信仰的話。

那就是，成長和團隊，每一個人都有每一個人的定位，不盲目、不自傲、不自棄，發揮出你所能帶給團隊的一切，你就是團隊裡重要的人。

付出一些，更努力的付出一些，團隊取得了勝利，有你的一份，即便你是廣角鏡裡最邊緣的那個人！

周庭完成了接球任務，他爬起身也沒閑著，快步向著他原本的位置跑去。

他是主攻，此輪是二號位，但蓬蠡隊的戰術體系中，反輪換位基本很少，教練布置了林幕的強進戰術後，他更不需要去擠林幕的主攻位了。

周庭起身的時候，球已經向著前排而去，追著球過去的是韓晨。

球沒有打到他們更多時候所要的二號位，反而飄去了4號位。

韓晨斜向裡穿過半場，插上前排，周庭的一傳無論是力量緩和和旋轉、角度的調整上都有不足。

但韓晨已經習慣了，他也能反應過來，只要周庭傳起來，打到前排，就是完成了任務。

剩下的就該是他們的任務了。

此時蓬蠡隊前排是接應林幕，他原本是四號位，因為韓晨跑位過來，他向中間移了過去，接近了三號位中間。

三號位的羅一鳴也落位，因為林幕的擠壓，他又向二號位偏了一些，周庭在趕著回來。按情況，當韓晨傳球時，周庭基本也能落回二號位。

常規戰術中二傳後排插上，前排三個進攻點的戰術陣型此時算是打開了。

津沽隊的前排此時身心精神提到了最高。

教練的安排，他們也牢牢的記著， 此時他們在4號位靠3號位上布置一人，但重心傾斜的樣子，一看就是隨時準備衝身而走的樣子。

二號位和三號位的球員，各盯著林幕和羅一鳴，眼神時刻注意著插上前排的蓬蠡隊二傳，他們也在時刻做著準備。

傳了！

他們心弦一拉，當韓晨的手觸及到球的時候，津沽隊的前排球員瞬間動了，前排三人一下子就並到了林幕的對面。

果然是他！

看到林幕踏步起跳，他們心裡頓時舒了口氣，4號位傳出的快球。雖然看起來沒有想象中的快，但方向肯定沒錯。

都是練過這麽多年，也打過不少比賽的人，球已經出來，這之後的基本方向他們還是能判斷出的。

這次因為提前移動，他們算是等個正著了。

竟然在快攻球中組成了三人攔網，他們頓時有些驕傲的感覺。

防死這個球！

跟著林幕，三人起跳，配合極為默契，三雙手臂的阻攔，遮天蔽日，把林幕的面前堵的嚴嚴實實。

可似曾相識的一幕再次出現！