“你確定要學習嗎?”夏甜問道。

　數學的學習，不僅枯燥無聊，最重要的是，她擔心這個部分內容的學習會很困難。

　讓一個原始的智人去學習數字的運算，多少有些強人所難了……

　“那就能學到哪裡算哪裡。”司夜並沒有因此就退縮，很坦然的說，“我也不知道能夠學到什麽程度，只要盡力而為就行。因為我認為你說的這個數字非常重要，以後一定有很多地方可以用得上。”

　“你這個話說的沒錯。”夏甜很讚同他的說法。

　雖然數學並不是一項很好學的學科，但卻是生產生活中，一項非常非常重要的工具。

　就算最後只是學會了簡單的加減法，在這種生產關系比較簡單的獸世，應該也是夠用的。

　夏甜找了一根細長的木棍，這次換成在牆面上進行教學，“既然你誠心誠意的說了，我現在住在你這裡，也受了你很多照顧，那些就當是我提前支取的學費。說好了，只要你想學我就會教，要是想停止也可以隨時跟我說。”

　司夜應下，“好。”

　“那我們就接著學習吧。”夏甜放下手上做到一半的毛筆，開始接下來一部分內容的教學，“之前我們只是熟悉了九個數字，現在我們來學習數數。你以前，是用什麽方法來計數的?”

　在原主的記憶裡，這個時代的計數方法很簡陋，只是用最簡單的結繩記事，都沒有專門的數字概念，等到超過一定數字了，就清零重新開始。

　司夜原來生活在東方城，方法大概也是大同小異。

　果然，接下來就聽見他回答，“我們計數的方式，是以雙手的十個指頭為一個‘整’，大的數字的話，就數有多少個‘整’作為計算，然後再石板上刻下來作為記錄。”

　“你是說，到了超過十以上的數字，就必須中止計數吧?”司夜的回答在夏甜的意料之內，她說，“那麽，現在我要交給你一個方法，可以讓你不用數到十就停止，而是可以一直計算下去，沒有任何的邊界限制，而且……只需要用剛才我們學習的九個數字。”

　司夜覺得她說的話簡直就像天方夜譚，這種現實生活中根本不會被經驗驗證的方法，真的存在嗎?

　“我們現在就規定一個依次遞增的規則，每往後數一個數，就增加一個。”夏甜在平整的土牆壁上一次先把“0”到“9”這九個數字寫上去，然後才說，“到這裡，都和你們的計算方式一樣，只是換上了我的表達，接下來，我就要引入一個概念——加減法。”

　她在牆壁上寫下“+”和“-”兩個符號，“所謂的加減法，就是一種表示個數增加或者減少的計算方法。比如從1到2，就是加一，但如果是從5到4，這中間就是減掉一個。表示的意義就是增加或者減少，很好理解。”

　“我明白，意思就是，這是一種記錄數字變化的方式，可以用來表示數字的變化。”司夜回答。