高源看出了小男孩眼裡的期待，對他的好感不由得多了幾分，畢竟好學的男孩子沒有哪個老師是不喜歡的嘛。

高源沒有急著解釋，先是給大家拋出了一個問題:“大家有聽說過水滴石穿這個成語嗎?”

“老師，這個我們都知道。”一個坐在角落裡的小男孩開口說:“這個成語我們之前學過了。”

“這樣啊。”高源微微一笑:“既然大家都知道水滴石穿的原理那我也不浪費時間了，我們這個水滴之刑也是同樣的原理。”

那個小胖子率先搶答:“老師，那是不是人的腦袋也會被水給滴穿?水滴之刑就是這個意思吧?”

高源輕輕點頭:“差不多是這個意思，但水滴之刑的恐怖之處可不是對人**上的傷害，而是一點點的摧殘他人精神的這麽一個過程。”

高源的嘴角微微上揚，露出一個極其殘忍的微笑:“水滴之刑剛開始的一兩個月犯人不會有任何感覺，只是頭髮在慢慢脫落，但這種無日無夜的水滴已經講他的意志摧殘的不成人樣，如果不出意外，這個時候他已經瘋了，再過一兩個月，犯人的頭皮也開始慢慢脫落，同時會伴隨著潰瘍與劇烈的疼痛，這時候的他應該已經變成了一個只會吼叫的怪物，再過半年，犯人的頭皮完全脫落，這個時候的他每天都會在痛到昏厥，與痛到驚醒，兩種狀態之間來回切換，然後接下來就是最堅硬的頭顱，這個時候犯人已經沒有了任何意識，這就需要你自己去刺激他回憶起這一切了，不然後面就會比較無聊，水滴滴穿頭顱的時間大概需要一年，總共長達差不多兩年的折磨，這就是完整的一個水滴之刑。”

高源說話時，沒有任何人出聲打擾，大家都在默默的聽著，有時高源的聲音變得低沉，有時又變得癲狂，他們的情緒也在不停的被調動著，直到高源說完，他們也沒有從恍惚中醒轉過來。

高源看向一開始質疑這個刑法的男孩:“怎麽樣同學?這個刑法沒有你想象中的這麽無聊吧?”

那個男孩像是愣住了，一直沒有說話，直到所有人的目光都投向他，他才回過神來:“啊、沒有、沒有，這個刑法比我想象的要恐怖多了，老師不愧是老師。”

高源十分滿意的點了點頭，這才是一個學生該有的樣子嘛，要學會提出質疑，在知道自己的不足後也要及時認錯，知錯能改，善莫大焉啊……

在高源看來，這個班級的學生們雖然不聽話，但基本都是能改正的，都是一些可造之材，十分難得啊。

等了一會後，看著大家已經消化的差不多了，高源繼續問:“還有誰知道什麽酷刑嗎?可以說出來跟大家一起分享一下。”

同學們七嘴八舌的說著，其中小胖子還是最為活躍的一個，說出了幾種讓高源都有些意外的酷刑。

感覺這樣的效率有些低，高源想了想後，開口說:“這樣吧，咱們一共二十個同學，大家分成五組相互討論一下，二十分鍾之後各組拿出一個你們認為最恐怖的酷刑，最終由我來評分，獲勝的小組有獎勵哦。”

同學們聽到這裡立馬興衝衝的分起組來，那個小胖子最為搶手，誰都想讓他跟自己一組。

但最後那個小胖子居然跟一開始跟他吵架的男孩組成了一組，而且看起來交談的還十分融洽的樣子。

高源見此更加欣慰了，看著學生在自己的教導下逐漸和睦，這讓他不由自主的感到一絲絲自豪。

五個小組很快就分好了，大家在一起熱烈的討論著，高源則在各個小組中來回行走，

時不時的給一些指導意見。如果忽視掉教室內的血跡，從外面往裡面看的話，這一幕簡直就是課堂教育的典范模板，無論是老師還是同學，都十分積極的參與到討論之中，看起來十分美好。

但如果湊近一點，便能聽到這些學生討論的居然是怎麽折磨人更為殘忍，每個人的臉上都帶著興奮的微笑，看起來十分詭異。

高源看著時間差不多，大家的討論聲也緩緩的平靜下來，他拍了拍手掌:“好了，既然大家都已經討論的差不多，那現在各組派一個代表出來吧。”

最先發話的是小胖子所在的小組，他十分自信的說:“老師，我們覺得最殘忍的酷刑是舔舐之刑，具體就是將岩鹽抹在犯人腳底，然後讓山羊一點點的舔舐， 山羊的舌頭是有倒刺的久而久之，犯人的腳會一點點的被唾液消融，這個時候就可以換其他地方，而且期間還會帶著難以忍受的瘙癢，也是一種長時間折磨的酷刑。”

高源十分滿意的點了點頭:“很好、很好，下一組呢?”

第二組站起來一個看起來很靦腆的女孩子，她小聲的說:“老師，我們選擇的是車裂之刑，是用馬車將人分屍的刑法，五馬分屍這個成語也是出自這個刑法。”

“嗯，這個也很好……”

高源又點了點頭，眼裡的笑意十分明顯。

“老師，我們是絞刑……”

“老師我們是荊棘鞭打之刑……”

“……我們是火刑……”

等到所有小組都說出了討論而出的酷刑，高源示意大家先安靜一下:“好了，大家所列舉的刑法我都明白了，的確都是十分有創意，也十分殘忍，用來折磨人絕對沒有問題，那現在就來商量一下最終的勝出者是誰吧，大家考慮一下後一起投票吧。”

同學們各自看了對方一眼，都在思索著什麽。

最終的結果也沒有讓高源意外，的確是小胖子那組獲得了勝利，全班幾乎有大半都是投的他們。

“那麽，這節課的獲勝者就是我們小胖子這一個小組了，稍後我會給大家發放獎勵……”高源想了想後，繼續說:“我在給大家布置一個作業吧，每個人去查一查鐵娘子酷刑是什麽東西，順便製作一個類似的模型出來，下節課我來檢查。”

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