“你看，還是數學有意思吧。”放下了手機，把王者卸載掉，李文繼續看起了剛才沒有看完的題目。

　　一旁的謝明軒，卻陷入了莫名的呆滯之中。

　　吃完飯後，離晚上的課還早，回到住宿的地方(在機構裡上課時的同桌，宿舍分配在一起)休息。

　　在謝明軒的軟磨硬泡下，李文不得以又重新下載了王者，和他單挑了幾把。

　　在拿著相同的英雄，連續被李文亂殺以後，謝明軒終於認清了自己不但數競不如人，打遊戲也不如人的事實。

　　呆呆的看著手裡的遊戲，再看著認真學習的李文，咬咬牙，謝明軒按下了【卸載】。

　　.…….

　　傍晚，在開課前的二十分鍾，和謝明軒一起，李文回到了培訓機構的座位上，等待著上課。

　　摸著自己的頭，謝明軒感覺有些微微發燙，這是在李文的帶領下，學習了兩個多小時數學後的結果。

　　學習的效果是很好，但是對謝明軒心靈上的摧殘卻也是很大的。

　　“這個人真的不會累得嗎?”，看著學習了兩個多小時，現在還在一旁在認真做著課前準備的李文，謝明軒感覺自己的認知都被刷新了。

　　不知道過了多久，一個穿著隨意、學生模樣的人大搖大擺的走了進來。

　　“這個學生遲到了，怎麽還那麽囂張啊?”這是大多數學生的第一個念頭。

　　在眾人的詫異目光中，這個學生打扮的人繼續直走，直到走上了講台。

　　“咳咳，一試計數與概率部分的東西比較簡單，今晚，就由我來當你們的老師了。同時，我也是你們的助教，有什麽不懂得，可以來問我。”

　　掃了一眼台下的人，學生打扮的人笑了笑，露出了雪白的牙齒，“我叫鄧先明，今年高三，已經數競保送了。”

　　“嘩.….”，短短的幾句話，一下子在台下掀起了軒然大波。幾乎所有弱一點的競賽生的最終追求，已經被台上這個人拿到了。

　　“當然嘍，你們也不用太羨慕我，覺得我很厲害什麽的。”鄧先明笑了笑，繼續說道，

　　“因為身體原因，我比一般人晚一年上高中，也許是因為這個，在高一的時候佔了一點優勢吧.….一步快，步步快。”

　　“所以，有時候，慢也是一種快。”鄧先明玩味的笑了笑，“好了，時候不早了，現在開始上課。”

　　計數與概率，算是一試中不大不小的一塊內容，這是那種即使老師沒有講過，學生也能考自己的能力去【碰一碰】的專題。

　　計數與概率部分的知識很散——李文之前，也隻零零碎碎的做過一些相關的題目，有的時候能做出來，有時候卻做不出來。

　　不過現在，【奧林】數競機構裡則貼心的為競賽生們提供了一個兩小時的計數與概率專題講座。

　　說是專題，其實計數與概率這塊內容的知識點很少，更多的是一些題型的變化。

　　所以，機構裡會安排【實戰做題能力】強於【理論能力】的鄧先明來上課。

　　單論實戰做題能力，數競教練還真比不過這些能在數競決賽中能拿到金、銀牌的學生。

　　但是，他們卻又能力指點金、銀牌甚至是最終進入國家隊的學生。因為他們的【理論能力】強於【實戰做題能力】。

　　計數與概率的課程一共有三十四題要講，卻隻給了鄧先明兩個小時的時間。

　　其中，這兩個小時還包含十分鍾的休息時間。

　　但是，鄧先明絲毫不慌——一題一題，思路明確，語速飛快，偶爾還能和台下的學生有點互動，並且吹一吹自己的數學水平。

　　認真的聽著課，李文感覺收獲極大，並且也對這位【鄧老師】的高明境界有些心馳神往。

　　“下課！”平均三分鍾一道題，快與慢，或者說，是快速與細致，在這位老師的身上得到了奇妙的統一。

　　花了五十一分鍾，講了十七道題，這麽大的工作量.….居然還提前下課了。

　　下課了，教室裡騷動了起來，一些耐性不好的學生，會走出教室，溜達一下，順便吸一些新鮮空氣。

　　這位鄧老師，則拿著保溫杯，喝著水，靠在講台上，眯著眼，稍作休息。

　　“鄧老師，這道解析幾何該怎麽做啊。”下課了，還真有學生直接跑上去問問題了。

　　“讓我看看。”鄧先明睜開了微眯著的眼睛，拿過題目，把它投影到屏幕上。

　　“有人問了一道解析幾何，想聽的同學可以聽一下。”鄧先明的聲音出現在了教室裡。

　　“嗯.….”，花了幾分鍾，換了幾種方法，對於解題，鄧先明還是沒什麽進展。

　　“唉，算了，不管了，上老辦法，直接做吧。”歎了一口氣，鄧先明開始了硬算。

　　看著鄧先明計算的速度，李文不由得瞪大了眼鏡，這是他從小到大，在計算上見過的最最駭人的場景。

　　解題步驟就像瀑布一般，從白紙的頂端傾瀉而下，直至佔據了整張紙。以一種摧拉枯朽的姿態，碾壓式的完成了這道計算量不小的解析幾何。

　　做完題目，看看時間，剛好過了十分鍾。

　　“好的，上課了。”鄧先明無所謂的說，“硬算永遠是一種好辦法，練好計算能力，永遠不虧。”

　　“不知道你們有沒有主動訓練、發掘過自己的硬算能力。”鄧先明皺了皺眉，好像回憶起了什麽不好的往事，

　　“在省隊裡，我真還見過一個算的特別特別快的，比我都要快，最後去國家隊了。”

　　“唉，那小子，挺厲害的吧！”

　　接下來的時間，鄧先明繼續按自己的風格講著課。

　　他講課的腔調很奇怪，卻仿佛自帶一種數競大佬的氣場，極有魅力。

　　在他話語的【煽動】之下，台下的學生們也陷入了對競賽學習的狂熱之中。

　　在這種濃鬱的數學學習氛圍之中，李文還是非常享受的。

　　不知不覺中，三十四道題就這麽被解決了。

　　“嗯，提早講完了，你們可以為接下來的摸底考試做做準備。”仿佛是想起了什麽，鄧先明又加了一句。

　　“你們的試卷，有一半是我改的，別考得太差哦。”