當然現在自然是不可能，不過日後若是道基得築，成就人仙，煉就先天一炁之後。

想必足以用這先天一炁衍化萬符、萬法、萬物。

當練到極致時，甚至能以此構建一個小千世界。

而這個世界則將是由先天一炁所化的符籙編織而成。

這就是靈符玄壇真正的威力。

正所謂:一炁衍萬法，萬法歸一炁。

當靈青能夠用這一炁衍化一方世界，再將這世界歸於一炁的時候。

那他這門先天一炁真經，真可謂是參悟到了極致。

當然，並不是說其他道基不如。

無論何種道基，先天一炁之道其理如一。

只是這符道更適合與德魯伊傳承中的法術相結合。

這樣也能使得靈青先期的實力，有了質的提升。

志向雖遠大，但這路子卻得一步步，腳踏實地的走。

這個過程是枯燥的。

不過靈青在山上呆了三年，別的不敢說，這養氣的功夫倒是學了個十成十，最是能耐得住性子。

往後的日子裡，靈青每天白日裡不緊不慢的將法術衍化為符文。

乏了就在山上走走，親自梳理一下天地元氣，洗刷安定地脈。

亦或是重新梳理一下五禽戲，轉換一下思路。

0環、1環、2環的法術大都十分的簡單。

再加上無論是符水、氣禁還是洞真術都十分神奧。

終是在年前將所學的法術一一轉化為符籙種子了。

不僅如此，通過這麽長時間的摸索衍化，靈青對於法術也不像之前那樣知其然不知其所以然了。

德魯伊的法術，嚴格的說起來應該稱之為神術。

哪怕法術的名字和效果一模一樣，但在應用法術的時候。

德魯伊這樣使用感知施法的施法者，和法師等使用智力施法的施法者，還是有很大的差別的。

法師更像是一個研究者，會通過學習研究各種咒語、法術模型、法術原理等知識理念來提升自身的施法水平。

而德魯伊則是執行大自然的意志，獲得大自然關於各種自然能力，即神術的反饋。

這就好比，法師是一名程序員。

需要從無到有的學習語言代碼等，然後用語言代碼解析一個遊戲軟件。

再將這個軟件在自己的電腦，即自己的腦海裡寫出來。

如此一來，自然而然的就會玩這個遊戲了。

而德魯伊則直接從大自然中將這個遊戲軟件下載下來。

然後只需要摸索一下玩法，就能自如的玩這個遊戲。

兩種形勢表現出來的效果差不多，不過中間耗費的時間，和獲得的知識積累卻大不相同。

德魯伊可以很快的學會一個法術，而法師雖然學的慢，但可以在學習的過程中收獲更多的知識。

而現在，靈青通過符水重新梳理了這些法術，自然像是用自身的語言重新將這些軟件編譯了一遍。

所得的收獲，不僅是使得這些法術更適合自己了。

還有大量翻譯和編寫法術的經驗。

這就意味著，靈青接下來並不需要，先將3環的法術學習完之後。

再在運行法術的過程中總結規律，然後重新編譯成符籙。

而是可以直接進入這個法術的運行後台，查看裡面的數據，進行重新編譯。

也就是說，靈青接下來學習的法術，將會直接變成符籙種子的形態，

依附在玄壇之上。 不過如此一來，靈青在學習新法術的時候，更偏向於法師的方法，沒有之前那麽快了。

好在，他也並不著急。


“太上台星，應變無停;

驅邪縛魅，保命護身;

智慧明淨，心神安寧;

三魂永久，魄無喪傾。”

大年三十一早，一蒼勁、一青稚兩道抑揚頓挫的聲音，正隨著靈青做早課。

正是大爺爺和小機靈兩人。

自從學校放假之後，靈機就纏著靈青要學禦劍飛天。

靈青當時正是用符水之術衍化法術符籙種子的時候，哪有功夫教他什麽。

不過他也沒打擊靈機的興致，而是掏出一套早晚功課經讓他先背會了再說。

然而他一個小孩子，哪能認得那麽多字。

況且其中有些經文佶屈聱牙，就連一般的大學生，都不一定能夠全部通順的讀下來。

所以靈青將教他的任務交給了大爺爺。

畢竟大爺爺當年也是個知識分子的，且他那個年代，對道經這種行文方式更加熟悉。

而且，靈青拿出來的經文都是他用抄錄術抄寫的，裡面蘊含著他自身對經文的理解感悟。

只要不是念錯了經文，他就可以通過誦讀經文，觀摩靈青注入在經文中的感悟。

對於這事，大爺爺也十分的感興趣。

他本身沒有什麽事，平日裡吃飽了就坐在院子裡泡個茶，曬個太陽。

或者在村子裡到處溜達溜達，活動活動身體。

現在既能學學道經，還能和重孫子親近，自然求之不得。

說來，這小靈機倒也真是機靈，不過短短十余日的功夫，就記得差不多了。

雖然僅僅限於背誦，對其中道理道義一概不知。

但已經足夠另靈青驚訝的了。

於是每日早晚也都會帶著他們爺孫倆一同做早課。

忠嫂子雖然心疼兒子，每天天不亮就得起。

但一家人特別是靈忠，都十分讚同，而且靈機也十分的感興趣，於是她也只能聽之任之。

靈青之所以要帶著他們，也是因為他在做功課的時候，身邊會形成一個獨特的道場。

靈機他們在其中誦經的話，可以受到道韻的洗禮，潛移默化的增加他們的道性。

作罷早課後，靈青又帶著兩人打了一遍五禽戲。

不要求動作多標準，達成多大的成效。

只是用來活動筋骨、強身健體而已。

靈青還未將五禽戲重新整理完成。

依照被德魯伊傳承魔改的五禽戲練習的話，對一個老人和稚童來說，太過激烈了。

“好了，小機靈，去取筆墨來。”

一套簡化版的五禽戲打完之後，稍稍活動了筋骨，靈青衝著靈機說道。

“好的，大青叔。”

靈機大叫一聲，忙前忙後的準備紅紙筆墨放在，被靈青搬到院中的八仙桌上。

靈青將紅紙抖開，裁成一些大大小小的正方形，寬窄長短不一的長方形。

而後飽蘸筆墨，龍飛蛇舞的寫下一行大字。

“天增歲月人增壽”

“春滿乾坤福滿堂”

筆墨遊走間，有道道靈光隨著筆畫留在紅紙上。

當最後一筆落下後，兩張紅紙在晨曦的陽光中騰起一抹金紅光芒。

同時一股蘊含著辟邪、除災、健康、長壽、迎祥、納福等美好意寓的氣息，不斷的在其中蕩漾。