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《崩壞:從聖芙蕾雅學園開始》第21章 靠你了,龍馬
  能得到同學的照顧還是很好,有時候同齡人之間的交流還是很重要的。

  不過看到白啟明拍著芽衣的肩膀,兩個人靠的越來越近,雷電龍馬的拳頭忍不住硬了。

  這小子該死啊!

  三人很順利的離開了基地,外面的崩壞獸很快就會被處理乾淨,這地方不能多待。

  離開基地,芽衣戀戀不舍回頭看了一眼,歎氣道:“沒想到父親會選擇留在那裡。”

  白啟明安慰說:“這是叔叔的決定,你已經做到了身為女兒的職責,龍馬叔叔願意留在基地自然有他的主意。”

  “謝謝你。”芽衣再次感激。

  “再說謝謝就太客氣了昂,沒必要的,而且沒姬子老師,我們也叫不來直升飛機呀。”

  姬子伸出胳膊,一邊一個把兩人摟住,“你們兩個以後好好相處,互相幫助,別給我添亂就行了。”

  “尤其是白啟明,以前覺得琪亞娜就已經夠麻煩了,沒想到你才是更大的麻煩,才來沒幾天就給我找這麽多事做,怕我閑著嗎?”

  “嘿嘿!”

  暗中的特斯拉看到屏蔽器定位離開基地,她們下一步計劃開始。

  在特斯拉的操縱下,數十個隱藏在樓房的小型無人機出現,飛往崩壞獸的聚集點。

  她們在屏蔽器的錄音設備中,聽到雷電龍馬說了不想離開的理由,但有些東西還是需要進去和雷電龍馬當面商量。

  比起白啟明引來的三十多隻崩壞獸,特斯拉的手段更加激烈、乾脆,方圓十公裡內的崩壞獸有多少引多少。

  兩人進入基地比姬子三人放肆的多,特斯拉可以做到隨時更改系統數據,除了要防備一下巡邏人員,這裡對她們來說,和廣場沒什麽區別。

  “雷電龍馬,你不會是喜歡這裡,不想離開了吧?”

  找到雷電龍馬後,特斯拉直接坐到了他的辦公椅上,雙腳搭在桌上,很是愜意。

  見到二人,雷電龍馬並不驚訝。

  兩位博士都是神通廣大之人,倒是他被抓這麽久才來營救,這才是他應該疑問的。

  “特斯拉博士,愛因斯坦博士。”

  愛因斯坦開口道:“你和姬子的商議我都聽到了,和聖芙蕾雅合作的事情已經在盟主的考慮范圍內,不過需要等待一段時間。我們優先做的是肅清內部,再次之前還希望你能配合我們的計劃。”

  “盟主?”雷電龍馬精神一震,“你們找到盟主了?不,你們一直知道盟主的下落?”

  他知道在逆熵內部能夠和盟主私人關系特別近的只有幾位,而眼前這兩位逆熵元老正好包含在內。

  “盟主有更重要的計劃。”愛因斯坦繼續說道:“你繼續按照你的想法留在這裡,隨後我會安排人給可可利亞施加壓力,把你送回北美總部。”

  “哦,對了!”特斯拉放下雙腿坐直身體問道:“你女兒和那個小子居然是一個班的同學啊,有辦法把那個小子弄到逆熵嗎?”

  雷電龍馬疑問道:“特斯拉博士為什麽會對一個少年這麽感興趣?”

  “哼哼,那小子膽量很不錯,我很欣賞。”特斯拉關掉個人終端的虛擬屏幕說:“那小子進入聖芙蕾雅學園,當天就和他們的風紀主任幹了一架,這才入學不到一周就平定了一次C級崩壞事件,昨天下午攛掇你女兒來長空市救你,很對我的胃口!”

  特斯拉看看雷電龍馬又看看愛因斯坦,說道:“你們想想,我們逆熵有多久沒出現過這麽優秀的年輕人,

那小子進入聖芙蕾雅學園還沒多久,拉過來的幾率也大嘛,再說把他放女武神堆裡搞事情也很有意思呀,靠你了,龍馬!”  雷電龍馬嘴角抽搐,從特斯拉說出的這些情報來看,名叫白啟明的少年確實有點本事。

  如果放在平時,他本人雖不喜歡這種不太正規,還有點叛逆方式進入聖芙蕾雅學園的學生,但也會欣賞。

  可現在只要一想到這個少年,就忍不住去想他搭在芽衣肩膀上的豬蹄子,有點不爽。

  “額,如果是靠個人魅力的話,我盡量。”

  “哈哈哈!”特斯拉拍著桌子大笑起來,“靠你的個人魅力?你什麽時候和齊格飛學會這種說話方式的,你以前不是很討厭他嗎?”

  “我的意思是……”

  愛因斯坦已經看出來雷電龍馬眼中的小小不悅,對特斯拉說道:“正事要緊,關於那個少年的問題,以後有的是機會。”

  ……

  聖芙蕾雅的武裝直升機已經飛出長空市,在機翼的轟鳴聲中,芽衣昏昏欲睡。

  從前一天晚上知道父親的消息, 然後等待白啟明和姬子老師索要情報,趕來長空市見到父親,又知道父親不願離開,這一切讓她的心情波動很大。

  同時她和白啟明的小小隔閡也沒有了,除了本來對白啟明沒什麽討厭的地方外,他還為了自己做到這一步,芽衣心裡充滿了感激。

  半個小時後,芽衣靠在白啟明肩膀上沉沉睡了過去。

  白啟明也找到機會,對姬子表達了感謝。

  營救雷電龍馬這件事不管怎麽說都看起來有點胡鬧,但姬子二話不說就從後勤部弄來武裝直升機,還帶來一名飛行員。

  姬子大氣揮手,表示無所謂。

  且不說營救雷電龍馬已經是計劃的一部分,白啟明的出發點也是為了芽衣考慮。

  同學之間的友誼非常重要,他們日後是會一同邁向戰場、面對崩壞的戰友。

  姬子也樂意看到學生胡鬧,在安全還有好的方面作為前提的“胡鬧”,她更願意讓學生們主動去嘗試。

  現在的情況她都能控制的住,也能在這些事情中教會學生一些事情,實戰才是檢驗成績的最好考場。

  在他們學生時期盡可能教會他們一些東西,日後獨自面對崩壞時才有更高的生存率。

  學生們的性格不同,就要用不同的方式去引導、去教學。

  當直升機重新返回聖芙蕾雅學園的時候,已經早上六點多。

  “醒醒,到學校了。”

  “唔……嗯!”

  芽衣一個激靈,第一眼扭頭去看被自己壓著的肩膀,還好沒流口水,要不然太丟人了!
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