第一次摸底考試的成績，學校把排名前一百的名單，抄在了黑板報上，這讓全校的學生，對自己的成績有了一個定位。一摸成績的熱度，過了兩天就下去了，主要是，大家還要面臨緊張的複習。

　　4月10號，花子濤和黎橙以及其他六名同學，一起登上了去往元城的包車，同行的還有苑姐姐和馮老師，倆人都是初三的數學老師。這次他們是去元城參加數學競賽的。

　　這次數學競賽，是省裡面組織的，全省統一命題，統一考試時間，到時候選拔出前60名，去省裡參加比賽。

　　一大清早，幾人就乘車趕到了縣裡的職教中心，競賽是九點鍾開考，時常三個小時，前面幾題對花子濤來講不難，從第四題開始難度陡然上升，按照花子濤的估算，這應該需要利用到高中的知識點了。

　　當然也不是說，初中知識就解決不了，只是那樣的話太麻煩了，好在花子濤也是讀過高中，上過大學的，雖然在以後的歲月裡，已經漸漸忘得差不多了，但是這道題也用不到多麽高深的數學知識，高一的水平就可以輕松解決。

　　不過不知道閱卷老師，同不同意使用高中知識點解題呢?反正已經寫了，愛怎地怎地吧。

　　第五題花子濤用了四十多分鍾才解出來，不是說多難，而是解題的步驟太繁瑣了，一個不慎就要推倒重來。

　　第六題，花子濤看了也是瞬間麻爪，直到從考場裡走出的時候，花子濤還在想著第六題的解法，雖然自己大概的寫了一些，但是數學這東西，不想別的學科，對與錯只有一個結果。

　　競賽結束後，花子濤就不在關注了，接下來的一個月，還有好多的事情要做。

　　周二的體育課，牛老師宣布，下周每人交30元的考試費，下旬體育考試就要開始了，雖然只有三項，但是也不是每個人都能考滿分的。

　　花子濤和榮開學兩人，現在每天上學時，都是將書包夾到車後架上，推著自行車跑步上學，只為了加強肺活量，好在一千米跑時拿到滿分。而表哥已經不來學校了，他前幾天去了莞城，跟著老鄉去打工了。

　　花子濤每天晚上堅持寫一篇童話，邵主編給他來信說已經確定好了，《兒童文學》第四期會發表他的四篇童話，以後每月都是四篇，讓他把第五期的童話，抓緊時間寄過去。編輯部還要進行審稿修稿。

　　在京城帶回的那兩千塊錢千字，也上交給了老媽，主要是花子濤感覺，自己這段時間用不到錢，再說自己的童話發表後，稿酬會更多，也不差這點小錢，讓老媽高興高興吧。

　　果然老媽收到錢時，激動地眼眶都紅了，將錢鄭重的放到櫃底，說是等花子濤上大學用。家裡的收入在農村算是不錯的，但是老媽節省了半輩子，一分錢舍不得亂花。

　　花子濤勸老媽，不要太節儉，自己也後也可以掙錢了，老媽笑著答應了，但是半輩子的習慣，哪能輕易改掉。

　　婁十裡最近有些鬱悶，原因是他的小姐姐，最近對花子濤有點熱情過度，雖然花子濤到是沒什麽表現，但是每天看著自己喜歡的女生，向別的男生獻殷勤，尤其那男生還是自己鐵哥們。

　　對於高媛媛的心思，花子濤也明白，但是他一直沒有理會，他想的是反正快畢業了，何必弄得不愉快，等中考完了大家各奔東西，也就再也不見了。

　　高媛媛的成績，在班裡比婁十裡還差一些，基本上中考無望，小丫頭性格大大咧咧，

做起事來風風火火，跟她的同桌相比，簡直是兩個極端。　　高媛媛的同桌叫陸秋玲，做什麽事都是不溫不火，慢慢吞吞，大概跟她那一千度的弱視有關系，人長得珠圓玉潤，白白胖胖，唯一的不好是，花子濤得管她叫表姨。

　　她是花子濤老媽陸連珍堂叔家的孩子，比花子濤大一歲，可是蘿卜不大蹲在輩上了。這讓花子濤鬱悶了好久，同學們經常拿他開玩笑。就連高媛媛以前，也經常取笑花子濤，讓花子濤喊她也叫小姨，原因是她和陸秋玲情同姐妹。

　　陸秋玲的學習成績在班裡屬於，從後往前絕對比從前往後好找的，也不知道陸秋玲的老媽，怎麽跟自己老媽說的，老媽竟然讓自己在學校多幫幫這個表姨。

　　這段時間陸秋玲經常找花子濤請教問題，搞得花子濤頭都大了幾圈， 倒不是她問的問題有多難，恰恰相反，問的全是些基礎問題，課本上都有的。

　　數學競賽的成績出來了，花子濤全縣排名第二，全省第九十多名，無緣省決賽，不過這都在花子濤的意料之中，也不覺得沮喪。倒是苑姐姐很是為他惋惜，再考好一點，就可以參加省賽了。

　　這幾天花曉思見了哥哥，乖得像隻小貓咪，主動端茶倒水，弄得花子濤以為換了個妹妹呢。自打花子濤決定用妹妹的名字，命名童話故事，花曉思就成了他的忠實讀者，每天只要花子濤寫完一章，花曉思都會第一時間閱讀。

　　現在花曉思見到花子濤的第一句話就是，“哥哥你的童話什麽時候出版呀，我的名字什麽時候能印到書上呢?”

　　小孩子也是有虛榮心的。

　　別說，還挺懷念那個整天和自己鬥嘴的小丫頭。

　　周四上午，班主任突然來到教室，將花子濤叫了出去，花子濤一頭霧水，不知道自己又犯了什麽事情，到了門外才知道，原來是高主編的電話，打到了校長那裡，讓自己過去接電話的。

　　到了校長辦公室，等了兩分鍾電話就有響起，果然是高主編打來的，原來花子濤的那首《東方之珠》，被音樂學院的一位老師看到了，感覺這首詩，更適合匹配上音樂來演唱，於是聯系了高主編索要作者的資料。

　　高主編這次打電話過來，就是詢問花子濤，是否允許將他的聯系方式給對方。花子濤考慮了一下，想到這本來就是一首歌詞，如今要是能給配上樂曲，那就真的完美了。