同桌看著花子濤，老狗般的坐在那裡，沒有一絲急切的樣子，不由得好奇道:“我說花子，你怎麽一點不著急的樣子，老虔婆可是說了，寫不完不叫下課，你就不害怕嗎?”

　　花子濤看了同桌婁十裡一眼，道:“說了多少次了，不要叫我花子，再喊我花子，別怪我翻臉。”

　　婁十裡嬉皮笑臉的，看了看花子濤，又接著道:“不要這麽小氣，綽號而已，你看大家都叫班長‘黃毛豬’，班長不也沒生氣嗎。”

　　花子濤沒再理會同桌，倆人同桌兩年多了，要是為這點事情生氣，早不知打多少回了。

　　而且同桌別看長得猥瑣，但是人品不錯，經常給自己打掩護，為此，沒少被班主任鄒老師收拾。

　　想到這裡，花子濤從作業班上撕下一張白紙，拿起手裡的鋼筆，在紙上面寫下了幾個大字“沁園春”

　　獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

　　看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。

　　恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。

　　指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

　　曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?

　　寫完以後，花子濤將紙筆倒扣，只等老師來收。

　　花子濤看了眼婁十裡，那貨還在那裡趴著咬筆頭呢。花子濤也沒理這貨，自顧自的等著下課鈴聲響起。

　　很快到了下課時間了，老虔婆站在講台上，看著下面的一眾，得意洋洋的道:“有誰寫完了，可以交上來，交上來的可以出去活動，沒寫完的繼續寫。”

　　花子濤扭過頭，看了看班裡的其他同學，一個個或作沉思狀，或在低頭急書，沒有一個寫完的交上去的。

　　又在凳子上坐了兩分鍾，看到還是沒有人上去，花子濤也不等了。直接站起身來，拿起寫好的文稿，在上面書上自己的大名，只是他簽名時手有點抖。

　　畢竟這是原時空，那位偉人的作品，自己抄起來，難免有些心驚膽戰。

　　花子濤交上作品，轉身走出教室，老虔婆看了，有些奇怪。

　　雖然平日裡，花子濤語文成績還不錯，在班裡一直是前二的存在。但是這可是寫古詩詞，需要深厚的文學功底。

　　這家夥這麽快就交上來，不會是為了早下課，故意糊弄自己吧。

　　想到這裡，錢老師拿起花子濤的稿子，仔細的看了起來。

　　沁園春

　　“看來是寫了一首古詞，不過只有詞牌名，”老天婆看了後，暗自評論道。

　　獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

　　看到這裡，錢老師覺得還有點意思，不像是糊弄自己的，於是接著往下看。

　　看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。

　　錢老師越看越覺得，寫的不錯，她自己也難有這種文筆，於是忍不住繼續看下去。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　這幾句一看完，老虔婆忍不住要讚出口了，雖然她自己，寫不出這樣的文筆，但是作為語文老師，基本的鑒賞能力還是有的。

　　這上闕幾句話，就描繪出了，深秋時分，作者站在橘子洲頭，看著北去的湘江，用一個看字總領了一下幾個短句:萬山紅遍、層林盡染、漫江碧透、百舸爭流、鷹擊長空、魚翔淺底、萬類霜天竟自由。

　　描繪了一幅立體的湘江秋景，而最後三句，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?一下子將作者由寫景升華到了詢問大自然的盛衰榮枯，該由誰來主宰，表現了博大胸懷和凌雲壯志。

　　錢老師不用看下闕，也知道這首詞，絕對不是一個初三學生，能寫出來的，但是她還是決定，將整首詞看完。

　　攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。

　　恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。

　　指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

　　曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?

　　錢老師一口氣看完下半闕，卻是更加的吃驚了，這下半闋更加的壯志豪情，有胸懷天下之氣。

　　反映了作者以天下為己任，蔑視曾經的反動派和一切腐朽的統治階級，更展現了一群青年，才華橫溢，奮發有為，將反動派視為糞土，勇於擔當大任的激情。

　　錢老師看了一遍還不過癮，又從頭開始，重新看了一遍，怎麽看怎麽佩服，但是怎麽看，都不像是一個初中生，能寫出的。

　　錢老師想找花子濤問一下，這到底是在那裡抄來的，為什麽她從來沒有見過。

　　能寫出這樣水平的人，絕對是詩詞大家，不可能是默默無聞的人，隻其中的氣勢，就不是普通人能有的。

　　正在這時，花子濤從外面上完廁所，返回教室。錢老師看到花子濤回來，急忙讓花子濤和她出來一下。

　　到了門口，錢老師劈頭蓋臉的開始質問:“花子濤，你快說一下，這首詞你是在那裡抄的。你放心，只要你實話實說，老師不會懲罰你的，這首詞，不是你這個年齡的人能寫出的。”

　　花子濤看了錢老師一眼，對她的印象，有了一點改觀。能夠一眼看出，這首詞的絕妙之處，而且又能判斷出這首詞，不是普通人能寫出來的，錢老師的鑒賞水平，還是可以的。

　　但是不管怎麽樣，堅決不能承認是抄襲的。這首詞，是前世那位偉人寫的，偉人的胸襟和氣度，自不是他這樣的小人物能有的，偉人的文筆，也不是一般人所能比的。

　　想了想，花子濤把提前準備的說辭，拿了出來:“老師，這首詞確實是我寫的，但是這首詞，是前段時間，我看了電視劇《恰同學少年》，有感而發才寫出來的。”

　　這個世界也有偉人存在，央視專門為了紀念偉人，拍了一部電視劇《恰同學少年》，描寫的正是偉人年輕時，和同學在湘江邊上求學，以及參加革命的事情。

　　聽了花子濤的話，錢老師倒是想通了很多，看電視劇有感，借助偉人的口氣，寫出的這首詞，這樣解釋還算能說過去。