補課是每天晚上放學之後的兩個小時，和禮拜天的上午下午，這個是隔開的，一個禮拜也就補一個上午和一個下午，有什麽假期的話就另外了。

　　而且補課是一個月結算的，兩三百，不貴，而且對於一些暫時沒辦法給錢的，老師也會通融。

　　並且在期末考試的時候，補課老師會去上陽買一些學習用品給來補課的學生。

　　無非就是一些套尺，小本子，筆。

　　再者就是這個老師講得也不錯，據她說上江小學的校長還很多次要她去學校教書。

　　只不過是因為兩人有些鬧矛盾，補課老師就不教書了。

　　也就是從賀炎來這裡補課開始，從這以後，賀炎的成績就莫名其妙地下滑了。

　　同時也莫名其妙的是，賀裘不寫作業不回家，她隻管賀裘就行了嘛，賀炎作業按時寫完還不調皮搗蛋，管他幹嘛呀?

　　也就是從這個時候開始，賀炎漸漸地退出了班級前排的行列。

　　一直到後來，在張霞的心中，送賀炎去補課從了一開始的不想管，成了最後的必須去，不去你的成績就提不起來。

　　其實也挺可笑的。

　　不是嗎?

　　如今張霞對賀炎的耐心似乎已經消磨殆盡了。

　　看到賀炎在玩手機，不管是在做什麽，先劈頭蓋臉地罵一頓。

　　如果是在查作業，就再罵幾句，“不知道自己動腦寫，就知道用手機查上，等大腦生鏽吧！”

　　如果是在玩遊戲，就罵得更起勁兒了，“放了學回了家就知道玩手機，老師講的都會了?作業寫完了?一門心思就想著玩手機，給我拿過來。”

　　總之，賀炎不管做什麽都要被罵。

　　而張霞……也純粹是為了留面子，要是罵錯了那多尷尬?再罵幾句解解氣。

　　也就這樣，賀炎進去了短暫的叛逆期。

　　叛逆期屬於青春期的一種心理特征，可是賀炎的叛逆期，似乎就存在了半年。

　　叛逆期過後，賀炎就很快地進入了心理死亡期。

　　這個是賀炎對自己的認知理解。

　　心理死亡期，就是指內心世界完全不活動，自身就像一個機器人或者傀儡一樣，任人擺布。

　　不為自己說一句辯解的話，也不說自己願不願意。

　　心理死亡期的另一個特征，就是不耐煩。

　　這裡的不耐煩是指對一切都不耐煩。

　　張霞說話的聲音大了，賀炎會不耐煩;張霞莫名其妙地跑過來找賀炎說話，賀炎也會不耐煩。

　　甚至於對於遊戲和音樂都不耐煩，處在這種時期的賀炎，內心簡直是如死水一般平靜。

　　而外來的任何一點風吹草動都會在這片死水中掀起驚濤駭浪。

　　但是回過頭去看賀炎的叛逆期……

　　其實那也不算是賀炎的叛逆期，是賀炎父母的叛逆期，至於賀裘，他生來就在叛逆期。

　　聽著張霞咆哮一樣地謾罵，賀炎受不了出門去了。

　　其實賀炎很少出門的，只要張霞學會徹底安安靜靜地閉嘴，這樣就好了。

　　被張霞劈頭蓋臉地臭罵，賀炎的心就像被一隻無形的大手握住一般，艱難地跳動。

　　呼吸也有點悶，感覺這個世界的空氣都稀薄了。

　　賀炎習慣低著頭走路，雙手插在上衣的兜裡，低著頭在街上漫無目的地走著。