中午，雷恩與夥伴們一起結伴走向學院的北面食堂。

　　雷恩點了一份排骨米飯花了二十枚銅幣。羅萊他們也各自點了一份食物默默的吃著。

　　吃完飯，雷恩幾人各自回了宿舍休息。休息到接近下午兩點，雷恩幾人起床去假山邊等了一會嘉莉她們，便一起去往東面的教室。

　　走進其中的一間教室，學生們已經絡繹不絕的來到了。

　　不一會兒，教室就坐滿了學生。

　　鈴鈴鈴，鈴聲響起。

　　從教室外走進一個身材矮小的老頭，一頭的白發，拿著一根魔杖，穿著黑色的魔法袍子。

　　“同學們，下午好。我是你們的魔紋課教師，我叫做多爾索·納尼，今後四年負責教導你們魔紋課的知識。希望我們能和諧相處，一起學習魔紋課的知識。”

　　“現在把書本翻開到第一頁。今天我們的第一課的內容是空白法術模型。”

　　“空白法術模型是一切魔法與魔紋的基礎。我們都知道要像形成一個完整的魔法，必然少不了一個完整無缺的法術模型，然後向其中填充魔力，也就是各系的元素，最後運用精神力引導發出魔法。”

　　“魔法簡單來說就是精神力，法術模型，各系元素，意識空間組合在一起的魔術。而其中法術模型的重要性不言而喻。”

　　“今天我們要學習的是空白法術模型，它是一切法術模型的基礎。”

　　“大家看，它是由一個圓和六芒星組成的，其中六芒星正好在圓的內部。”多爾索老師說著隨手在教室黑板上畫了一個空白法術模型。

　　“我們看到的一個圓和六芒星的組合並不具備魔法功能。只有運用精神力繪製出的空白法術模型才具有魔法的特性，具有魔法的穩定性，聚攏元素的聚合性。”

　　“在羊皮紙上運用精神力繪製空白法術模型，就具有了魔法的各種功能。再在空白法術模型裡添加各種魔紋，就形成了魔法道具。可以釋放出鎖住的魔法。”

　　“精神力，大家現在還沒有開發出來，不過很快的，大家修習希望冥想法後不過一個月，大家就都能夠修習出精神力了。”

　　“魔法還真與繪畫有很大聯系呢！小學我們學了那麽多的繪圖，繪製空白法術模型簡直就是太簡單了。”雷恩說道。

　　“沒那麽簡單的，運用精神力繪製法術模型可不是那麽簡單的，就是掌控精神力都不是那麽簡單的事，更不要說在意識空間繪製法術模型了。”羅萊說道。

　　“在意識空間繪製法術模型有那麽難嗎?”雷恩問道。

　　“那當然是不簡單的，雖然魔法的學習內容很少，但是難度是很大的，有的學員四年都可能無法運用精神力在意識空間繪製出法術模型，更不要說向法術模型填滿各系元素，再運用精神力釋放法術了。”加力伏說道。

　　“四年都無法釋放法術，真的這麽難嗎?”雷恩說道。

　　“雷恩，你的天賦這麽好，不用擔心學不會釋放魔法的，恐怕不要兩年就可以正式的釋放一級魔法，成為一位二階的魔法師了。”羅萊說道。

　　“同學們，有誰想試一下在黑板徒手畫一個空白法術模型呢?”多爾索老師說道。

　　有幾位學生舉起了自己的雙手。

　　“好的，你你你，你們三個上來畫一下。”

　　被點到名的三位同學上台很快的就繪製好了空白法術模型。看來他們小學時的繪畫課上得很好。

　　“這三名同學繪製的不錯。繪製法術模型沒有什麽技巧，就是多畫多練，熟能生巧。”多爾索老師說道。

　　“以後你們運用精神力繪圖，也是一樣的，多畫多練，天賦再好也需要不斷的努力，才會成為一名強大的魔法師。”

　　“我希望大家不要因為天賦不好就放棄自己，也不要因為天賦很好而懈怠，在魔法師的道路上，只有意志堅韌，不斷努力付出的人，才會有最終的收獲。”

　　鈴鈴鈴，下課鈴響起。

　　多爾索老師拿著魔杖，夾著課本走出了教室。