葉施琅和林雪老師說完話，已近傍晚時分了。

　　林雪小心翼翼地捧著花兒上了樓。

　　葉施琅也準備回教室參加晚自習。

　　從教師公寓樓回來，要經過校園的操場、孔子學堂。

　　葉施琅一路慢慢地走，悠閑地溜達。

　　喧鬧的校門口隨著夜幕的降臨，逐漸地安靜了下來。

　　葉施琅看到諾大的操場上依然有很多人，跑步的、散步的、打球的......

　　還有一群學生正在踢小場子足球，一個個滿頭大汗，球服都被打濕了，緊緊地貼在身上。

　　葉施琅邊走邊看，不知不覺就走到了孔子學堂的門口。

　　看了一下時間，離晚自習還有將近一個小時的時間。

　　葉施琅決定去孔子學堂裡面的工會活動室看看。

　　於是，調整了行走的方向，轉向了孔子學堂的正門。

　　金海市一中孔子學堂是華夏國一級文物保護單位，從建校到現在，已經有一百多年的的歷史了。

　　腳下全是方條形的花崗石，經過歲月的沉澱，已經長滿了綠苔。

　　孔子學堂的門前樹立了一塊巍峨的、漢白玉雕砌成的牌坊，牌匾上寫著“儒學之家”四個大字。

　　再往前走，就看見左右兩邊矗立著八根雄偉粗壯的漢白玉石柱，柱子上雕刻著神靈活現的龍鳳圖案。

　　走進孔子學堂的正門，就可以觀察到整個建築金碧輝煌、氣勢雄偉、豪華壯麗，集合了華夏古代建築藝術的精華。

　　金黃色的琉璃瓦，朱紅色的高牆，綠青色的台階。

　　門樓牆壁都有精致的雕花，各處屋簷上都呈現了精美絕倫的彩繪。

　　仔細一看，上面都描繪著各種各樣的花鳥蟲魚圖案，色彩斑斕，璀璨奪目。

　　孔子學堂有一個正殿，兩邊還有穿山遊廊廂房，後面還有一個正房大院和三間上房，全部雕梁畫棟，氣勢不凡。

　　建築周圍還有一排排參天古樹，長得十分茂盛。

　　除此之外，還有一處玲瓏精致的亭台樓閣和清幽秀麗的水池。

　　一些奇形怪狀的石頭點綴其中，顯得神秘而安靜。

　　正殿中央有一座孔子的彩繪雕像，高達兩米，栩栩如生，展現了一代儒家學說創始人的學者風范。

　　孔子是華夏古代思想家、教育家，儒家學派創始人，他倡導仁、義、禮、智、信的道德規范。

　　孔子在古代被尊奉為“天縱之聖”，現代被評為“世界十大文化名人”之首，其思想對華夏和世界都有深遠的影響。

　　在金海市一中，孔子的教育理念和儒學思想影響和培育了很多人。

　　老師們應當遵循孔子的“因材施教”的教育原則，學生們應當牢記“溫故知新”、“克己內省”的行為規范。

　　......

　　葉施琅走進正殿，端正了一下自己的儀容，懷著莊嚴崇敬的心情，成立正姿勢，抬頭瞻仰孔子雕像。

　　口中念念有詞:“繼承孔聖儒學之道，克己內省，取得好成績，考上好大學，為華夏之崛起而讀書！也為我的好朋友們祈福。”

　　從正殿退出來，進入左邊側殿，就可以看到一個工會活動室。

　　這是一個非常安靜，高雅別致的場所。

　　平時的課余時間就會有很多教職工和部分學生在此休閑娛樂。

　　活動室內有設有中國象棋，台球，撲克牌，乒乓球等項目。

　　葉施琅閑庭信步，走馬觀花，每個場地都看了一下，

最後停留在一張下象棋的棋桌前。　　此時圍攏了一堆人，正津津有味地觀看著棋局走勢。

　　葉施琅看見了對弈的兩個人，都是棋牌室的常客。

　　一個姓高，是學校後勤保障處的主任，下象棋非常厲害，大家都尊稱他為‘高棋神’。

　　高棋神象棋棋術精湛，幾乎沒有敗績，這麽多年來，輸在他手裡的人，沒有上千，也有數百。

　　很多人曾經慕名前來挑戰，但是無一例外都敗在了高棋神的手下。

　　自此以後，高棋神的名聲越來越大，大家都覺得高棋神的棋術無人可以戰勝。

　　另外一個人姓付，是個數學老師，年齡比較大，頭髮已經花白，大家都叫他付老師。

　　付老師棋術也不錯，在這個棋牌室裡至少排名前三。

　　只見高棋神和付老師正在鏖戰，殺得興起，旁邊的人不時地連聲叫好。

　　由於實力上的差距，付老師的棋漸漸地出現了劣勢，大家都在為付老師加油鼓勁。

　　付老師常說:“下棋不在乎輸贏，只求開心娛樂，消遣消遣罷了。”

　　再看高棋神的表情悠然自得，看來已經勝券在握，贏下這一局是遲早的事。

　　這時付老師的手機響了，他看了一眼，立馬站起身來接起了電話，似乎有非常重要的事情。

　　付老師離開座位向門外走去，還回頭說了一句:“你們誰接替我下完這一局， 我去接個電話，一會兒就回來。”

　　圍觀的人聽了，都紛紛退讓，誰都不願意接手，大家都在竊竊私語。

　　“這棋眼看就要輸了，這還怎麽下?”

　　“就是，就我這水平，在高棋神面前都不夠看的。”

　　“對，這殘局誰接手誰就是上去丟人現眼。”

　　“高棋神這樣的對手太可怕了，我可不敢下。”

　　……

　　總之，這棋是絕對沒有人願意下的。

　　就這樣，圍觀者紛紛搖頭，你推我讓，大家都後退了幾步。

　　葉施琅被晾在了正中間。

　　高棋神微微抬頭，看了葉施琅一眼，說道:“這位同學，你要下嗎?”

　　從高棋神的眼神當中可以看出，他根本就是看不起眼前的這個‘對手’，別說是他了，就算在場其他人，都沒人是自己的對手。

　　忽然聽到有人在起哄:“這位同學，你就跟他下，大家都支持你！”

　　“對，我們精神上支持你。”

　　葉施琅心想:靠，精神上支持我?你怎自己不上呢。

　　還有人說道:“你就下吧，不用謙虛，輸了算付老師的，再說了，輸給高棋神也不算丟臉。”

　　“對啊，就下完這一局嘛，不要謙虛了……”。

　　……

　　暈，我這是謙虛嗎?我根本就是不會，就是一隻菜鳥，讓我怎麽下?

　　在上輩子的記憶裡，葉施琅的象棋水平還停留在初學階段，僅僅知道每個棋子的走法而已，根本談不上什麽對戰水平。