周鶴和李顯才笑道:“哈哈，小妮子生氣了。”

　　湯莉莉:“用得著跟你們生氣嗎?你們好自為之吧。”

　　葉施琅:“既然兩位這麽有志氣，咱們不妨再賭一次，看看高考誰成績最好。反正過完這半年，大家就要去天南海北了。”

　　周鶴:“好，葉施琅，算你有膽識，不怕跟你賭。”

　　李顯才:“人生難得有幾個對手，有時候敵人才是你最好的朋友。”

　　葉施琅:“哈哈，說得好......”，拱了拱手，雙方各自回了教室。

　　......

　　......

　　高三進入了最後一個學期，總複習已經進入了第三輪。

　　葉施琅覺得第三輪總複習主要是查漏補缺，加強自己的弱項和劣勢學科。

　　第三輪複習的流程一般是模擬高考，然後就是講解試題。

　　提高每位學生的高考實戰能力。

　　提前感受一下高考的考場氛圍。

　　金海市一中，每年都是高考的考場。

　　葉施琅和小夥伴們的高考就在自己的學校。

　　這樣就少了很多麻煩，不必遭受旅途之苦。

　　以逸待勞，而且環境就是自己最熟悉的校園。

　　如此一來，葉施琅他們比別校的學生就具備了一個潛在的優勢。

　　......

　　過了幾天，班上發了一套高校報考指南叢書。

　　葉施琅大概翻了一下，上面的內容都是全國各大高校每年的錄取分數線列表。

　　另外大篇幅的內容就是每個大學的詳細介紹。

　　包括辦學歷史的介紹、設置的專業、優勢學科、碩士博士授予點、每年招生的規模人數、收費標準、獎學金助學金制度等。

　　很多高中生對高校的情況感到陌生，缺少很多實際的信息。

　　大家對大學的印象隻停留在自己的幻想當中。

　　通過仔細閱讀這套報考指南，考生們對心中的大學就有了一個全面的了解。

　　對各所大學的熱門專業和冷門專業一目了然。

　　從而更加堅定了自己的報考信心和考試信心。

　　......

　　葉施琅點開了高考衝刺小組的微信群。

　　葉施琅:老鐵們，報考指南都看了吧?看看每所大學的風采吧。

　　海婷:我準備報考金海醫科大學，專業是臨床醫學，我要當一名醫生，救死扶傷。

　　湯莉莉:我的中意大學就是金海市理工大學，我選的專業就是數學。

　　小魚仔:我就選金海電子科技大學，專業的話肯定是電子信息工程了。

　　葉施琅:我選金海大學吧，裡面有我看中的生物遺傳醫學專業。

　　小魚仔:哈哈，到時候咱們四個都在金海市念大學，金海市依然是咱們的大本營。

　　葉施琅:這片土地就是咱們的根據地。

　　海婷:這就是坐擁天時地利人和，金海市的明天就由我們來創造。

　　湯莉莉:未來的世界屬於我們。

　　葉施琅:我們永遠是一個團隊。

　　小魚仔:高考加油。

　　海婷:加油。

　　湯莉莉:加油。

　　......

　　......

　　四月份，金海市一中高中會考時間到了。

　　學校低年級的放假兩天，就是為了給高三布置會考的考場。

　　在葉施琅的印象當中，會考的難度很小，80%都是簡單題和基礎題。

　　會考及格就能拿到高中畢業證。

　　所有會考是很容易的事情。

　　葉施琅根本沒有放在心上。

　　對於小魚仔、海婷、湯莉莉來說也不是什麽難事。

　　四個人每場考試都提前交卷了，根本用不了那麽多時間。

　　一個小時全部答完，毫無壓力。

　　會考學科考完之後，就是體育達標測試了。

　　葉施琅四人冬練三九，夏練三伏，等待了漫長的時間，終於等來了測試的時刻。

　　男生1000米跑，立定跳遠，鉛球，引體向上。

　　女生800米跑，立定跳遠，鉛球，仰臥起坐。

　　葉施琅和小魚仔在男子組等待考試。

　　海婷和莉莉換上了輕快的運動裝，站在了女生的隊伍裡。

　　體育測試的監考老師就是金海市一中本校的體育老師。

　　測試項目的先後順序是立定跳遠，鉛球，引體向上(仰臥起坐)，1000米(800米)跑。

　　因為長跑比較耗費體力，因此把跑步放在最後一項，是比較合理的安排。

　　第一項立定跳遠毫無技術含量，男生的標準是2.2米滿分，及格是1.6米。

　　葉施琅和小魚仔依次考試，每個人均有三次試跳機會，取最好的一次成績。

　　葉施琅直接跳了三次2.1米，超出及格線很多了，最終成績是2.1米。

　　小魚仔跳了1.9、2.0、2.0米，成績定格在了2.0米，也很不錯了。

　　立定跳遠這一項全部考生都順利通過了。

　　......

　　第二項測試是鉛球。

　　鉛球的重量，男子5.0公斤，女子4.0公斤。

　　葉施琅用手試著抓了一下，感覺挺沉的。

　　“小魚仔，快來試試鉛球的重量，十斤，不小的重量啊。”葉施琅說道。

　　小魚仔:“鉛球的投擲需要注意方法，掌握技巧，充分利用助跑的慣性，用巧勁推出去。 ”

　　葉施琅:“你是行家啊，你最遠能投多少米?”

　　小魚仔:“能及格就行了，不需要打滿分。”

　　葉施琅:“也對，留著力氣考後面兩項。”

　　小魚仔:“對啊，要合理分配體力。”

　　葉施琅:“......”。

　　監考老師叫到葉施琅和孫魚兒的名字。

　　師徒倆上場了。

　　測試可以兩人同時投，有兩位老師監考。

　　葉施琅師徒兩人采用正對投擲方法。

　　右手持球，貼於鎖骨和脖子交接處，用力卡住球體。

　　重心首先落在左腳，呈側身彎腰狀態。

　　準備投擲後，通過幾個墊步，形成助跑，上身往上移動，反向轉體270度，重心慢慢向右腳平移。

　　最後通過展髖、挺胸、振臂、伸腕，最後撥指迅速將球推出。

　　這是一連貫的動作，必須用巧勁，一氣呵成。

　　鉛球也有三次投擲機會。

　　葉施琅的最終成績是9.0米。

　　小魚仔這個家夥投了10.0米。

　　雖然不算什麽好成績，但是比及格水平還是高上一點了。

　　葉施琅和小魚仔感覺很滿意了。

　　......

　　第三項測試是引體向上，葉施琅和小魚仔準備已久的拿手好戲終於到來了。

　　引體向上還有一種考法，就是雙臂抓住杠杆，將身體懸吊於空中，堅持10分鍾算及格。

　　這是給那些做不了引體向上的同學準備的。

　　引體向上確實難倒了很多考生。