因為而且最要命的是，就算被如此對待，這些同齡人目前為止所做的事情，真的往嚴重了說，也沒有一個會讓日記主人傷筋動骨。

　　“不構成開放式傷口，哪怕送到醫院，連輕微傷都沒辦法鑒定。”

　　在這本日記主人所處的年代，校園霸凌大概無解。

　　【報名了，跟班主任遞報名表的時候，語文老師也在，她讓我好好努力。】

　　筆記本下一頁，日記主人的心情看上去好了不少，連用詞都輕快起來。

　　日記主人開始加入了班級接力跑的訓練當中，雖然還是獨來獨往，但運動過後他確實會感覺好一點。

　　不過因為對之前那些人的不信任，他往往要等訓練開始過後五六分鍾再來，等訓練結束前十分鍾立刻離開，即使是體育老師要求加練的放課後，也絕對不會逗留到天色變晚。

　　看得出來日記主人已經產生了一定的自我防范意識，但這點遲到早退，能產生的作用其實很有限。

　　再往後翻，出現一副鉛筆塗抹的插圖，上面的火柴人抱著腿坐在陰影裡。

　　火柴人周圍，一張張長滿尖牙利齒的黑色大嘴或作大吼狀，或扭曲。

　　【跑接力賽的時候，我被絆倒了。當我反應過來，已經疼得摔倒在旁邊。】

　　他想爬起來，但稍微一動，撕裂的疼痛從腳踝處產生，明明不想哭，然而淚水已經灑滿袖口。

　　日記主人看著身邊一個個飛馳而過的隔壁班運動員身影，聽見周圍自己班上的加油聲漸漸減弱，漸漸消失，最後變成一片竊竊私語。

　　沒有人會直接責怪他，但從此之後，日記主人不管是課間還是上廁所，一定會有幾個人在他附近，用他能感受到的音量扎堆在一塊兒說話，時不時爆發出一陣指向意味明顯的嘲笑。

　　但如果日記主人猛撲上前，抓住其中某個人的衣領，其他人立刻會一哄而散，站得遠遠的，對他指指點點。

　　——“你幹什麽啊！有病啊！”

　　——“就是！我們聊天聊得好好的，這個神經病突然衝上來，太嚇人了，有病就去治，別來禍害其他人好吧……”

　　他們用類似的語言，指控日記主人想得太多，簡直太會給人添麻煩。

　　在老師面前，也是這樣告狀的。

　　——“老師，我真的覺得他腦子有問題吧，誰沒事乾會覺得別人天天針對自己啊，真是太把自己當一回事了啦。”

　　三三兩兩的人群，三三兩兩的竊竊私語，一聲又一聲嘲笑。

　　聲音，人影，一句一句“神經病”。

　　日記主人的鉛筆劃破了紙面，他很努力地忽略那些聲音，強行把自己整個人沉進更難的題目裡，但依舊沒辦法完全隔絕。

　　“只能說他努力過了……”

　　黎迦讀著日記上的文字，眼前仿佛浮現出一張桌子。

　　那張桌子看上去和普通課桌挺相似，黃色的清漆，桌面頂端有一個放筆的凹槽。

　　——但是，桌面上，各種塗改液修正帶構成“神經病”“有病就去治”之類的詞句，白色觸目驚心，哪怕在冬天衝去洗手池，把校服外套當抹布，洗手洗得冰涼，使勁塗抹桌面好不容易擦乾淨了，第二天也會出現新的。

　　這張桌子樣子不怎麽好看，味道也很難聞，因為，桌膛裡時不時會出現垃圾，沾滿墨水的紙團，吃剩發臭的路邊攤小吃，裝泥土的牛奶盒……

　　【我受不了，我受不了了。】

　　日記主人已經開始有些神經質，

但跟父母交談，依然言笑晏晏，成績照樣是年段第一，於是所有人，都覺得他一定沒有問題。　　這樣的日子轉眼到了六年級下期，小學升初中馬上要畢業了。他覺得自己快要看到忍耐的盡頭。

　　甚至，語文老師讓他去做升旗儀式的發言人。

　　——緊接著，黎迦看見被撕掉的幾頁，殘留的紙張組織沒有留下可識別的文字。

　　黎迦緩緩抬頭，看一眼睡大覺消失的地方。

　　“這應該是涉及他那個副本的內容……有可能是被睡大覺撕掉了。”

　　再往後，日記還涉及了糟糕的畢業照現場，散夥飯現場，被騙走導致畢業前夕想見語文老師一面也沒見到，最後語文老師去了海外。

　　那個年代要再回來，並不容易。

　　對小城市裡一個寂寂無名的學生而言，他可能這輩子再見到老師的幾率都沒有了。

　　這就是專屬於他的特別招待。

　　竊竊私語，一點一滴的排擠，專門針對的欺騙。

　　事後，同齡人天真無邪地圍上來，笑容跟先前一模一樣。

　　——“你居然真信了呀?我就是跟你開個玩笑，不好意思嘛。”

　　——“哎呀對不起啦，我也不是故意的，我就是想試試……你看你也沒受到人身傷害，對不對?那麽計較做什麽啊！”

　　——“陽哥說得有道理！你這麽在乎，你真裝，好惡心。”

　　哪怕是幼稚的，歪斜的文字，力量也如此真實，讀到後面，即使沒有完全動容，黎迦也不由得有點揪心，以這些人做出的事情……

　　但隨即出現的日記片段，風格一轉，變成了短短的句子，描述自己打算做的一切。

　　【好。他們邀請我去看馬戲團。】

　　【無憂嘉年華。聽上去很棒。】

　　【他們連票都給我買好了。他們告訴我，他們都有話要跟我說。】

　　【他們說，他們很抱歉。】

　　【我當然會去。】

　　……

　　【我跟爸爸媽媽說。我說我去同學家做作業。 】

　　【我藏了一把媽媽常用的菜刀進書包。】

　　【真的有話要說嗎。】

　　【我也有話要說。】

　　【但除了老師。】

　　【從來沒有人聽。】

　　日記到這裡結束。

　　繼續往後翻，也再沒有一個字。

　　黎迦讀完這本日記，腦海裡瞬間浮現出了三種可能的結局。

　　第一個——也是幾率最小的一個，那就是那幫小兔崽子真的得到什麽人的點化，要跟日記主人道歉了。

　　然而，像這種小孩子，善惡觀沒有完全建立，也沒有挨過社會的毒打，真的可能道歉嗎。

　　玩小動物都會一直玩死，何況是欺負一個反應看上去很有趣的異類。

　　第二種情況，他們再次把日記主人欺負了一頓，欺負得太狠了，被日記主人報復，最後以多對少的未成年人鬥毆進一次公安局，接受批評教育。

　　這種都算是理想化的結局了……三觀尚未穩定的未成年人，下手也不知道輕重。或許他們的力氣是很小，但幾個人一起捶一個同齡人，這……

　　最後一種結局，也是可能性最大的一種。

　　那個“無憂嘉年華”裡，發生以血還血的事情。

　　這樣解釋的話，最初，黎迦在公交車上接觸到的傳單，也就合理了。

　　“那麽……”

　　黎迦想到什麽，剛要起身，便看見身旁的巨大密碼筆記本微微顫抖。

　　緊接著，睡大覺的形體從筆記本上空驟然出現。

　　——對方今天的支線任務通關，結束了。