一個問題飛出，對方保持沉默，或是答非所問，那答案就已經明了了。

　　接受與曾茂分開的事實，墨蘭哭著逃離了，逃離那令人傷心的地方。

　　跑出了一段距離，僅存的理智使墨蘭開始抑製不斷泄出的淚水，注意周圍行人投來的異樣目光......

　　她慢慢放緩步伐，擦拭眼淚，盡力表現得像個正常女孩子，無事在自己身上發生。

　　不知過了多長時間，經歷一次次心理防線的搭建、破碎、再搭建，狼狽的墨蘭灰溜溜回到了家中。

　　她沒有立即去見爺爺奶奶，而是溜到了樓上自己的房間悄悄處理淚痕;似乎有些累了，她拖著有些沉重的腳步，抵抗著眼皮的施壓，抱著某種期盼走到樓頂。

　　樓頂的風景不一樣了，不是墨蘭記憶裡的風光無限，也沒有才見不久、略顯寂寥的風韻。

　　冬日的太陽沒有被挽留住，被夜色籠罩的小世界，盡是自殺身亡的悲慘景象。

　　墨蘭往不鏽鋼欄杆邊上望了望，頓時雙腿有些顫抖，腦袋發暈，她怯怯退出陽台，後怕不已。

　　隨著恐懼帶給墨蘭一絲清醒，疑惑也隨之生長:為何我以前到這裡來沒有多少恐高的心理呢?為何之前的假期裡，在“貓貓洞”的山壁上，我也沒有多少畏高的情緒呢?為何，在曾茂家的天台上，我沒能去牽上他的手呢?難道僅僅是因為那一絲若有若無的安全感嗎?

　　如果，剛才我上到了那個天台，我會否一直伴你身邊......

　　冷不丁的一陣風吹過，溫熱的珍珠滴滴答答......

　　主動提出分開的曾茂此時也心如刀割，他失望極了，對於自己今日以及過往的行動。

　　就在這次大考的前一星期，曾茂其實也有過自己的打算:

　　這次考試我要加把勁才行，不圖要名列前茅，也要和墨蘭差不多站在同一水平線上才好。

　　如果說，萬一自己的成績考得比墨蘭還好，那我下次見她一定要驕傲地去牽起她的手。

　　但是，一旦自己考砸了，又該怎麽去面對她呢?

　　我的信中帶她環遊世界的那種種承諾又何從說起呢?

　　再說了，我們也差不多要選擇升入的高中了，我們會去同一所學校嗎?

　　如果要去縣裡最好的二中，自己還不夠格;我希望墨蘭能有機會去二中，但卻不希望她一個人去。

　　那麽，就簡單拋下硬幣預測一下吧！

　　假如正面向上，我們就會去同一所學校，反之，我們則可能不會穿上同樣的校服。

　　叮~~硬幣被指甲擊飛，在半空中劃出一道美麗的弧線，然後，被曾茂夾在手掌中。

　　怎麽會是反面呀！有點不大準呀！再來！

　　同樣的操作，同樣的弧線，同樣的反面。

　　曾茂不得不半信半疑地思考一下最壞的情況了。

　　如果，她真的和我去了不同的學校，我該怎麽辦呢?

　　一直保持手機聯系嗎?高中應該大多禁止攜帶手機吧！這可行不通！

　　那麽，我還是保持給她寫信嗎?可我已經不知道該從何下筆了，間間斷斷寫了這麽多年了，我幾乎分享了我的半個生活，我幾乎表達了我整個的心;再接下來呢，我的信，又該如何交到她手中?

　　或許，有沒有一種可能，我們就此別過?

　　不不不，我不想！

　　我還沒牽起她的手，我想和她一起學習，一起生活！

　　發自內心的，

我想和她一直在一起！可我可能拖累她，我這樣會不會太自私了......　　曾茂針對著最壞的結局思來想去，心態幾近崩潰。

　　最後，心如亂麻的曾茂搓了搓手中的硬幣，把部分希望寄托在上面。

　　如果正面向上， 即使分別，我也會去追趕她的腳步，反之，我就不耽誤她的前程，各行其道。

　　叮~~~~硬幣的聲音再次響起，就在硬幣剛飛出的那一刻，曾茂心中的答案浮現了，他伸手想阻止可能發生的壞情況......

　　還是晚了一點，硬幣撞到了曾茂猛地伸出的手指，它叮鈴鈴掉落地板磚上，往前滾了一段距離，然後“重重”躺倒。

　　曾茂緩緩走近硬幣，看見了最不願看見的反面向上，心情迅速似掉進井中的石塊，一沉到底。

　　曾茂有些不服氣，一次不行就再試一次！

　　我才不迷信呢！再來一次，我就不信我一直倒霉！

　　可是，當曾茂已經知道自己內心的答案後，一次次再來已經沒必要了。

　　因為揣著答案尋答案，只會動搖原本的標準答案......

　　後來，硬幣還是反面向上，曾茂的考試也考砸了，兩人更說出了不同的志願高中。

　　曾茂看見在自家天台上退半步的墨蘭，伸出手來;他懷著最後的希望，期待墨蘭拉上自己的手，一起走。

　　可他當時只顧著一路同行的憧憬，想不到恐高會使墨蘭惶恐、猶豫不決，隻堅持了一會兒，他便放棄了。

　　畢竟，讓墨蘭上到這沒有安全措施的天台，讓墨蘭和自己一起走向未知而令人生畏的未來，令人不安、羞愧......

　　話已經落地，枕頭已經沾濕;一個小鎮裡的你，變得好遙遠;淚水化作水汽，歎息化作風;風把水汽吹向夜晚，吹向夢境，灑下淒寒徹骨的雨。