老師聽了此話，便放下文稿，插話道:“胸懷大志有什麽不好?俗話說:人無遠慮，必有近憂。”堂叔忙向老師暗示不要再這樣說，堂叔說:“你再那樣寵愛他，他就要連褲子也沒得穿了！說來也是，我成天見你閉門坐在窗前發悶，也沒有見你坐出半個毫子屎來！”老師說:“一淵那，你的文筆已經不錯，何不寫寫短文，向那雜志社投稿試試看。”秦一淵說:“投過一些，結果都是石沉大海。”老師說:“可能你寫的東西不適合雜志社選用。一般來說，雜志社都有自己的作者群，都是定向約稿的，有時也將自己的組稿計劃發布在雜志上。如果你寫的文稿，超過了雜志社的取題范圍，那麽，就算再好的文稿都有可能被擠掉。”秦一淵認真地聽老師的經驗指導。老師說:“我看你取材比較慎重。篇篇文稿都把你所要讚頌的和所要鞭撻的，都化作了具體的人物故事，讓人深省。《故鄉仲夏》和《零陵往事》寫的都是地域故事，這樣的文稿充滿了地域風味，一旦成名，將為推動當地的文化交流和文化旅遊，會做出了相當大的貢獻！”堂叔面紅耳赤，說:“你們就等著有人給你們送牌匾吧！現在是要生活！明天沒得飯吃了，餓你三餐，你就等著寫你眼前的滿天星光吧！”老師也不與他理論，說:“你老叔講的話，道理甚是:自我實現的需要必須建立在生理需要的基礎上。曹雪芹寫《紅樓夢》，本身就是一個大悲劇！”秦一淵說:“如果我寫的作品能及《紅樓夢》那樣的成就，我也寧願被餓死！”老師說:“那又何苦！你離作家的路，就差一個尋找展示平台的那段路。沒關系嘛，成不了職業作家，還可以成為一個業余作家嘛。把你的文稿存起來，將來出書一定有用！”秦一淵點頭應諾，想起就要棄筆了，心裡特別難過，禁不住一聲長歎:“不知道這些文稿將存到什麽時候！也不知這些文稿還有沒有見天日的時候！”老師說:“不要那麽悲觀嘛！想好什麽專業了嗎?”秦一淵說:“學法律吧。做個律師，也可以懲惡揚善！”老師說:“這可不行喔。”秦一淵說:“為什麽呢?”老師說:“法律是一份非常莊嚴的工作，是社會矛盾激發的一種表現。你的腳不行。”秦一淵說:“我的性格就是這樣啊。那你說，我應該學什麽呢?”老師說:“學醫吧。”母親灶前聽得明白，急忙走來，說:“學醫好！沒有什麽比學醫更好的了！”老師說:“學醫也是拿筆杆的活，一個保健箱，你也背得動。”秦一淵說:“我不喜歡和病人打交道。”老師意味深長地說:“奶崽啊，你寫文章懲惡揚善，治的是社會之詬病;你懸壺濟世，治的是軀體之疾病啊。”母親甚為高興，說:“這就是了！做老師的叫先生，做醫生的也叫先生。只有你做了醫生，才配進一步做老師的學生！”母親說完就去炒菜了。老師說:“可能你沒有看過《黃帝內經》和《傷寒論》，這些都是中華民族的魁寶。四大醫學經典，文筆都相當優美。古時候的醫學家，本身就是文學家。這與你的人生經歷，正是不謀而合啊。”