距離6月10號縱火案發僅僅3天以後，又一起命案發生。

　　······

　　光明中學化學實驗室，那個神秘男子出現，動了一些手腳，隨後就離開了，在學校後門的街道監控下留下身影。

　　距離中午11點50分下課吃飯還有30分鍾，但是這節化學實驗不同一般課程，做完實驗操作就可以提前回教室，實驗室裡還有寥寥幾組同學和化學實驗的指導老師，老師突發奇想，給剩下來的同學做了一個課外的實驗，給學生飾演一次鋁熱劑的實驗。演示完之後，老師把剩余的鎂條和別的無關廢棄物丟進了化學垃圾回收桶。

　　桶內的溫度很快升高，引起了同附近角落裡瓶瓶罐罐的反應，一場火災再次發生。

　　······

　　這次的火災燒毀了化學實驗室所在的樓層，好在消防員來的足夠及時，沒有使大火蔓延開來。

　　警方趕到現場，進行了現場評估，但同樣因為火災在一開始就破壞現場，任何痕跡和可能的線索都已經被吞噬掉了。但警方在這裡找到了額外的線索，第一起縱火案的受害者吳家的小孫子吳禮傑就在光明中學上學，並且在這次火災中大面積的燒傷。而其余同學的受傷情況就樂觀許多。

　　不久後，吳家父母趕到學校。他們的情緒非常的激動，極力想要警方和學校給出解釋和相關的賠償。我們李四本次負責協商和詢問相關人士的工作，不過他可有苦可受的了。

　　“吳女士，我理解您的心情，但是您這樣激動的情緒，不利於我們的工作開展，這樣對調查真相也是不利的。麻煩您通融一下，讓我們向吳禮傑了解一下具體的情況，當事人的口供對我們警方很重要。請您配合。”

　　李四夾在受害者家屬和工作之間，兩頭難做人。經過多次協商之後，警方能夠對吳禮傑進行詢問。

　　【李四:三兒，光明中學這件案子和前一起縱火案已經並案處理，這次受害者吳禮傑也表示看到過那個戴帽子口罩的男人，現在警方把他列為兩起案子的第一嫌疑人。

　　【張三:李兒，每次你都跟大漏杓一樣，給我透露消息是要怎樣啊，出來事我可不負責，真不熟。

　　【李四:最早我進來公安系統工作的時候不是你一直求著我透露給你內情的嗎?

　　【張三:有這回事情嗎，我不到啊

　　【李四:呵呵，**

　　【張三:別貧了，有沒有新的消息

　　【李四:沒，如果說吳禮傑在一周前，在奶茶火鍋的攤子旁邊看到過那個神秘男子，這算新線索的話，對了，還有一點，本次光明中學的火災受害者中，只有他一人受到這麽嚴重的燒傷，並且他的位置裡教室的大門還不算特別遠，據他所說，他在出門的時候，有人擠了他一下，他重心不穩，加上後面的同學撞過來，他摔倒在地上，有一段時間移動不了。

　　【張三:他還有什麽別的特別社會關系嗎

　　【李四:沒有，有的話估計也不會說，他這麽大一個孩子，哪來的機會和別人結下這麽的仇恨呢，還有一點，他和鄰居家的陳澤應該有點關系，我問起他認不認識那個陳澤的時候，他的反應相當過激，兩人之間應該是有一點過節。

　　【張三:這樣啊，有機會的話我問問陳澤吧。

　　這次是在學校嗎，還是通過化學品來做到的，有人推了吳禮傑，也就是說學生裡有幫凶嗎?也不能如此下定論，在當時那個情況，意外發生很正常，但偏偏就是他。這樣一來吳家就有兩名受害者，這應該不是巧合。

　　下班前，我拜托周菲雨留意一下陳澤，如果立刻告訴我。不過為了讓她幫忙，我對我的錢包痛下殺手。